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四年級上冊數學(xué)小論文（通用6篇）
在日復一日的學(xué)習、工作生活中，大家都接觸過(guò)論文吧，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的四年級上冊數學(xué)小論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級上冊數學(xué)小論文 篇1
以前，我一直以為學(xué)習”求最小公倍數”這種知識枯燥無(wú)味，整天與”求11和12的最小公倍數”類(lèi)似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習這些知識在生活中沒(méi)有什么用處。
然而，有一件事卻改變了我的看法。那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車(chē)去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車(chē)，快要出發(fā)的時(shí)候，1路車(chē)正好也和我們同時(shí)出發(fā)。此時(shí)爺爺看著(zhù)這兩路車(chē)，突然笑著(zhù)對我說(shuō)：”小nΓ爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：”行！””那你聽(tīng)好了，如果1路車(chē)每3分鐘發(fā)車(chē)一次，3路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次。這兩路車(chē)至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢？”稍停片刻，我說(shuō)：”爺爺你出的.這道題不能解答�！睜敔斠苫蟮乜粗�(zhù)我：”哦，是嗎？””這道題還缺一個(gè)條件：1路車(chē)和3路車(chē)的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方�！睜敔斅�(tīng)了我的話(huà)，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂的腦袋，笑著(zhù)說(shuō)：”我這個(gè)‘數學(xué)博士’也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴密，還是小nο氳彌莧�！蔽液蜖敔旈_(kāi)心地哈哈地大笑起來(lái)。此時(shí)爺爺說(shuō)：”那好，現在假設是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答？”我想了想，脫口而出：”再過(guò)15分鐘。
因為3和5是互質(zhì)數，求互質(zhì)數的最小公倍數就等于這兩個(gè)數的乘積（3х5=15），所以15就是它們的最小公倍數。也就是兩路車(chē)至少再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車(chē)�！睜敔斅�(tīng)了夸我：”答案正確！100分�！薄币�！”聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我高興地舉起雙手。從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數學(xué)知識在現實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。
四年級上冊數學(xué)小論文 篇2
生活中，處處都有數學(xué)的身影，超市里，餐廳里，家里，學(xué)校里………都離不開(kāi)數學(xué)。我也有幾次對數學(xué)的親身經(jīng)歷呢，我挑其中兩件事來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)。
記得三年級，有一次，我和媽媽逛超市，超市現在正在搞春節打折活動(dòng)，每件商品的折數各不相同。我一眼就看中了一袋旺旺大禮包，凈含量是628克，原價(jià)35元，現在打八折，可是打八折怎么算呢？我問(wèn)媽媽。媽媽告訴我，打八折就是乘以0.8，也就是35*0.8=28（元）。我恍然大悟。我準備把這袋旺旺大禮包買(mǎi)下來(lái)，可是，媽媽告訴我，可能后面的'旺旺大禮包更便宜，要去后面看看。走著(zhù)走著(zhù)，果然，我又看見(jiàn)了賣(mài)旺旺大禮包的，凈含量是650克，原價(jià)40元，現在也打八折。這下，我犯了愁，凈含量不同，原價(jià)也不同，哪個(gè)劃算呢？我又問(wèn)媽媽。媽媽告訴我35*0.8=28（元），40*0.8=32（元），一袋是628克，現價(jià)28元，另一袋是650克，現價(jià)32元。用28/628≈0.045，32/650≈0。049，0.049>0.045，所以第二袋劃算一點(diǎn)兒，于是，我們買(mǎi)下了第二袋。通過(guò)這次購物，我知道了怎樣計算打折數，怎樣計算哪種物品更劃算一些。
記得四年級，有一次，我和一個(gè)朋友出去玩，朋友的媽媽給我們倆出了一道題：1~100報數，每人可以報1個(gè)數，2個(gè)數，3個(gè)數，誰(shuí)先報到100，誰(shuí)就獲勝。話(huà)音剛落，我便思考怎樣才能獲勝，我想：這肯定是一道數學(xué)策略問(wèn)題，不能盲目地去報，里面肯定有數學(xué)問(wèn)題，用1+3=4，100/4=25，我不能當第一個(gè)報的，只能當最后一個(gè)報的，她報X個(gè)數，我就報（4-X）個(gè)數，就可以獲勝，我抱著(zhù)疑惑的心理去和她報數，顯然，她沒(méi)有思考獲勝的策略，我用我的方法去和她報數，到了最后，我果然報到了100，我獲勝了。原來(lái)這道數學(xué)問(wèn)題是一道典型的對策問(wèn)題，需要思考，才能獲勝。到了六年級，我也學(xué)到了這類(lèi)知識，只不過(guò)，更加難了，通過(guò)這次游玩，我喜歡上了對策問(wèn)題，也更加愛(ài)思考，尋找數學(xué)中的奧秘。
數學(xué)，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開(kāi)始攀登時(shí)，感覺(jué)很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼。這時(shí)候，只有真正喜愛(ài)數學(xué)的人才會(huì )有勇氣繼續攀登下去，所以，站在數學(xué)的高峰上的人，都是發(fā)自?xún)刃南矚g數學(xué)的，站在峰腳的人是望不到峰頂的。只有在生活中發(fā)現數學(xué)，感受數學(xué)，才能讓自己的視野更加開(kāi)闊！
四年級上冊數學(xué)小論文 篇3
我每次做數奧都是拿起一道題拉起來(lái)就做，因為我覺(jué)得這樣做起來(lái)很快�？墒墙裉熳鰯祳W時(shí)，有一道題改變了我的看法，做得快不一定是做得對，主要還是要做對。
今天，我做了一道題目把我難住了，我苦思冥想了好幾個(gè)小時(shí)都沒(méi)有想出來(lái)，于是我只好乖乖地去看基礎提煉，讓它來(lái)幫我分析。這道題目是這樣的：求3333333333的平方中有多少個(gè)奇數數字？分析是這樣的：3333333333的平方就是3333333333×3333333333，這道乘法算式由于數字太多使計算復雜，我們可以運用轉化的方法化繁為簡(jiǎn)，也就是把一個(gè)因數擴大3倍，另一個(gè)因數縮小3倍，積不變。使題目轉化為求9999999999×1111111111=（10000000000-1）×1111111111=11111111110000000000-1111111111=11111111108888888889因此，乘積中有十個(gè)奇數數字。這道題，我們還可以位數少的兩個(gè)數相乘算起，就能發(fā)現積中奇數的數字個(gè)數。即3×3=9→積中有1個(gè)奇數數字。33×33=1089→積中有2個(gè)奇數數字。333×333=110889→積中有3個(gè)奇數數字。3333×3333=11108889→積中有4個(gè)奇數數字。
從上面試算中，容易發(fā)現積是由1，0，8，9四個(gè)數字組成的`，1和8的個(gè)數相同，比一個(gè)因數中的3的個(gè)數少1，0和9各一個(gè)，分別在1和8的后面。積中奇數的數字個(gè)數與一個(gè)因數中3的個(gè)數相同，可以推導出原題的積是：11111111108888888889，積中有10個(gè)奇數數字。
做了這道題，我知道做數奧不能求快，要求懂它的方法。
四年級上冊數學(xué)小論文 篇4
他，胖胖的臉蛋上長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛；他，大大的腦瓜里裝著(zhù)許許多多的數學(xué)知識。他，就是我的好朋友楊欣，我推薦他做“數學(xué)小博士”。
楊欣可是我們班當之無(wú)愧的“數學(xué)大王”。上課時(shí)，他的小眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，老師出的思考題總是他老將出馬；考試時(shí)，他胸有成竹，奮筆疾書(shū)，總能取得名列前茅的好成績(jì)；下課時(shí)，同學(xué)們都拿著(zhù)作業(yè)本向他請教，這時(shí)的他，總是像小老師那樣循循善誘，娓娓道來(lái)，真讓我佩服。
記得又一次，我在做數學(xué)題，突然被一道難題難住了，我抓耳撓腮，就是想不出解題方法。我便拿著(zhù)本子去向“楊老師”請教。楊欣看了看題目，便微微一笑，然后耐心地教我：“這一題要先算出……”他一會(huì )兒拿出草稿圖紙給我看，讓我加深理解，一會(huì )兒讓我提出不懂的問(wèn)題，儼然一個(gè)小老師。經(jīng)他一點(diǎn)撥，我終于解出了這道難題。我對他佩服的五體投地。
我很不解，作為班長(cháng)的`我，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，作業(yè)認真完成，怎么就考不過(guò)他呢？于是，我便向他提出這個(gè)疑問(wèn)。楊欣微笑著(zhù)說(shuō)：“徐穎，秘訣就是多看書(shū)，增長(cháng)知識，拓展思維，使自己更聰明，成績(jì)也就能提高得更快了呀！”原來(lái)如此，看來(lái)，我只看到了他名列前茅的成績(jì)，看到了他獲得的榮譽(yù)，并不知道他背后付出的心血。正如冰心奶奶所說(shuō)：“成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷。然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！边@句話(huà)不就是他學(xué)習歷程的真實(shí)寫(xiě)照嗎？我恍然大悟。
楊欣刻苦勤奮，思維活躍，他曾獲得區“小小數學(xué)家”比賽二等獎，他是當之無(wú)愧的數學(xué)小博士。
四年級上冊數學(xué)小論文 篇5
快要過(guò)年了，媽媽準備買(mǎi)一盒巧克力送給親戚。我們來(lái)到了超市�？墒�，巧克力品種多價(jià)格又多，包裝也十分精美，真是讓人眼花繚亂。最后，我們決定在費列羅中挑一盒。有一盒巧克力是16顆裝44.8元的`，另外一盒巧克力是3顆裝8.6元的，還有一盒巧克力是24顆裝70元的。
媽媽問(wèn)我：“ 買(mǎi)哪種更合算呢?”我想到了兩種方法。
方法一：算出每顆多少元。44.8÷16=2.8(元) 8.6÷3≈2.86(元) 70÷24≈3(元)2.8元<2.86元<3元
16顆裝比較合算。方法二：算出1元可以買(mǎi)多少顆。16÷44.8≈0.36顆) 3÷8.6≈0.35(顆) 24÷70≈0.34(顆) 0.36顆>0.35顆>0.34顆 還是16顆裝合算。
“媽媽?zhuān)?6顆裝的最合算，我們把這一盒待會(huì )家吧!”“好，琪琪我們以后要省錢(qián)哦!”
于是，媽媽買(mǎi)了16顆裝的巧克力，比3顆裝每顆便宜了0.06元，比24顆裝每顆便宜了0.2元，真合算，省錢(qián)實(shí)惠又好吃，下一次，買(mǎi)東西，我還要替媽媽省錢(qián)。
四年級上冊數學(xué)小論文 篇6
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！痹谝魂囮嚨谋夼诼曋�，我們迎來(lái)了家家戶(hù)戶(hù)盼望的春節。俗話(huà)說(shuō)春節要辭舊迎新，那可就免不了要道商場(chǎng)去采購年貨了。今天，我和媽媽?zhuān)【司诉�有外婆一起到中央商場(chǎng)添置新年的衣服。傍晚，我和媽媽提著(zhù)大大小小的.購物袋滿(mǎn)載而歸，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，你知道嗎，我們今天去買(mǎi)了好多東西，可劃算了呢!讓我給你一一道來(lái)：
我們四人邊走邊逛，一件美麗的衣服映入我們眼前。媽媽問(wèn)導購人員，說(shuō)：“這件衣服多少錢(qián)?”那位阿姨說(shuō)：“小姐，您好，這件衣服原價(jià)1006元，現在春節期間，本商場(chǎng)特地展開(kāi)部分商品打折促銷(xiāo)的優(yōu)惠活動(dòng)，這件衣服打85折�！薄�85折?那就是，1006×0.85=855.1元”媽媽接著(zhù)說(shuō)：“我們都是你們家的老顧客了，給點(diǎn)折扣吧!”導購人員說(shuō)：“那我給你打8折吧!”我心想：“8折?1006×0.8=804.8元�！薄鞍⒁�，這804.8元要不吧零錢(qián)給去了吧，整800元，過(guò)年多吉利啊!”阿姨想了想說(shuō)：“恩，好吧，看在這小姑娘這么可愛(ài)討喜，你又是我老顧客的份兒上那就要你們800元吧，到收銀臺結賬后還可以憑發(fā)票去服務(wù)臺領(lǐng)一包價(jià)值20元的花生呢�！�
就這樣，我們順利的買(mǎi)到了新年的第一件衣服，還領(lǐng)了一包價(jià)值20元的花生�！鞍职�，你看，我們這次購物劃算吧!原價(jià)1006元的衣服我們花了800元買(mǎi)到，還送了20元的花生，再減去20元，哈哈780元買(mǎi)到了這件衣服，哈哈，可不要小看我哦!”“恩，真能干，看來(lái)以后爸爸要向你學(xué)習咯，哈哈!”爸爸笑著(zhù)說(shuō)。
生活中處處都是數學(xué)，可見(jiàn)數學(xué)是多么的重要啊，我們也要學(xué)好數學(xué)，將數學(xué)運用的我們的生活中來(lái)。最后，祝大家馬年快樂(lè )!
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