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創(chuàng )新發(fā)展成人教育論文

時(shí)間:2024-08-23 07:27:26 教育畢業(yè)論文 我要投稿
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關(guān)于創(chuàng )新發(fā)展成人教育論文

  一、成人教育的發(fā)展現狀

關(guān)于創(chuàng  )新發(fā)展成人教育論文

  目前,我國的成人教育水平不斷提高,但也正處于快速發(fā)展的初級階段,仍有許多不完善、不成熟的地方,使得成人教育的進(jìn)一步發(fā)展面臨諸多困難和挑戰。人們對于成人教育的認識還不夠充分,有的人是根本不了解,有的人是片面性了解,進(jìn)而導致與常規教育相比,成人教育處于弱勢地位。缺乏強有力的統一管理,大眾對它的認識不足,成人教育學(xué)校龍蛇混雜,標準不一,教師自身素質(zhì)有待提升,教育質(zhì)量參差不齊,教育效益一直很不理想,教育資源嚴重不足,缺乏自我調節自主權,與市場(chǎng)脫節,對社會(huì )經(jīng)濟的飛速發(fā)展不適應,呈現形式化和片面性的特點(diǎn),嚴重制約了成人教育的進(jìn)一步發(fā)展。

  二、推動(dòng)成人教育創(chuàng )新發(fā)展的措施

  隨著(zhù)經(jīng)濟對于人才的需要,成人教育面臨發(fā)展契機,但就業(yè)市場(chǎng)的尷尬局面擺在我們面前,一方面是就業(yè)難,一方面是人才短缺。在當前的經(jīng)濟環(huán)境下,成人教育要不斷打破舊的、固有的教育模式,尋求新的、更加適應市場(chǎng)的模式,只有這樣,才能立足于社會(huì )、服務(wù)于社會(huì )。

  1.轉變發(fā)展觀(guān)念,樹(shù)立創(chuàng )新意識

  當前,我國已進(jìn)入教育大眾化時(shí)期,這就要求社會(huì )工作者改變原有的教育觀(guān)念,充分調動(dòng)社會(huì )的一切力量發(fā)展成人教育。成人教育要從自我封閉走向全方位開(kāi)放,積極轉變傳統的教學(xué)觀(guān)念,不再局限于陳舊的教學(xué)方式和過(guò)時(shí)的教育模式,樹(shù)立創(chuàng )新發(fā)展觀(guān)念,以培養實(shí)用型和創(chuàng )新型人才為目標,推動(dòng)成人教育的自身轉型和發(fā)展,加強教師以及相關(guān)管理人員的思想教育,接受先進(jìn)教育理論知識的學(xué)習和探究。根據自身具體情況,創(chuàng )新教育方法,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,改變傳統一成不變的教風(fēng)學(xué)風(fēng),廣泛調動(dòng)教師和學(xué)生的積極性,從而促進(jìn)成人教育更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢和特色,形成強大的市場(chǎng)競爭力,推動(dòng)成人教育的創(chuàng )新發(fā)展。

  2.注重教師培訓,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  成人教育教師是辦好成人教育的關(guān)鍵,其素質(zhì)水平的提高直接促進(jìn)成人教育的發(fā)展,加強教師的專(zhuān)業(yè)培訓,讓每位教師都具備創(chuàng )新的眼光,提高專(zhuān)業(yè)化水平,注重教師對最新的市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、高新產(chǎn)業(yè)的技能以及相應的專(zhuān)業(yè)知識的及時(shí)、有效的掌握,注重教師理論知識與實(shí)踐教學(xué)能力的結合與提高,從而促進(jìn)成人教育的整體教學(xué)水平的提高。不斷培養教師的專(zhuān)業(yè)素養,不僅在專(zhuān)業(yè)知識方面,在個(gè)人素質(zhì)方面也要加大培訓力度,充分調動(dòng)教師的責任感榮譽(yù)感,不僅提高了教學(xué)水平,更滿(mǎn)足社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要,促進(jìn)成人教育的創(chuàng )新發(fā)展。

  3.創(chuàng )新監管機制,提高教學(xué)質(zhì)量

  成人監督管理機制的創(chuàng )新是成人教育發(fā)展的重點(diǎn),一個(gè)好的監管體制為一個(gè)好的教育機構提供良好的運行框架。在課堂上,要創(chuàng )新科學(xué)合理的課程體系,必須考慮到成人教育自身的特點(diǎn),堅持建立高質(zhì)高量的課程體系,且隨著(zhù)科技進(jìn)步和社會(huì )發(fā)展加以不斷調整創(chuàng )新,與時(shí)俱進(jìn),有效地提升教學(xué)質(zhì)量,全面培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力;建立多方參與的監督評估體系,建立健全內部行之有效的質(zhì)量監控機制和相關(guān)規章制度,實(shí)行嚴格的教學(xué)督導制度,加強日常教學(xué)監督的力度,完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系,全面評估教學(xué)質(zhì)量,制定并嚴格執行教學(xué)事故處罰責任制度,嚴肅教風(fēng)和考風(fēng),保證成人教育水平的穩步提高。

  4.建立激勵機制,提供資金支持

  建立教學(xué)激勵制度,采取獎勵措施,充分調動(dòng)教師的教學(xué)熱情,使教師熱愛(ài)成人教育教學(xué)工作,加強師資力量,從而提高教師自身的教學(xué)水平,以及教學(xué)效率和質(zhì)量。鼓勵成人教育辦學(xué),加大投入力度,調動(dòng)社會(huì )各相關(guān)機構企業(yè)的力量,提供技術(shù)、理論、資金、資本、設施等方面的大力支持,學(xué)習外國成人教育的先進(jìn)知識和管理經(jīng)驗,結合我國就業(yè)市場(chǎng)的最新信息,從全局和戰略的高度預測成人教育的發(fā)展趨向,引進(jìn)最新的理論成果,注入新思維,為成人教育的創(chuàng )新發(fā)展提供新信息、新方向、新視野,促進(jìn)成人教育的創(chuàng )新發(fā)展,適應現代化建設需求。

  三、結語(yǔ)

  在高等教育大眾化和終身學(xué)習理念的背景下,我國成人教育取得了蓬勃發(fā)展,但也存在跟不上時(shí)代變化的諸多問(wèn)題。因此,要轉變傳統的成人教育觀(guān)念,以市場(chǎng)為導向,提高教師的綜合素質(zhì),完善監督管理機制,大力培養專(zhuān)業(yè)性和創(chuàng )新型人才,支持成人教育的創(chuàng )新發(fā)展。

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