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市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境下高等院校辦學(xué)思路的思考論文
摘要:怎樣適應市場(chǎng)經(jīng)濟的社會(huì )環(huán)境,是每個(gè)高校都需要面對的一個(gè)大問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題解決的好壞,可能影響到一所高校能否生存和發(fā)展,F在高校面臨許多問(wèn)題需要解決,本文簡(jiǎn)要的提出了現在高校所面臨的一些問(wèn)題,以及解決這些問(wèn)題的思路和方法。
關(guān)鍵詞:高等學(xué)校;市場(chǎng);問(wèn)題;方法
1引言
當今世界就像春秋戰國時(shí)代一樣,各個(gè)國家在這個(gè)美麗的星球上進(jìn)行著(zhù)激烈的競爭。國與國之間的競爭主要是人才的競爭,擁有大批量的高素質(zhì)的人才是一個(gè)大國生存的基礎。人才的獲得有兩種途徑:引進(jìn)和培養。對于像中國這樣的大國來(lái)說(shuō),解決人才問(wèn)題的主要途徑是自己培養人才。在人才培養的過(guò)程中高等院校起到非常重要的作用。
高等院校是為國家培養各種各樣高等專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的場(chǎng)所。在計劃經(jīng)濟體制下為國家培養了一大批高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,為國家的現代化建設做出了很大貢獻。在市場(chǎng)經(jīng)濟中,高等教育作為國民教育的一個(gè)重要環(huán)節,也將繼續發(fā)揮自己的作用。在計劃經(jīng)濟體制下,學(xué)校的各個(gè)方面都由國家統一包辦,學(xué)校只是人才的加工地,其他問(wèn)題不用自己考慮。在現在的社會(huì )環(huán)境中,高等院校也像社會(huì )的各個(gè)行業(yè)一樣,自己要面對市場(chǎng),這就需要高等院校自己解決自己面臨的許多新問(wèn)題,這些問(wèn)題解決得好壞將決定著(zhù)每個(gè)高等學(xué)校的生存和發(fā)展。
2目前高校面臨的問(wèn)題
2.1生源問(wèn)題
原來(lái)高校招生由國家統一計劃和落實(shí),學(xué)生免費上學(xué),同時(shí)國家還要給學(xué)生生活補貼(助學(xué)金),學(xué)校根本不用考慮有沒(méi)有學(xué)生上學(xué)的問(wèn)題;現在(或不遠的將來(lái))高等學(xué)校的生源有可能需要自己來(lái)落實(shí)和解決,F在學(xué)生就學(xué)需要交一定的學(xué)費,這在一定程度上妨礙了部分生活困難學(xué)生的就學(xué)機會(huì )。同時(shí)學(xué)生就業(yè)方式的改變也影響到各個(gè)學(xué)校的生源。以上種種因素都對現在(或不遠的將來(lái))高校生源問(wèn)題有很大的影響。
2.2經(jīng)費問(wèn)題
原來(lái)學(xué)校的教育經(jīng)費完全由國家劃撥,基建項目及其他額外費用也是由國家統一計劃,F在情況發(fā)生了變化,學(xué)校的經(jīng)費一部分由國家提供,而另一部分要由自己來(lái)籌集,且隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展,學(xué)校需要籌集的資金也越來(lái)越多。怎么樣籌集到這筆辦學(xué)資金也是每個(gè)學(xué)校所遇到的又一個(gè)難題。因為只有具有了充足的辦學(xué)經(jīng)費,學(xué)校才能夠生存和發(fā)展。
2.3學(xué)生就業(yè)問(wèn)題
在計劃經(jīng)濟體制下,學(xué)生的就業(yè)完全由國家統一分配。但現在情況發(fā)生了很大變化,學(xué)生的就業(yè)面向市場(chǎng)。這一方面給學(xué)生帶來(lái)了很大的就業(yè)壓力,另一方面又給學(xué)校帶來(lái)了很大的壓力。就我國目前的現實(shí)情況來(lái)看,大部分學(xué)生就學(xué)的目的還是為了就業(yè)。若就業(yè)問(wèn)題解決不了,將嚴重地影響到生源、經(jīng)費等一系列影響學(xué)校生存的大問(wèn)題。
2.4競爭問(wèn)題
這是新時(shí)期遇到的新問(wèn)題,市場(chǎng)經(jīng)濟本身就是競爭經(jīng)濟,在這樣的社會(huì )環(huán)境中,每個(gè)學(xué)校都應該學(xué)會(huì )競爭,在競爭中爭取主動(dòng),F在高校面臨的競爭主要有以下幾個(gè)方面:
2.4.1學(xué)校與高層次學(xué)校的競爭。
普通高校與國家重點(diǎn)高校的競爭主要是生源之爭和學(xué)生就業(yè)之爭。
2.4.2學(xué)校相互間的競爭。
在這種競爭中各學(xué)校應充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢、行業(yè)優(yōu)勢、地區優(yōu)勢等各種條件,在競爭的社會(huì )環(huán)境中占據一個(gè)有利地位。
2.4.3高等學(xué)校與高職高專(zhuān)的競爭。
高等學(xué)校在與高職高專(zhuān)的競爭中,高等學(xué)校應充分發(fā)揮自己的有利條件。利用自己辦學(xué)條件好、師資力量雄厚、學(xué)生知識面廣等優(yōu)勢,在學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力上下功夫。這樣,高等學(xué)校在這種競爭中完全可以占據很大的優(yōu)勢。
2.5其他方面的問(wèn)題
2.5.1學(xué)生質(zhì)量的提高問(wèn)題。
現實(shí)條件下,學(xué)生質(zhì)量的好壞將嚴重地影響到學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展,沒(méi)有高質(zhì)量學(xué)生的學(xué)校,必將在激烈的競爭中首先被淘汰。因此,提高學(xué)生質(zhì)量是每個(gè)學(xué)校首先考慮的問(wèn)題。
2.2.2學(xué)校與社會(huì )環(huán)境的關(guān)系問(wèn)題是一個(gè)新問(wèn)題。
學(xué)校與周?chē)鐣?huì )環(huán)境的關(guān)系在學(xué)校生存和發(fā)展中起到一個(gè)重要影響。如果學(xué)校能夠充分利用周?chē)纳鐣?huì )環(huán)境條件,學(xué)校就能有一個(gè)良好的生存和發(fā)展環(huán)境。
學(xué)校在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,要想得到生存和發(fā)展,就必須用新的方法來(lái)解決新的問(wèn)題,這些問(wèn)題的解決完全可以通過(guò)對學(xué)校的改革來(lái)實(shí)現。怎樣對學(xué)校進(jìn)行改革,使其適應現在的條件,是每一個(gè)關(guān)心學(xué)校發(fā)展的人所必須考慮的問(wèn)題。
3解決高校面臨問(wèn)題的思路
現階段高等學(xué)校所面臨問(wèn)題的解決,只有通過(guò)高校的改革來(lái)完成。改革首先就是辦學(xué)思路的改變。在計劃經(jīng)濟體制下,學(xué)校只要培養出學(xué)生就算完成任務(wù),但現在學(xué)校必須培養出適應市場(chǎng)需要的學(xué)生,就像企業(yè)必須生產(chǎn)出適應市場(chǎng)的產(chǎn)品一樣。從這個(gè)角度考慮,學(xué)校和企業(yè)就有很多相似之處;谶@方面的考慮,我認為將來(lái)學(xué)校的管理就像企業(yè)的經(jīng)營(yíng)一樣,可以用管理一個(gè)企業(yè)的方法來(lái)管理學(xué)校。那么,怎樣用管理企業(yè)的方法來(lái)管理一個(gè)學(xué)校呢?我認為可以從以下幾方面進(jìn)行考慮。
3.1樹(shù)立品牌效應。
品牌是一個(gè)企業(yè)的生命,對于將來(lái)的學(xué)校來(lái)說(shuō),品牌同樣決定一個(gè)高校的命運。樹(shù)立品牌的途徑有以下幾方面:
3.1.1通過(guò)各種途徑和媒體(包括廣告等)自己宣傳自己,擴大學(xué)校在社會(huì )上的知名度;
。1)依靠“產(chǎn)品”的質(zhì)量形象,讓學(xué)校的“用戶(hù)”(即企業(yè))來(lái)宣傳學(xué)校;
。2)“產(chǎn)品”自己宣傳自己。知名度高的學(xué)校的學(xué)生往往具有一定的榮譽(yù)感,經(jīng)常以自己是某學(xué)校的學(xué)生為榮,這在一定程度上也起到了宣傳母校的作用。
3.1.2實(shí)現“供、產(chǎn)、銷(xiāo)”一條龍服務(wù)。
對學(xué)校來(lái)說(shuō),“原料”是求學(xué)的學(xué)生,“產(chǎn)品”是學(xué)成的學(xué)生。為了實(shí)現一條龍服務(wù),學(xué)校必須拿出很大精力來(lái)解決“原料”的供應問(wèn)題、“產(chǎn)品”的加工過(guò)程,F在的學(xué)校都具備這樣的條件,只是應設法提高“產(chǎn)品”的質(zhì)量,使其更能滿(mǎn)足“用戶(hù)”的需要!爱a(chǎn)品”的“銷(xiāo)售”就是推銷(xiāo)學(xué)生,應該設立專(zhuān)門(mén)“推銷(xiāo)”學(xué)生的“營(yíng)銷(xiāo)機構”,就像企業(yè)在各地設立營(yíng)銷(xiāo)機構一樣,學(xué)校同樣也需要在各地設立辦事處,專(zhuān)門(mén)對自己的產(chǎn)品進(jìn)行“營(yíng)銷(xiāo)”,最好是進(jìn)行訂單“加工”,提高學(xué)生的就業(yè)率。只有實(shí)現了供、產(chǎn)、銷(xiāo)一條龍服務(wù),才能形成一種良性循環(huán),學(xué)校才能夠不斷地發(fā)展壯大。在不遠的將來(lái),學(xué)生的就業(yè)狀況將決定一個(gè)學(xué)校的命運。
3.1.3樹(shù)立“顧客是上帝”的新思維觀(guān)念。
學(xué)校的顧客是學(xué)生和學(xué)生就業(yè)單位。只有“上帝”滿(mǎn)意,學(xué)校的生意才能興隆。對于學(xué)生來(lái)說(shuō),就學(xué)的目的就是獲取知識,掌握一技之長(cháng),為將來(lái)的生活和發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎。為了使學(xué)生滿(mǎn)意,學(xué)校首先要為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和條件,嚴格管理學(xué)生。對于用人單位,他們需要的是德才兼備、專(zhuān)業(yè)對口的高素質(zhì)人才。歸根到底只有培養出高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)對口的人才,我們的“顧客”才會(huì )滿(mǎn)意。
3.1.4建立校企聯(lián)合機制。
在我們國家的高等學(xué)校中,普遍存在一個(gè)問(wèn)題是:師生動(dòng)手能力差,解決實(shí)際問(wèn)題的能力弱。對于社會(huì )來(lái)說(shuō),一個(gè)人能力的強弱主要體現在解決實(shí)際問(wèn)題的能力上,現在的中國需要的是大批量解決問(wèn)題的高手,而不是只會(huì )夸夸其談、紙上談兵的所謂“學(xué)者”。動(dòng)手能力的提高只有在企業(yè)的現場(chǎng)環(huán)境中才能實(shí)現。為此,學(xué)校應主動(dòng)與相關(guān)企業(yè)聯(lián)姻,將老師放到企業(yè)中進(jìn)行定期鍛煉,聘請企業(yè)中的高級技術(shù)人才作為學(xué)校的客座教授為學(xué)生上課。
3.1.5學(xué)校應當設立“公關(guān)部”。
“公關(guān)部”的設立在企業(yè)里不是什么新鮮事,它能夠協(xié)調好本單位與外單位及社會(huì )的關(guān)系。同樣,學(xué)校的發(fā)展也需要一個(gè)良好的外部環(huán)境,也要協(xié)調好與社會(huì )的關(guān)系,這個(gè)任務(wù)應當由“公關(guān)部”來(lái)完成。
4結束語(yǔ)
在新的社會(huì )環(huán)境里,高等學(xué)校遇到了許多新的問(wèn)題及矛盾,只有妥善地處理好這些問(wèn)題與矛盾,學(xué)校才能適應這個(gè)環(huán)境,才能發(fā)展。本文只是提出了一些解決這些問(wèn)題的簡(jiǎn)單思路,希望能夠起到拋磚引玉的作用,使得我國的高等學(xué)校能盡快的融入市場(chǎng)經(jīng)濟的大環(huán)境,為我國的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展做出更多的貢獻。
參考文獻:
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