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淺談動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)與動(dòng)畫(huà)教育的優(yōu)秀論文
1、我國動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程與動(dòng)畫(huà)教育的簡(jiǎn)單回顧
1952年，我國的北京電影學(xué)院成立了第一個(gè)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，這為我國動(dòng)畫(huà)教育人才的培養奠定了基礎。
從北京電影學(xué)院走出的動(dòng)畫(huà)界的老前輩很多，他們都為我國動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出了貢獻。大家耳熟能詳的《三個(gè)和尚》(導演阿達)《、哪吒鬧�！�(導演嚴定憲)《、黑貓警長(cháng)》(導演戴鐵郎)《、大鬧天宮》(導演林文肖)等優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)片都是由這些動(dòng)畫(huà)前輩創(chuàng )作生產(chǎn)出來(lái)的。另外，目前活躍在動(dòng)畫(huà)舞臺上的著(zhù)名中青年導演，如孫立軍、李建平、李捷、胡依紅等都是出自北京電影學(xué)院這一搖籃。直至1960年，我國上海美術(shù)電影制片廠(chǎng)與華山美術(shù)學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)定向培養出一批優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)人才，這一合作辦學(xué)為我國動(dòng)畫(huà)教育的職業(yè)化奠定了基礎。例如《寶蓮燈》的導演常光�！段饔斡洝返目倢а莘綕櫮隙际沁@個(gè)班畢業(yè)的學(xué)生。
中國傳媒大學(xué)(原北京廣播學(xué)院)于2001年成立了我國第一個(gè)動(dòng)畫(huà)學(xué)院。該學(xué)院以高科技為發(fā)展特色，在藝術(shù)與藝術(shù)相結合方向的指引下培養出一大批具有較高素質(zhì)的動(dòng)畫(huà)人才，同時(shí)，還根據現代信息技術(shù)及新媒體技術(shù)的發(fā)展開(kāi)設了網(wǎng)絡(luò )、游戲等新興文化產(chǎn)業(yè)。2004年12月，我國國家廣電總局分別將三所動(dòng)畫(huà)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院設立為我國國家動(dòng)畫(huà)教育基地，為我國能培養出更多的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才創(chuàng )造了條件。
近年來(lái)，隨著(zhù)我國教育體制改革的不斷深入，各種社會(huì )力量紛紛介入動(dòng)畫(huà)教育領(lǐng)域，據不完全數據資料統計，我國已經(jīng)有171所大專(zhuān)院校開(kāi)設了動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，而各企業(yè)或社會(huì )力量辦學(xué)開(kāi)辦的動(dòng)畫(huà)設計培訓班更是不計其數。面對前景誘人的動(dòng)漫市場(chǎng)，各路諸候紛紛殺人動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，申建動(dòng)漫基地，開(kāi)設動(dòng)漫公司，特別是國家十部委聯(lián)合發(fā)文推進(jìn)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)和電視臺黃金時(shí)段禁播境外動(dòng)畫(huà)片的政策出臺后，動(dòng)漫企業(yè)越過(guò)高山，跨過(guò)平原，遍布在祖國的大江南北，各種動(dòng)漫節、展覽也像雨后春筍一樣，不斷涌現，動(dòng)漫熱潮一浪高過(guò)一浪，如今年年底即將由云南文化產(chǎn)業(yè)部在昆明舉辦的“云南省首屆動(dòng)漫節”，就本著(zhù)推動(dòng)云南省動(dòng)畫(huà)與漫畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與交流的宗旨，積極招攬各路“武林高手”集聚昆明，將把云南省的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展推向一個(gè)新的高潮。動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，也激活了動(dòng)畫(huà)教育培訓市場(chǎng)，根據2006年的最新統計，全國有310多所院校開(kāi)設了動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)(在云南有云南藝術(shù)學(xué)院、文華學(xué)院、云南師范大學(xué)、商學(xué)院、云南大學(xué)、昆明理工大學(xué)、云南民族大學(xué)、昆明大學(xué)等多間院校)，這還不包括各企業(yè)的職業(yè)內訓和社會(huì )上各類(lèi)動(dòng)畫(huà)培訓班。國家人事部也出臺相關(guān)政策加快培養動(dòng)漫人才，據統計，從2006年至2010年，我國人事部已經(jīng)確立了10個(gè)重點(diǎn)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，培訓信息技術(shù)領(lǐng)域的高級動(dòng)畫(huà)人才的人數已經(jīng)超過(guò)70萬(wàn)人次。
2、當前動(dòng)畫(huà)教育的主要問(wèn)題
2.1缺乏對動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)概念的基本認識
有的大專(zhuān)院校認為多媒體、CG(ComputerGraphics的縮寫(xiě))就是動(dòng)畫(huà)教學(xué)的內容。由于不清楚CG的真正含義而誤將電腦軟件中船艦的視覺(jué)效果認為是動(dòng)畫(huà)制作。例如特技、仿真、動(dòng)畫(huà)等。殊不知動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作的核心是“講故事”，而CG僅僅是動(dòng)畫(huà)創(chuàng )作中可以選擇的一種工具而已�？梢�(jiàn)，以三維技術(shù)代替動(dòng)畫(huà)技術(shù)的教學(xué)，根本是對動(dòng)畫(huà)的概念就不清楚。
2.2師資不足和質(zhì)量不高
隨著(zhù)我國動(dòng)畫(huà)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，從事動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的師資力量與質(zhì)量都不能滿(mǎn)足動(dòng)畫(huà)教育事業(yè)發(fā)展的要求。目前很多動(dòng)畫(huà)教師是由動(dòng)畫(huà)公司通過(guò)“傳幫帶”的形式走出來(lái)的技術(shù)人員，他們的理論知識比較匱乏，教學(xué)經(jīng)驗也不足；還有的教師是由美術(shù)、計算機、廣告等專(zhuān)業(yè)人士在經(jīng)過(guò)短期的培訓后就走向講臺的，不僅缺乏理論知識，更缺乏實(shí)踐操作技能。
2.3教學(xué)條件較差
有的大專(zhuān)院校，由于資金的局限，或是出于對利益的追求，在設置動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)時(shí)連最起碼的硬件設備都不齊全就倉促開(kāi)設，動(dòng)畫(huà)的完整流程更是無(wú)法得到實(shí)現與保證。
2.4課程設置不盡合理
專(zhuān)業(yè)規劃人員自身不懂動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)或不懂動(dòng)畫(huà)教育，造成專(zhuān)業(yè)設置上變成了美術(shù)專(zhuān)業(yè)基礎課外加三維動(dòng)畫(huà)軟件培訓班，或者是動(dòng)畫(huà)制作公司的作業(yè)流程。面對動(dòng)畫(huà)教育背后的近萬(wàn)個(gè)家庭的期待，作為動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)教師，必須重新思考動(dòng)畫(huà)教育發(fā)展的方向和細節。指明他們的就業(yè)方向，并幫助他們建立合理的知識結構和綜合能力，為他們的就業(yè)和發(fā)展鋪平道路。這是動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)教師必須嚴肅面對的一個(gè)社會(huì )責任。
3、我國動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)與動(dòng)畫(huà)教育的出路
發(fā)展動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)，要充分認識到動(dòng)畫(huà)教育片面追求藝術(shù)性、不考慮市場(chǎng)需求的弊端。所以既要放眼世界，還要堅持走自己民族本土文化的道路，揚長(cháng)弊短，通過(guò)借鑒國外先進(jìn)的技術(shù)來(lái)傳達自己的思想。另外，動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)人才的缺乏，是制約我國動(dòng)畫(huà)發(fā)展的關(guān)鍵要素。人才需求將取決于人才的質(zhì)量�？梢詮囊韵聨讉�(gè)角度探索出路：
(1)調整知識結構。從單純的藝術(shù)教育轉為應用教育，增加交叉行業(yè)的知識。如增加網(wǎng)頁(yè)設計、網(wǎng)絡(luò )知識、手機游戲等學(xué)科。
(2)將動(dòng)畫(huà)作為一種藝術(shù)素質(zhì)教育，培養通用型人才。
(3)根據動(dòng)畫(huà)媒體的發(fā)展方向，培養新媒體動(dòng)畫(huà)人才。動(dòng)畫(huà)媒體經(jīng)歷了電影、電視時(shí)代，現正向互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)媒體方向發(fā)展。如網(wǎng)絡(luò )電視、手機動(dòng)畫(huà)、手機游戲、移動(dòng)增值業(yè)務(wù)等。
(4)加強原創(chuàng )能力的培養，動(dòng)畫(huà)的核心就是創(chuàng )作。原創(chuàng )本身就是就業(yè)創(chuàng )業(yè)的重要渠道。
(5)加強動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的企業(yè)管理(包括制作管理)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的培養。
(6)產(chǎn)學(xué)研相結合。生產(chǎn)、教學(xué)、科研一條龍，有利于早出人才，快出人才，擴大就業(yè)。
4、結語(yǔ)
總而言之，無(wú)論是動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)還是動(dòng)畫(huà)教育，目前已經(jīng)有了良好的生存土壤。國家推出各種有利于動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策，企業(yè)對動(dòng)畫(huà)片制作的大力支持與贊助，高校對動(dòng)畫(huà)教育教學(xué)上的改革逐步地提高與完善，使得動(dòng)畫(huà)正向著(zhù)健康的軌道邁進(jìn)。而作為中國動(dòng)畫(huà)的從業(yè)人員，肩負著(zhù)振興民族動(dòng)畫(huà)、大力發(fā)展動(dòng)畫(huà)教育和產(chǎn)業(yè)的重任。筆者相信，在動(dòng)畫(huà)教育的推動(dòng)下，中國的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)將迎來(lái)一個(gè)光輝燦爛的美好未來(lái)。
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