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當代大學(xué)生的社會(huì )道德模范教育的論文
論文關(guān)鍵字:當代大學(xué)生、社會(huì )道德模范教育、作用注意
論文摘要:隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，高校思想政治教育面臨新局面，各種教育手段、方法呼之欲出。本文闡述了當代大學(xué)生社會(huì )道德模范教育的作用，提出了高校學(xué)生工作者實(shí)施社會(huì )道德模范教育應注意的事項。
思想政治教育是有組織、有計劃、自覺(jué)地培養人的思想政治素質(zhì)為目的的活動(dòng)。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，思想政治教育需要創(chuàng )新。在政治文明建設中思想政治教育通過(guò)對人們進(jìn)行政治理論教育，幫助人們樹(shù)立現代社會(huì )共同的理想信念，形成符合社會(huì )發(fā)展的共同價(jià)值取向以及促進(jìn)本民族政治道德情操的不斷升華。
市場(chǎng)經(jīng)濟使得大學(xué)生的價(jià)值取向、行為方式產(chǎn)生了深刻變化。一方面，市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下的競爭意識、危機感激勵了大學(xué)生的成長(cháng)。另一方面，市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭意識、功利主義淡化了大學(xué)生集體主義和無(wú)私奉獻精神。如何使大學(xué)生在各種紛繁復雜的文化和思想、觀(guān)念中保持主流意識形態(tài)，樹(shù)立健康正確的文化心態(tài)，這給高校學(xué)生管理工作提出了更高的要求。運用社會(huì )道德模范進(jìn)行積極引導就是一種行之有效的方法。
中華民族歷來(lái)有推崇道德楷模的傳統，“見(jiàn)賢思齊”是古之明訓，我們表彰的戰斗英雄和勞動(dòng)模范實(shí)際上也是道德模范，是針對當時(shí)最需要突出表彰的道德行為的模范�，F代教育進(jìn)入了新的歷史時(shí)期，同時(shí)在社會(huì )思想道德領(lǐng)域也出現了許多新的情況，這就需要我們學(xué)生工作者作出新的努力來(lái)及時(shí)應對。
一、對當代大學(xué)生進(jìn)行社會(huì )道德模范教育的作用
社會(huì )道德是社會(huì )主體對過(guò)去、現在和未來(lái)社會(huì )的一種自覺(jué)認識和向往，對人們的行為起著(zhù)潛移默化的教育作用。以社會(huì )道德模范為載體，有利于加強思想政治教育的吸引力、滲透力，有利于提高當代大學(xué)生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。用社會(huì )道德模范對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育有以下幾個(gè)作用:
1.引導大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
對社會(huì )而言，社會(huì )道德模范具有明確的價(jià)值導向作用。社會(huì )道德模范包含著(zhù)人們高度認同的共同價(jià)值觀(guān)念，它能產(chǎn)生一種感召力和環(huán)繞力。這種感召力和環(huán)繞力能夠將個(gè)體導向社會(huì )培養合格公民的目標和規格方向上來(lái)，引導人們?yōu)橹餐�。一個(gè)社會(huì )的發(fā)展，本質(zhì)上體現為全民精神的進(jìn)步。因此，優(yōu)良的道德模范可以教育人、引導人、鼓舞人、塑造人，社會(huì )道德模范的高尚品質(zhì)可以激勵大學(xué)生升華道德認識。德國教育家第斯多惠說(shuō)，教育藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于喚醒、激勵和鼓舞。用社會(huì )道德模范來(lái)教育大學(xué)生可以起到知行合一的作用。在大學(xué)生思想道德教育中，社會(huì )道德模范可以喚起大學(xué)生對高尚道德行為的崇敬，還可折射出激勵、啟發(fā)、催人奮發(fā)向上的價(jià)值取向，讓大學(xué)生在耳濡目染中收到熏陶，達到精神上的鼓舞，在思想上起到強烈的共鳴，從而升華道德認識，逐步提高思想道德素質(zhì)，形成正確的價(jià)值觀(guān)。
2.從道德的角度上規范大學(xué)生的生活、學(xué)習習慣。
實(shí)踐證明，在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻，由于經(jīng)濟體制深刻變革，社會(huì )結構深刻變動(dòng)，利益格局深刻調整，思想觀(guān)念深刻變化，必然會(huì )帶來(lái)種種矛盾和問(wèn)題，除了需要一定的法則和制度以維持基本的秩序外，也需要道德規范人們的行為。道德模范作為一種特殊類(lèi)型的榜樣，他們身上秉承了中華民族的傳統美德，又彰顯出新時(shí)代的嶄新的精神風(fēng)貌。這充分表明他們具有深厚的文化底蘊和群眾基礎，為大眾所接受。將社會(huì )道德模范運用于大學(xué)生思想政治工作中可以使大學(xué)生行為規范化、系統化，最終升華為個(gè)人行為的準則。
3.在大學(xué)生中具有強烈的凝聚作用。
社會(huì )道德模范在和諧社會(huì )中發(fā)揮著(zhù)巨大的精神支撐和力量凝聚作用。首先，如果沒(méi)有共同前進(jìn)的旗幟為靈魂，如果一個(gè)社會(huì )沒(méi)有道德標準，那么就不可能把社會(huì )各方面的力量整合起來(lái)，把各階層的人們凝聚起來(lái)，也就不可能形成強大的合力與向心力。社會(huì )道德模范作為一種信仰和理想的集中表現形式，支撐起人們的精神世界。其次，社會(huì )道德模范作為價(jià)值體系的一個(gè)重要組成部分，它在社會(huì )生活中發(fā)揮著(zhù)評判、凝聚功能，使社會(huì )和諧得以肯定。而道德在和諧文化與和諧社會(huì )建設中發(fā)揮著(zhù)靈魂和指導的作用，它可以陶冶人們的心靈，激發(fā)人們建設社會(huì )的熱情。
二、在當代大學(xué)生中形成社會(huì )道德模范教育的注意點(diǎn)
運用社會(huì )道德模范開(kāi)展大學(xué)生思想道德教育，是培養大學(xué)生自覺(jué)遵守道德規范，形成具有時(shí)代精神的大學(xué)生風(fēng)范的重要手段和有效方法，是提高大學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。在大學(xué)生中開(kāi)展社會(huì )道德模范教育要注意以下幾點(diǎn):
1.在思想政治教育過(guò)程中，我們選樹(shù)道德榜樣，始終應注重堅持面向大多數，把重點(diǎn)放在基層，放在普通崗位上學(xué)習、工作和生活的大學(xué)生，著(zhù)力發(fā)現他們在平凡學(xué)習生活上的不平凡創(chuàng )造，謳歌他們在普通學(xué)習生活中展現出來(lái)的可貴精神和高尚情操。通過(guò)加強社會(huì )道德榜樣教育，可以讓大學(xué)生在日常行為中加以對照，檢查自己，做到自警自查、追求高尚的道德行為。而且在此過(guò)程中學(xué)生能表現出高尚的思想境界、道德情操，能積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，提升思想道德素質(zhì)。
2.注意運用社會(huì )道德模范營(yíng)造良好的道德環(huán)境。馬克思認為:“人創(chuàng )造環(huán)境，同本翔不境也創(chuàng )造人�！钡赖乱幏端械乃罡叩膬r(jià)值取向及崇高的思想境界、道德情操，能對人產(chǎn)生巨大的精神激勵。應創(chuàng )造良好的道德教育氛圍，喚起大學(xué)生追求高尚道德的內在動(dòng)力，提升責任感和人格尊嚴，使大學(xué)生完善自我，使道德從外部調控內化為內心的自覺(jué)要求和行為習。
3.不同大學(xué)生群體由于各自所處環(huán)境和自身狀況不同，在思想觀(guān)念和價(jià)值取向上也日益呈現出差異，這就對選樹(shù)不同類(lèi)型的大學(xué)生榜樣、增強思想道德教育工作的針對性提出了新要求，從而使不同群體中的大學(xué)生都能夠更加具體深人地感受道德榜樣的力量，切實(shí)做到學(xué)有目標、趕有方向。
4.立足大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，運用大學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式開(kāi)展工作，是提高榜樣感召力和影響力的關(guān)鍵所在。針對當今大學(xué)生的思想特點(diǎn)和行為習慣，我們要注重運用影視聲像等技術(shù)手段增強榜樣宣傳教育的直觀(guān)性;注重通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、手機短信等新技術(shù)平臺吸引大學(xué)生參與榜樣評選，參與和榜樣的網(wǎng)絡(luò )互動(dòng);注重讓榜樣到大學(xué)生中進(jìn)行面對面的溝通交流.努力實(shí)現榜樣與青少年“零距離”。這些探索和努力，有效地增強了榜樣宣傳教育的說(shuō)服力、感染力。社會(huì )道德規范可以使大學(xué)生樹(shù)立行為的準則，激發(fā)內在需要和動(dòng)機，進(jìn)而達到思想道德教育的目的。
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