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如何在計算機教學(xué)中滲透法制教育論文
【摘要】加強中小學(xué)生法制教育，既是落實(shí)依法治國的基本方略，建設社會(huì )法治國家的基礎性工作，又是各級各類(lèi)學(xué)校的法定責任，本文就如何在中等職業(yè)學(xué)校計算機教學(xué)中滲透法制教育進(jìn)行了論述。
【關(guān)鍵詞】計算機教學(xué) 滲透 法制教育
當今社會(huì )是一個(gè)信息化的社會(huì )，人們對信息的需求與日俱增，獲取和處理信息的手段也多種多樣，隨時(shí)隨地都能在各種媒體上聽(tīng)到、看到我們所關(guān)注的一個(gè)主題、一個(gè)事件、一種方式、一個(gè)過(guò)程，也能將許多自己身邊的信息隨時(shí)隨地的傳送出去。信息的傳播和便捷為我們的工作、學(xué)習和生活帶來(lái)了許多前所未有的機遇與競爭，但同時(shí)也產(chǎn)生了許多法律問(wèn)題、道德問(wèn)題、誠信問(wèn)題等等。面對這些問(wèn)題，如何讓即將融入社會(huì )的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、榮辱觀(guān)，養成尊重*法、維護法律的習慣，正確的去獲取和處理我們所需要的信息，作為教師，我們必須要積極面對，正確引導，科學(xué)管理。在教學(xué)中善于去尋找、去發(fā)現、去利用對學(xué)生進(jìn)行法制教育的點(diǎn)，不讓學(xué)生感到是在接受生硬的法制教育，從而做到自然而然地滲透，起到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的教育效果。下面，試從幾個(gè)方面來(lái)論述如何在計算機教學(xué)中進(jìn)行法制滲透。
一、 從教材實(shí)際及學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，附著(zhù)于平時(shí)知識的講授或上機的訓練之中
比如：在講授“計算機的基本組成”一課時(shí)，為了讓學(xué)生了解目前我國的計算機軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況，通過(guò)一組數據的對比，知道我國和其它國家的差距，為了發(fā)展和繁榮計算機軟件產(chǎn)業(yè)，要加強對軟件著(zhù)作權的保護，未經(jīng)著(zhù)作權人的同意，復制其軟件的行為是侵權行為，侵權者要承擔相應民事責任，鼓勵學(xué)生自覺(jué)使用正版軟件和反對盜版軟件的法律意識。而在其它應用軟件，如辦公軟件office、圖片處理photoshop等的教學(xué)過(guò)程中，為了順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生掌握一定的計算機操作技能，必須要保證適當的上機訓練時(shí)間，因此這一過(guò)程中，注意教育學(xué)生在公共電腦上，不可以隨便修改，刪除他人的東西，也不要為了完成老師布置的作業(yè)，去抄襲。
二、 在計算機教學(xué)中，教師要善于結合教學(xué)內容，培養學(xué)生良好的法律意識
比如：在《平面圖像設計——photoshop》第一節課上，我舉了個(gè)例子：電視劇《丑女無(wú)敵》中的林無(wú)敵，因為比較抱歉的長(cháng)相，多次應聘工作不成，好友勸她用photoshop（簡(jiǎn)稱(chēng)PS）對應聘的照片進(jìn)行處理并在網(wǎng)上應聘，思量再三，林無(wú)敵還是放棄了這樣的做法，最終以自己的學(xué)識和工作能力，找到了滿(mǎn)意的工作。讓學(xué)生通過(guò)例子認識到PS的強大功能，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)告誡他們要用我們學(xué)習到的知識和技能去誠實(shí)地融入社會(huì )，不能去做有悖于道德甚至違法的事。在講授《平面圖像設計》中“圖層蒙版”一課時(shí)，根據教學(xué)內容向學(xué)生介紹了網(wǎng)絡(luò )版的“武松打虎”事件：2007年10月12日，陜西林業(yè)廳公布了陜西省鎮坪縣獵人周正龍用數碼相機和膠片相機拍攝的華南虎照片，在整個(gè)事件中，雷人的就是這張獵人PS過(guò)的有明顯造假的照片，為了經(jīng)濟利益，居然有N多官員力挺，人品、官品、道德全拋在一邊！通過(guò)這個(gè)事件，讓學(xué)生懂得在以后的工作中要認真踏實(shí)的工作，面對誘惑，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，為了民族的誠信和良知，不能“忽悠”別人，更不能“忽悠”自己。
此外，在教學(xué)中，為了調節一下緊張的課程情緒，滿(mǎn)足一下學(xué)生的小需要，讓他們自由瀏覽一下網(wǎng)頁(yè)或和網(wǎng)友聊聊天，在這一過(guò)程中，要求學(xué)生不要去瀏覽不健康的網(wǎng)站，對不熟悉、不認識的人不要袒露自己的真實(shí)情況，并隨時(shí)對學(xué)生的上網(wǎng)情況進(jìn)行觀(guān)察。對于這群自以為已經(jīng)長(cháng)大的學(xué)生，特別是一些愛(ài)幻想、充滿(mǎn)了好奇心的女孩子來(lái)說(shuō)，稍不留神，也許就會(huì )陷入別人設好的圈套。因此，教師要正確引導，教育學(xué)生要有自我保護意識，提高自身免疫力，
總之，在計算機教學(xué)中對學(xué)生滲透法制教育無(wú)處不在。作為教師，只能引導，而不能強迫。要在充分調動(dòng)其學(xué)習積極性和主動(dòng)性的前提下，從我們每一節計算機課中，每一次上機操作中，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德規范。當然，在計算機教學(xué)的過(guò)程中滲透法制教育，并不僅僅靠教材、靠教學(xué)內容、靠規則、靠教師個(gè)人的力量，它需要通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì )共同努力來(lái)完成，這樣才能有一個(gè)和諧、健康、穩定的工作、生活和學(xué)習的環(huán)境。
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