市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程的教學(xué)改革論文
《專(zhuān)業(yè)導論》課程是為進(jìn)入大學(xué)的新生特別開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)引導課，該課程簡(jiǎn)明扼要地介紹了專(zhuān)業(yè)發(fā)展基本情況(過(guò)去、現在和未來(lái))、專(zhuān)業(yè)課程設置、專(zhuān)業(yè)人才培養目標以及關(guān)于專(zhuān)業(yè)學(xué)習的基本要求等，使學(xué)生對專(zhuān)業(yè)發(fā)展的歷史與現狀有一個(gè)比較清晰的認識，為大學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習打好基礎�！秾�(zhuān)業(yè)導論》課程的基本要求是，通過(guò)本課程的教學(xué)使學(xué)生認識專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)、特點(diǎn)，以及當前專(zhuān)業(yè)對所培養人才的要求，了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向、培養目標、教學(xué)內容和就業(yè)及上升通道，樹(shù)立正確的專(zhuān)業(yè)思想和學(xué)習觀(guān)，確立學(xué)習目標和掌握學(xué)習方法，為今后的專(zhuān)業(yè)學(xué)習打下良好的思想和方法基礎。
一、抓好新生入學(xué)后的“早期教育”
大學(xué)一年級新生處于重要的轉折期，如何改變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習的定式，培養其自主學(xué)習能力;如何激發(fā)學(xué)生科學(xué)研究、探索的興趣，培養其初步的應用創(chuàng )新能力;如何讓學(xué)生學(xué)會(huì )運用市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)材料、撰寫(xiě)論文及表達成果的能力;如何提高學(xué)生對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的總體認識和未來(lái)就業(yè)前景的規劃，是教學(xué)過(guò)程中迫切需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。
抓好新生入學(xué)后的“早期教育”可以引導大學(xué)生的學(xué)習和生活，縮短他們對大學(xué)生活的適應期。專(zhuān)業(yè)導論課是將專(zhuān)業(yè)教育、思想教育、就業(yè)教育等融為一體的課程，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)導論課教學(xué)是一種有效的“早期教育”手段。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)是我院的重點(diǎn)發(fā)展專(zhuān)業(yè)，主要課程有管理學(xué)、微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、消費者行為學(xué)、統計學(xué)、會(huì )計學(xué)、經(jīng)濟法、市場(chǎng)調查、財務(wù)管理、國際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、管理信息系統。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的培養目標是：本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美全面發(fā)展的，面向珠江三角洲和廣東地區經(jīng)濟社會(huì )建設事業(yè)第一線(xiàn)，從事商品銷(xiāo)售、營(yíng)銷(xiāo)管理以及商務(wù)策劃領(lǐng)域工作，具有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)基本知識、基本理論和較強實(shí)踐能力的高級應用型專(zhuān)門(mén)人才。
二、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)導論》基本情況
《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)導論》是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的必修課。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是一門(mén)新興的交叉學(xué)科。本課程主要講述市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本思想和研究方法以及基本內容和理論框架、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的學(xué)科性質(zhì)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本概念、理論基礎及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的分類(lèi)、特點(diǎn)，并能夠合理運用�！妒袌�(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)導論》是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)必修課程，是本專(zhuān)業(yè)低年級的入門(mén)導入課程。通過(guò)本課程的教學(xué)，培養學(xué)生的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)意識，了解市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本內涵，掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的基本領(lǐng)域和職業(yè)取向，為專(zhuān)業(yè)學(xué)習和后續課程的學(xué)習提供一個(gè)專(zhuān)業(yè)基礎。初步形成良好的專(zhuān)業(yè)素養，在態(tài)度上養成良好的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)意識，并產(chǎn)生對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域和學(xué)科的認同感，并在一定程度上掌握今后專(zhuān)業(yè)學(xué)習的方向和良好的學(xué)習目標，為個(gè)人專(zhuān)業(yè)的職業(yè)發(fā)展提供導向。
目前進(jìn)行的12級市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)共4個(gè)班，每班人數平均52人，共209人。該課程32節課，16周，每周1次課，兩節課。16節理論16節實(shí)訓。目前我們有兩名老師承擔著(zhù)該課程。每一次上課兩位老師共同參與，分主講和輔助，若是講座課，每次留出15分鐘的時(shí)間回答學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
實(shí)訓課程一般6-8人一組，每組自選組長(cháng)一名，老師進(jìn)行實(shí)訓指導，主要要求每組根據《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)導論實(shí)訓指導書(shū)》設計實(shí)訓方案，方案的內容主要是將公司的產(chǎn)品和品牌如何傳達給目標顧客。做成一個(gè)PPT和WORD文檔，進(jìn)行小組講解，學(xué)生和老師提出問(wèn)題，該小組成員現場(chǎng)解答，以此為據進(jìn)行打分，方案設計的分數也就是組長(cháng)這門(mén)課程本學(xué)期的成績(jì)，而組員的成績(jì)由組長(cháng)給出。這樣就和現代企業(yè)的人力資源管理有效的結合了起來(lái)。
三、教學(xué)改革的主要內容
1.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)認識教育。國內外市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展狀況;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)發(fā)展歷史與專(zhuān)業(yè)定位;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)與相關(guān)專(zhuān)業(yè)、學(xué)科之間的關(guān)系;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的人才培養目標定位(對本專(zhuān)業(yè)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)的要求);市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃及學(xué)分安排(培養手段與培養方式);市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)課程體系設置;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源介紹。
2.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)學(xué)習與發(fā)展教育。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)能力滲透;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的深造通道;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景;市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)培養方式導引。
3.市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)導論課程教學(xué)模式設計。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)導論課程創(chuàng )新型、應用型教學(xué)模式開(kāi)發(fā)設計;體驗式、模擬式、互動(dòng)式教學(xué)模式應用研究。具體包括：①雙向交流教學(xué)法。避免教師知識傳授過(guò)程中“一言堂”，充分發(fā)揮教師課堂教學(xué)的主導作用和學(xué)生學(xué)習的主體作用。具體做法有對話(huà)式教學(xué)、研討式教學(xué)，本著(zhù)自由活潑、講求實(shí)效的原則，以充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，鍛煉其問(wèn)題的綜合分析和表達能力。②自學(xué)精講教學(xué)法。把學(xué)生的自學(xué)能力與老師的精講有機結合，以老師精講為主，學(xué)生自學(xué)為輔。對于學(xué)生自學(xué)的內容要加強指導，包括指導學(xué)生制定自學(xué)計劃，作好自學(xué)筆記，提供自學(xué)參考書(shū)目，批閱自學(xué)心得體會(huì )，檢查自學(xué)效果等。③營(yíng)銷(xiāo)案例教學(xué)法。教學(xué)中把營(yíng)銷(xiāo)理論與實(shí)踐有機結合，采用經(jīng)濟生活中的適當案例進(jìn)行剖析，以達到提高教學(xué)效果，實(shí)現教學(xué)目的。④模擬營(yíng)銷(xiāo)教學(xué)法。把社會(huì )活動(dòng)搬進(jìn)課堂，在課堂上鍛煉學(xué)生實(shí)踐操作能力。操作過(guò)程中，是以學(xué)生充當演員的角色，教師充當導演的角色，在課堂上進(jìn)行模擬營(yíng)銷(xiāo)表演活動(dòng)，融知識性與趣味性于一體，以達到掌握營(yíng)銷(xiāo)的本領(lǐng)、技能和方法策略的目的。⑤多媒體教學(xué)法。把現代化的視聽(tīng)工具，如電視錄相、幻燈片、電影、多媒體動(dòng)畫(huà)等引入課堂教學(xué)，通過(guò)人機交互系統使學(xué)生足不出校就能領(lǐng)略到真正的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)運作過(guò)程。多媒體教學(xué)是一種很先進(jìn)的教學(xué)手段，能從根本上解決傳統教學(xué)形式的呆板性和課程的繁瑣枯燥問(wèn)題，使教學(xué)活動(dòng)變得直觀(guān)、生動(dòng)、活潑、內容豐富，不僅給學(xué)生開(kāi)闊了眼界，學(xué)到了書(shū)本上和講授中難以學(xué)到的東西，而且也方便了教學(xué)，減輕了教師的勞動(dòng)強度，提高了教學(xué)的水準。⑥社會(huì )實(shí)踐教學(xué)法。把校內課堂教學(xué)延伸到校外現場(chǎng)教學(xué)的一種方法。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐性和可操作性，決定了學(xué)生學(xué)習知識的過(guò)程也是一個(gè)運用知識的過(guò)程，教師應有意識地指導學(xué)生利用多種機會(huì )從事社會(huì )實(shí)踐，鍛煉自己本領(lǐng)。
四、存在的不足及解決的措施
項目在運行過(guò)程中由于師資的匹配不夠科學(xué)合理，對項目的實(shí)施造成了一定的不便。缺乏有實(shí)踐企業(yè)工作經(jīng)驗的老師參與進(jìn)來(lái)。
我們建議在師資方面，大力引進(jìn)具有營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐經(jīng)驗的老師參與進(jìn)來(lái)，學(xué)歷和職稱(chēng)方面可以適當的降低一點(diǎn)，這樣就可以保證專(zhuān)業(yè)導論課的實(shí)施，因為專(zhuān)業(yè)導論課更多的強調的是專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)的就業(yè)、發(fā)展、薪資、崗位等知識只有在一線(xiàn)從事?tīng)I銷(xiāo)的工作人員才更加具有發(fā)言權。
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