人文關(guān)懷條件下大學(xué)體育教育論文

　　1大學(xué)體育教育文化體系中的人文關(guān)懷

　　1．１物質(zhì)技術(shù)層面的人文關(guān)懷

　　1．１．１體育建筑文化

　　體育設施是體育文化建設的物質(zhì)基礎，良好的校園體育建筑設施將以實(shí)體的形式展示在我們面前，在多樣的活動(dòng)中體現其文化內涵。體育館一直是學(xué)校的象征性建筑，承載著(zhù)學(xué)校體育文化的教育理念，凈化心靈，陶冶情操，讓體育教育以一種蘊含人們的情感、意志、價(jià)值觀(guān)念等多種文化特性的豐滿(mǎn)形象留存于校園文化中，豐富大學(xué)生的人文精神世界。

　　1．１．２體育健康文化

　　在競爭越來(lái)越激烈的社會(huì )背景下，人們的生活節奏也逐漸加快，從而忽視自身壓力下的心身疲憊而帶來(lái)的健康隱患。所以在大學(xué)體育教育中，應該著(zhù)重培養大學(xué)生在科學(xué)健身、運動(dòng)保健、損傷及預防等各方面的知識儲備，并根據不同的學(xué)生提供不同的有效方案，讓他們在今后的工作和學(xué)習中根據個(gè)人所需，運用科學(xué)、文明、健康的手段來(lái)減輕自身壓力，維護健康的身心，以一種最佳狀態(tài)學(xué)習、生活和工作。一方面提高了社會(huì )勞動(dòng)力的使用價(jià)值，并帶動(dòng)更多的人健康有效率的生活，另一方面體現了對大學(xué)生的人文關(guān)懷，以及體育文化在大學(xué)生發(fā)展中不可或缺的重要作用。

　　1．２組織制度層面的人文關(guān)懷

　　1．２．１體育組織文化

　　在良好的制度下，人的思想和行為才會(huì )得到良好的指引，組織文化對組織的有效性有著(zhù)重要影響，所以在大學(xué)體育教育中，組織文化也占有很重要的地位。大學(xué)體育的組織架構在長(cháng)期的發(fā)展中也趨于完善，如負責總體工作的是體育工作委員會(huì )主任，由校領(lǐng)導擔任，負責體育教學(xué)、群體競賽、課外活動(dòng)等指導活動(dòng)的是體育部，負責課程安排是教務(wù)處，負責學(xué)生的組織和體育社團、體育單項俱樂(lè )部的管理是學(xué)生處和校團委。分工明確的部門(mén)管理，有條不紊的工作模式都是體育教育不斷發(fā)展必要的組織要求和實(shí)施措施。在大學(xué)體育教育中，學(xué)生慢慢地接受和認可這種特定的組織，慢慢地意識到組織文化下蘊含的價(jià)值觀(guān)念、行為準則、團隊意識和歸屬感等的群體文化，然后在潛移默化中約束自己的行為，接受組織文化獨特的文化沉淀。一方面實(shí)現了體育教學(xué)、訓練競賽、課外體育活動(dòng)以及學(xué)生體育社團和單項體育協(xié)會(huì )的組織目標，另一方面更加體現了組織的持久性和穩定性。

　　1．２．２體育制度文化

　　大學(xué)體育教育包含各種競賽活動(dòng)，所以需要一定的制度來(lái)約束體育競賽紀律和維護體育道德�；顒�(dòng)都必須有制度的規定、規則的要求和場(chǎng)地的限制，每個(gè)人都必須嚴格遵守原則，體現出一種制度文化。制度文化是一種通過(guò)體育教學(xué)和競賽活動(dòng)營(yíng)造的精神環(huán)境和文化氛圍，讓大學(xué)生在思想觀(guān)念、價(jià)值取向、行為方式等方面得到更好的教育和感化，讓他們更有群體意識，從而完善體育文化制度。

　　2結語(yǔ)

　　從理論到實(shí)踐，體育教育文化體系的構成不僅已經(jīng)證實(shí)了文化屬性存在的客觀(guān)性，也充分體現了文化的多樣性，更好地推進(jìn)了體育文化建設的發(fā)展。更是在如今一個(gè)經(jīng)濟快速發(fā)展，知識水平不斷提升的時(shí)代，注重教育與時(shí)代的同步更新是非常必要的，體育教育的范圍不只是學(xué)校，還應該與社會(huì )接軌，創(chuàng )建一個(gè)與外界相聯(lián)系的大空間，具有可持續發(fā)展和穩定的文化環(huán)境。今后的體育教育中，也將融入越來(lái)越多的人文關(guān)懷思想于其中，不僅豐富了體育文化的內涵和多樣性，構建更為完善的體育教育文化體系，更是從學(xué)生的未來(lái)發(fā)展考慮，培養他們的人文精神，讓他們在進(jìn)入社會(huì )后能更好地適應環(huán)境，為今后社會(huì )發(fā)展和自己成長(cháng)都積累一些基礎和經(jīng)驗，從而實(shí)現人與社會(huì )的和諧發(fā)展。

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