大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)錯誤分析及糾錯策略

摘要：語(yǔ)言錯誤是外語(yǔ)，二語(yǔ)習得中無(wú)法避免的現象。發(fā)現、分析、糾正學(xué)生的口語(yǔ)錯誤一直是課堂教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，而如何正確識別和糾正這些錯誤是一個(gè)相當復雜、有賴(lài)于教師妥善處理的問(wèn)題。對錯誤進(jìn)行正確的分類(lèi)有助于教師采取恰當的糾錯策略。因此，教師對學(xué)生常犯的一些口語(yǔ)錯誤進(jìn)行科學(xué)的分析和分類(lèi)，可以有針對性地提出一些比較可行的糾錯策略和技巧。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)口語(yǔ)；錯誤分析；錯誤分類(lèi)；糾錯策略一、引言在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我們常常會(huì )發(fā)現，學(xué)生的語(yǔ)言錯誤既有語(yǔ)音、語(yǔ)法層面的，也有語(yǔ)用層面的。錯誤可能源于母語(yǔ)遷移的影響，也可能源于語(yǔ)言學(xué)習的認知過(guò)程。發(fā)現、分析、糾正學(xué)生的錯誤一直是教師教學(xué)活動(dòng)的一部分，而如何正確識別和科學(xué)地糾正這些錯誤是一個(gè)相當復雜、有賴(lài)于教師們妥善處理的問(wèn)題。筆者根據Corder(1974)的錯誤分析理論，通過(guò)分析在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中的案例，描述學(xué)生口語(yǔ)錯誤的主要類(lèi)型，解釋錯誤的可能成因，并提出了相應的糾錯策略。二、口語(yǔ)錯誤的分類(lèi)及各類(lèi)錯誤的成因對錯誤進(jìn)行正確的分類(lèi)有利于教師采取合適的糾錯策略。以下筆者概要地說(shuō)明幾種主要的錯誤分類(lèi)I1．“失誤”和“錯誤”(Corder，1974)Corder把語(yǔ)言錯誤劃分為“失誤”和“錯誤”�！笆д`”是由于一時(shí)記不起或由于緊張、疲勞等因素造成的語(yǔ)言運用錯誤。典型的“失誤”是無(wú)規律的，事后學(xué)生有能力識別、糾正。而“錯誤”是有規律的，系統地反映了學(xué)生在某一階段的語(yǔ)言能力，學(xué)生沒(méi)有能力自行糾正此類(lèi)錯誤，這類(lèi)錯誤是筆者口語(yǔ)教學(xué)中的糾錯重點(diǎn)。2．全局性錯誤和局部性錯誤(Burr和Kipatsky，1972)Burr和Kipatsky從語(yǔ)言的可理解性角度把錯誤劃分為全局性錯誤和局部性錯誤。全局性錯誤指影響了整個(gè)句子結構，導致句子或話(huà)語(yǔ)意思難于理解，以致影響交際進(jìn)行的那些錯誤。而局部性錯誤指的是只對句子中的單個(gè)成分產(chǎn)生影響的小錯誤，基本不影響對全句意思的理解。筆者在口語(yǔ)教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注全局性錯誤。3．語(yǔ)際錯誤和語(yǔ)內錯誤(高遠，2002)我國學(xué)者高遠從語(yǔ)言錯誤產(chǎn)生的語(yǔ)言學(xué)因素的角度提出了語(yǔ)際錯誤和語(yǔ)內錯誤的分類(lèi)方法。語(yǔ)際錯誤是指學(xué)生受母語(yǔ)的干擾而在英語(yǔ)語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和交際等方面出現的錯誤，例如“母語(yǔ)負遷移”。語(yǔ)內錯誤是指學(xué)生根據已獲得的不完整的知識和經(jīng)驗，類(lèi)推出偏離規則的語(yǔ)言形式和交際形式，例如“概括不足”或“過(guò)度概括”。三、對口語(yǔ)錯誤的處理策略1．即時(shí)糾錯和延時(shí)糾錯相結合的策略在英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，教師應根據不同的情況，有效地運用即時(shí)糾錯和延時(shí)糾錯策略。首先，應該明確所安排的口語(yǔ)練習的內容和目的。在進(jìn)行句型操練、模仿語(yǔ)音、學(xué)習語(yǔ)法規則和詞匯辨析時(shí)，強調的是語(yǔ)言的準確性，教師對學(xué)生所犯小錯誤也要即時(shí)糾正。但是，在課堂上進(jìn)行語(yǔ)言運用練習時(shí)，比如復述故事或一般性的陳述，強調的是語(yǔ)言的流暢性和信息的傳達，即使學(xué)生出現語(yǔ)言錯誤，也不必打斷交際，而應延時(shí)糾錯。其次，教師要根據錯誤的不同類(lèi)型及其成因，恰當地選擇糾錯時(shí)機。為了保護學(xué)生語(yǔ)言系統形成的準確性和其語(yǔ)言交際的積極性，教師應對嚴重影響交際的全局性錯誤和語(yǔ)用錯誤予以重視，但也應延時(shí)糾錯；對學(xué)生因粗心或緊張產(chǎn)生的失誤以及對交際效果影響較小的局部性錯誤，教師應采取相對寬容的態(tài)度，不宜即時(shí)糾錯，而應適時(shí)地引導學(xué)生自己糾正。

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