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經(jīng)濟管理教學(xué)中校企合作模式研究論文
摘要：隨著(zhù)改革開(kāi)放的深入和國家的經(jīng)濟發(fā)展，社會(huì )對于經(jīng)濟管理方面人才的需求也愈發(fā)迫切。越來(lái)越多的企業(yè)和團體希望能夠從學(xué)校中挖掘到有經(jīng)濟管理基礎的優(yōu)秀畢業(yè)生為己所用，這就對高校經(jīng)濟管理教學(xué)提出了更高的要求。于是經(jīng)濟管理教學(xué)中校企合作模式應運而生。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟管理；校企合作
經(jīng)濟管理人才在當今社會(huì )中發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。怎么樣可以更好地讓經(jīng)濟管理人才一出學(xué)校就可以快速融入社會(huì )，為社會(huì )發(fā)展做出自己的貢獻，成為教學(xué)改革的主題之一。本文將從學(xué)校和企業(yè)合作兩個(gè)角度來(lái)分析校企合作模式的重要性和可行性，希望能為經(jīng)濟管理教學(xué)改革提出一點(diǎn)參考意見(jiàn)。
一、校企合作的內涵
從字面意思來(lái)看，不難理解，校企合作就是學(xué)校和企業(yè)之間建立一座溝通的橋梁，共同合作，互利共贏(yíng)，以培養出優(yōu)秀的學(xué)生為最終目標。當然，學(xué)校和企業(yè)合作也并非字面意思如此簡(jiǎn)單，其包含著(zhù)兩個(gè)方面。其一，學(xué)校將學(xué)生送到企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐和培訓，可以提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力和社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，從而為學(xué)生的未來(lái)所考慮，也是為了學(xué)校的知名度和招生工作考慮。其二，從企業(yè)的角度來(lái)看，給學(xué)生以實(shí)踐的機會(huì )和場(chǎng)所，可以借此機會(huì )發(fā)現可用的人才，為自己所用，招入麾下，發(fā)揮其光和熱�？傊�，校企合作模式已經(jīng)不再僅僅存在于理論，越來(lái)越多的學(xué)校和企業(yè)正開(kāi)始意識到合作的重要性，并向著(zhù)相互合作的道路上邁進(jìn)。
二、校企合作的意義
1.夯實(shí)學(xué)生的理論基礎
雖然，學(xué)生的實(shí)踐工作能力提高是培養學(xué)生的主要目標之一。但是，學(xué)生理論知識是否扎實(shí)也會(huì )影響到其未來(lái)的發(fā)展。因此，對于經(jīng)濟管理教學(xué)中的校企合作，也要切記以扎實(shí)的理論為主。因為，只有好的理論作為支撐，才能培養出優(yōu)秀的人才。具體到經(jīng)濟管理的學(xué)科，學(xué)校進(jìn)行教學(xué)時(shí)可以采用經(jīng)濟學(xué)為基礎的教學(xué)，再輔助以管理學(xué)的課程，并教育學(xué)生在企業(yè)實(shí)踐之時(shí)也要時(shí)刻關(guān)注到理論的發(fā)展。
2.加快學(xué)科的建設步伐
經(jīng)濟管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)和眾多管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)一樣，有其局限性，理論和實(shí)際往往脫節。學(xué)生在畢業(yè)之后難以短時(shí)間內尋找到工作。企業(yè)對于經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生認可度不高。由此可見(jiàn)，經(jīng)濟管理類(lèi)的學(xué)科建設不可怠慢。校企合作制度廣泛開(kāi)展，合理的課程設置可以在很大程度上滿(mǎn)足不同的崗位需求，從而明確相應職責，使得學(xué)科的針對性大大加強，不再成為一門(mén)雞肋專(zhuān)業(yè)。校企合作中多門(mén)課程的設置使得教學(xué)各環(huán)節完善起來(lái)，例如，基礎能力培訓、核心技術(shù)訓練、崗位體驗等，這些環(huán)節的完善使學(xué)生的實(shí)踐能力得到飛速提高。這些都為學(xué)生最終進(jìn)入社會(huì )打下堅實(shí)的學(xué)科基礎，也為經(jīng)濟管理這門(mén)學(xué)科加快建設步伐提供了無(wú)限動(dòng)力。
三、經(jīng)濟管理教學(xué)中校企合作模式的路徑探求
1.專(zhuān)門(mén)化機構的建立
學(xué)校和企業(yè)之間的合作，并不能僅僅存在于制度中。有一個(gè)相應的校企合作工作委員會(huì )，專(zhuān)門(mén)負責此事，會(huì )有更高的效率。該委員會(huì )并非一個(gè)擺設，其作用是顯而易見(jiàn)的。校企合作委員會(huì )可以對合作的企業(yè)進(jìn)行考察和篩選，從而幫助學(xué)生提供真正可靠的可實(shí)踐名單。這是本著(zhù)對學(xué)生負責任的態(tài)度，也是本著(zhù)對學(xué)校負責的態(tài)度。與此同時(shí)，校企合作委員會(huì )還可以最大限度地從合作企業(yè)中挖掘實(shí)際管理的經(jīng)驗，定期給學(xué)校經(jīng)濟管理專(zhuān)業(yè)的教師展開(kāi)培訓，這也不失為接軌社會(huì )的好方法。而企業(yè)也可以通過(guò)校企合作委員會(huì )掌握到的學(xué)生最新消息，將優(yōu)秀畢業(yè)生“收入囊中”，成為企業(yè)的管理者，為企業(yè)未來(lái)的發(fā)展不斷做出良好的鋪墊。
2.專(zhuān)業(yè)化人才的培養
學(xué)校和企業(yè)能夠展開(kāi)廣泛合作的基礎就是兩者互利共贏(yíng)模式的發(fā)揮。目前為止，最好的合作模式就是企業(yè)將對所需的經(jīng)濟管理人才的要求反饋給校企合作委員會(huì )，通過(guò)校企合作委員會(huì )的名義上報學(xué)校，由學(xué)校最終實(shí)施培養該類(lèi)企業(yè)所需要的專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟管理人才，并協(xié)調好學(xué)生的最終就業(yè)。當前，學(xué)校中的企業(yè)管理定向班已經(jīng)如火如荼地開(kāi)展起來(lái)。學(xué)生進(jìn)入校企合作的定向班之后，不但要在學(xué)校定期進(jìn)行理論知識的學(xué)習和考核，還需要到企業(yè)提前熟悉環(huán)境，不斷培養他們的企業(yè)文化認同感和責任感，為其未來(lái)在企業(yè)的發(fā)展打下堅實(shí)基礎。
3.合理化資源的利用
畢竟任何企業(yè)都是盈利性組織，對于人才的培養和教育也要充分考慮到自身的成本和支出。校企合作委員會(huì )是學(xué)校和企業(yè)之間合作的橋梁，也要有一定的經(jīng)費支持開(kāi)展相應的工作。因此，學(xué)校方面要提供一定的資金技術(shù)支持，而不是一味將壓力轉嫁于企業(yè)，這樣才會(huì )有更多優(yōu)秀企業(yè)加入到校企合作的活動(dòng)中去，為學(xué)生提供相應的實(shí)踐機會(huì )。只有學(xué)校和企業(yè)兩方面的資源都得最大程度的利用，才能加快推進(jìn)經(jīng)濟管理人才的培養。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，學(xué)校和企業(yè)之間的合作逐漸深入，并朝著(zhù)有利的方向不斷地發(fā)展。學(xué)校方面，優(yōu)秀人才的輸出是其辦學(xué)的根本目的。企業(yè)方面，優(yōu)秀人才的流入是其未來(lái)發(fā)展的原動(dòng)力。兩者之間相互合作，互相提高，我們的社會(huì )經(jīng)濟才會(huì )擁有更美好的明天。
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