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淺談信息教育的作用情況
知識經(jīng)濟社會(huì )，在全球范圍內形成了信息化氛圍，多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的應用越來(lái)越廣泛，信息技術(shù)與課程改革已成為當今教育的一個(gè)熱點(diǎn)。隨著(zhù)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，以信息網(wǎng)絡(luò )為載體，以信息資源開(kāi)發(fā)利用為主，以幼兒園發(fā)展為本，實(shí)現幼兒園教育和管理的現代化，已成為現代幼兒園發(fā)展的必然趨勢。信息技術(shù)教學(xué)能把聲音、圖文有機結合，能為幼兒創(chuàng )設情境，有效激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，充分調動(dòng)他們各種感官參與教學(xué)活動(dòng)，形成良好的人機互動(dòng)，開(kāi)拓幼兒的思維，培養他們的創(chuàng )新精神。只有這樣，樹(shù)立正確的觀(guān)念并主動(dòng)學(xué)習和應用現代化教育手段，才能使信息技術(shù)真正發(fā)揮促進(jìn)教育現代化、教育教學(xué)快速發(fā)展的積極作用。
一、信息技術(shù)在幼兒園管理中的作用
1、校園網(wǎng)絡(luò )的教育管理功能。在幼兒園里用計算機網(wǎng)絡(luò )建立本園電子檔案庫，包括幼兒園學(xué)籍檔案、幼兒園教師個(gè)人成長(cháng)檔案、幼兒園電子作品、各項主題活動(dòng)記錄、特色主題墻布置等。電子檔案庫還可以將園本研究、教職工人事檔案、教育教學(xué)活動(dòng)安排、衛生保健、食堂管理、安全工作、財務(wù)收費、教具器材等一系列資料實(shí)現電子管理，節省人力、物力，加速幼兒園信息技術(shù)的進(jìn)程，提高幼兒園管理水平。
2、方便日常工作的檢查與記錄。幼兒園網(wǎng)絡(luò )的作用方便了管理者檢查、督促教師教育教學(xué)、衛生保健、安全工作等，以便及時(shí)掌握教師動(dòng)態(tài)。園內局域網(wǎng)的連接，建立了教師保教工作的交流紐帶。監控設備的安裝給幼兒園安全工作帶來(lái)了方便，防患于未然。
二、利用信息技術(shù)建立資源庫
幼兒園日常保教工作冗長(cháng)繁瑣，而且幼兒園教師的工作有特殊性，帶班期間不可擅自離崗，這樣在知識及理念的更新上存在許多問(wèn)題，互聯(lián)網(wǎng)和局域網(wǎng)的架設與聯(lián)通正好彌補了這一不足。在網(wǎng)絡(luò )上建立各類(lèi)資源庫，方便教師開(kāi)展日常保教工作及主題活動(dòng)設計。同時(shí)，閑暇之余利用網(wǎng)絡(luò )資源與同伴、專(zhuān)家及其他幼教工作者溝通交流，發(fā)表作品，開(kāi)展合作學(xué)習與自學(xué)等活動(dòng)，創(chuàng )建個(gè)人主頁(yè)，創(chuàng )設個(gè)性化學(xué)習平臺，加速教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、用網(wǎng)絡(luò )做好家長(cháng)宣傳工作
幼兒園教育家長(cháng)工作不可忽視，為了讓家長(cháng)更好地了解孩子、了解幼兒園、了解教育方法，幼兒園可以制作以宣傳幼兒園為主題的專(zhuān)題片，向家長(cháng)介紹幼兒園管理理念、師資力量、教育教學(xué)主題活動(dòng)、室內外布置及幼兒在園實(shí)況等多方面信息，加大宣傳力度，家園共育，形成合力，共同促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè )成長(cháng)。
另外，利用園所多媒體室將《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》內容、科學(xué)育兒知識、家庭教育理論、幼兒成長(cháng)記錄及在園活動(dòng)視頻展現給家長(cháng)，使家長(cháng)充分了解幼兒園教育，掌握科學(xué)合理的教育方法，配合幼兒園共同做好幼兒教育工作。
四、現代信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的作用
教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。由于幼兒知識經(jīng)驗匱乏，思維運算水平低，不能很好地理解許多復雜和抽象的概念，同時(shí)注意力極易分散。假如這時(shí)候孩子缺少動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的機會(huì )，就不可能真正快樂(lè )成長(cháng)。但是利用多媒體輔助教學(xué)，可以引發(fā)幼兒學(xué)習主動(dòng)性，提高學(xué)習的趣味性，結合幼兒年齡特點(diǎn)及身心發(fā)育特點(diǎn)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，正確使用多媒體技術(shù)，可以?xún)?yōu)化教學(xué)活動(dòng)，達到教育目的。
1、利用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)激發(fā)幼兒興趣。
豐富幼兒認知。學(xué)習興趣是幼兒對學(xué)習的一種積極認知傾向。它是幼兒獲取知識、拓寬眼界、豐富心理活動(dòng)的最主要推動(dòng)力。信息技術(shù)綜合運用形、聲、色、光的效果，創(chuàng )設多種形象生動(dòng)、靈活多變的學(xué)習情境和教學(xué)方法，讓抽象的知識具體化，讓單維的知識結構轉化為多維的網(wǎng)狀知識結構，促進(jìn)幼兒思維能力發(fā)展。此外，多媒體教學(xué)資源中，形象生動(dòng)的畫(huà)面，言簡(jiǎn)意賅的解說(shuō)，悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，給枯燥的教學(xué)增添了無(wú)窮樂(lè )趣，直接引發(fā)幼兒興趣，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、利用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)提高教師素質(zhì)，優(yōu)化新課程教學(xué)。
當前現代信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應用，已經(jīng)滲透到社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域，對社會(huì )產(chǎn)生巨大影響。如果看不到現代信息技術(shù)為提高教育質(zhì)量、擴大教學(xué)對象、變革教學(xué)方法提供的物質(zhì)支撐，就很難有效利用信息技術(shù)為幼教事業(yè)的發(fā)展服務(wù)�，F代信息技術(shù)引入幼兒園課堂教學(xué)活動(dòng)中，這在教育史上不能不說(shuō)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。要培養出將來(lái)能適應社會(huì )發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，就必須面對現代信息技術(shù)的挑戰。在信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò )中，學(xué)習先進(jìn)的保教理念，改變陳舊的保教管理方法，動(dòng)手制作自己的網(wǎng)絡(luò )主頁(yè)，建立家園互動(dòng)聯(lián)系紐帶，提高個(gè)人素質(zhì)及能力，優(yōu)化教學(xué)情境、教學(xué)內容及教學(xué)過(guò)程，堅持循序漸進(jìn)、動(dòng)靜結合、寓教于樂(lè )、因材施教的原則，準確運用幼兒園網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)。
總之，信息技術(shù)輔助教學(xué)具有諸多優(yōu)勢，在幼兒園教育中有著(zhù)不可忽視的地位。幼教工作者只有充分掌握這一現代教育手段，合理發(fā)揮其作用，才能更好地完成教學(xué)任務(wù)，落實(shí)素質(zhì)教育，實(shí)現自我價(jià)值的提升。
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