[精]數學(xué)小論文

　　在日常學(xué)習和工作生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)論文吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。你知道論文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的數學(xué)小論文，希望能夠幫助到大家。

數學(xué)小論文1

　　在學(xué)校里，學(xué)了如何算體積的，急忙想算一下周?chē)�用品的體積。突然，我的目光集中在我的未開(kāi)封清風(fēng)面巾紙上，有了，就只算單張面巾紙的體積。

　　既然算單張的，就要先算整包的。我拿出尺子，分別量出了長(cháng)，寬，高。

　　長(cháng)：7。4厘米 體積為：7·4×5。6×2。5＝103。6立方厘米

　　寬：5，6厘米 但是，我突然想到，面巾紙是可以壓的扁一點(diǎn)的，這不

　　高：2。5厘米 就減少了體積嗎？我思考了幾分鐘，想到既然是測量未開(kāi)封的`的，就應該是未壓扁的。想到這，我又看到了我的數據�？赡苁橇康氖菈旱�。最后仔仔細細量重新變動(dòng)數據。

　　長(cháng)：7。5厘米 體積為：7·5×5。5×2。5＝立方厘米

　　寬：5，5厘米 眼看就要成功了，可我猛地發(fā)現，包裝塑料紙也是有體

　　高：2。5厘米 積的，可是又有什么辦法。思考許久，忽然，我想到了一個(gè)很原始的辦法。我抽出里面的面巾紙，把塑料包裝紙對折4著(zhù)，這成了一個(gè)小正方體。

　　長(cháng)：2。1厘米 體積為：2。1×1。8×0。3＝1。134立方厘米

　　寬：1，8厘米 雖然可能有誤，但是我也想不出其他辦法了。

　　高：0。3厘米

　　最后算式：（103，125—1。134）÷10（一包面巾紙里有10張）＝10。1991立方厘米

　　經(jīng)過(guò)這次，我終于享受到寫(xiě)數學(xué)小論文的快樂(lè )。

數學(xué)小論文2

　　一天，我和媽媽上街去，看見(jiàn)一個(gè)小攤前圍滿(mǎn)了小孩。好奇的我趕緊走過(guò)去，原先攤主設了個(gè)可得獎品的游戲。一尺見(jiàn)方的硬紙板上用黑筆畫(huà)了個(gè)“”并按順時(shí)針?lè )较蛞来螛松?.2.3�！�…12.1.3.5。等奇數格上放了手表等較貴重的物品。2.4.6。等偶數格上是些不值錢(qián)的小貼紙，紙盒正中有枚小指針。參加游戲的小朋友輕輕撥動(dòng)小指針，它就會(huì )轉起來(lái)，當它停下來(lái)時(shí)，看停在幾號格，然后你再按指針所指的數字往后走相應的格數，這時(shí)走到的格子里的物品就歸你了。每玩一次只要付一元錢(qián)給攤主即可。

　　奇怪，怎樣玩的人都只得到小貼紙呢媽媽讓我好好想想這中間有什么奧妙。

　　我想，小指針可能停在1.3。等奇數上，也有可能停在2.4。等偶數上。但問(wèn)題的關(guān)鍵是還要往后走與它相同的格數。奇數+奇數=偶數，偶數+偶數=偶數。也就是說(shuō)，一個(gè)數加上它本身，結果肯定是偶數。所以不管指針停在奇數還是偶數上，最終得到的偶數的可能是百分之百，而得到奇數的可能性是0。

　　舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)，假如指針停在奇數“5”號格。這時(shí)還應當往后走5格，6.7�！�…10，好，停在“10”號格上了，假如指針停在偶數“6”號格，再往后走6格，7.8�！�…12，就停在“12”號格上了。

　　所以，不管指針停在哪里，往后再走同樣的`格數后，所得到的都是偶數，所以小朋友都只得到最便宜的小貼紙，而得到貴重物品的可能性是0。這個(gè)攤主肯定能賺錢(qián)。

　　其實(shí)，生活中的一些小把戲只是運用了某些知識，只要你肯動(dòng)腦，勤思考，多分析，就能發(fā)現其中的奧妙，你就不會(huì )輕易上當了，因為天下沒(méi)有免費的午餐。

數學(xué)小論文3

　　今天早上一起來(lái)，媽媽就宣布：由于家里停水，今天全家到歐尚那邊去吃早餐，順便到超市買(mǎi)東西。

　　到了那邊，我們準備先去吃早餐，先來(lái)到了珅府撈面�？墒�，這里一碗面就要3、40塊錢(qián)，好貴，而且更加“驚悚”的是，這里的一個(gè)雞爪要5塊錢(qián)。我們覺(jué)得太貴不合算，就來(lái)到了“丸來(lái)丸趣”，沒(méi)想到，僅僅一墻之隔，價(jià)錢(qián)差距就這么大：這里一碗面只要9塊錢(qián)。吃完早餐，我們就開(kāi)始逛超市啦！我們先買(mǎi)了一袋我和爸爸最喜歡吃的青桔子，總共數量是11個(gè)，價(jià)錢(qián)是5.2元，差不多一個(gè)5毛錢(qián)左右。我們又去買(mǎi)了5個(gè)雞爪，一共4.8元。這個(gè)雞爪的`價(jià)格簡(jiǎn)直與珅府撈面的價(jià)格有著(zhù)“天壤之別”，一邊是不到1元/個(gè)，一邊是5元/個(gè)。來(lái)到水果區，我們買(mǎi)了一袋青蛇果，3個(gè)共17.7元，這么小的一個(gè)青蛇果差不多一個(gè)要6元，好貴！接下來(lái)，我們又去買(mǎi)了一個(gè)哈密瓜，11.3元，沒(méi)想到，3個(gè)小小的青蛇果比一個(gè)大大的哈密瓜整整還貴出了6.4元。由于我在鄰居桃桃家里嘗過(guò)黃桃很好吃，我們又去買(mǎi)了3個(gè)大大的黃桃，一共9.6元，平均下來(lái)每個(gè)黃桃是3.2元。我們買(mǎi)完所有需要的東西去結帳，算上這里沒(méi)有提到的東西，一共是500元。

　　這次，我從買(mǎi)東西里面學(xué)到了很多數學(xué)知識，今天真是太開(kāi)心了！

數學(xué)小論文4

　　提出問(wèn)題

　　我們的家鄉高淳縣因為螃蟹而聞名全國，我家也是養螃蟹的。我喜歡我家的螃蟹，它們小的時(shí)候很可愛(ài)，爬在手上癢癢的。養螃蟹很辛苦，需要很高的成本，但收益也不錯，也許這就是“苦中有樂(lè )”吧！我們一家的生活就指望爸爸的.蟹塘了，為了弄清楚今年我家蟹塘的利潤，我決定做一次調查。

　　調查結果

　　要知道我家今年的成本和收入各是多少，那么就要先了解拿了多少蟹苗。對于這個(gè)問(wèn)題，我還是要問(wèn)我無(wú)所不知的老爸。晚上，爸爸回來(lái)后，我連忙跑去問(wèn)：“爸爸，咱們家今年拿了多少蟹苗呀？”爸爸不解的問(wèn)：“你問(wèn)這些干什么呀？”于是，我便把前因后果跟他講了一下。老爸終于明白了我的意思。他對我說(shuō)：“我們家一共拿了20000元的蟹苗�！苯又�(zhù)又對我說(shuō)了許多關(guān)于螃蟹的知識。

　　晚上問(wèn)了一些問(wèn)題后，我把它們用一張紙記錄下來(lái)，大概是以下這個(gè)樣子：

　　成本：

　　總計：145000元

　　現在已經(jīng)知道成本是多少錢(qián)了，前面提到說(shuō)要計算成本、收入各是多少，所以我還是要再問(wèn)一下老爸。爸爸說(shuō)：“目前大約有3000多只螃蟹上岸了，占總數的四分之一，每斤平均可以賣(mài)到50元左右�！背�了螃蟹可以賣(mài)錢(qián)，龍蝦和魚(yú)也可以賣(mài)錢(qián)，如果魚(yú)按4元一斤，龍蝦按7元一斤，我們家還是可以多賺一些錢(qián)。

　　推算結果

　　計算成本已經(jīng)算好了，是145000元，下面只要算收入了。如果按照每只螃蟹0.35斤，每斤50元來(lái)算，那么就可以得到下面的算式：

　　3000×4 = 12000（只）

　　12000×0.35 = 4200（斤）

　　4200 × 50 = 210000（元）

　　210000 – 145000 = 65000（元）

　　4×600 = 2400（元）

　　7×20xx = 14000（元）

　　65000 + 2400 + 14000 = 81400（元）

　　除去成本的話(huà)，我家大約可以賺81400元。

　　對推算結果的反思

　　結果出來(lái)了，我無(wú)比興奮，因為這是我忙活了很多時(shí)間的成果。我對爸爸說(shuō)：“沒(méi)想到賺錢(qián)也這么辛苦呀！”我一開(kāi)始以為養螃蟹不用成本呢！爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“處處有數學(xué)呀，沒(méi)想到養螃蟹中也有數學(xué)！”這時(shí)，我考慮了一個(gè)問(wèn)題：這些錢(qián)都花到哪兒去了呀？接著(zhù)我想了想，明白了這些錢(qián)是家里用來(lái)買(mǎi)生活用品和衣服糧食的錢(qián)，我笑我自己太笨了。

數學(xué)小論文5

　　在我們的日常生活中，圓無(wú)處不在，但是，關(guān)于圓的知識你們有知道多少呢？如果不知道的話(huà)，就跟隨著(zhù)我的腳步，到圓的王國一起去看一看，瞧一瞧吧！

　　NO.1 關(guān)于圓的基本知識

　　圓是一個(gè)由曲線(xiàn)組成的封閉圖形。在同一平面內，到定點(diǎn)的距離等于定點(diǎn)長(cháng)的點(diǎn)的集合叫做圓。而這個(gè)定點(diǎn)叫做圓心。而且圓有無(wú)數條對稱(chēng)軸哦！圓是不是很神奇呢？

　　NO.2 關(guān)于圓面積的推導及公式

　　任何平面圖形都有一個(gè)屬于自己的面積公式，當然，圓也不例外。我們知道三角形的面積和平行四邊形的面積都是由長(cháng)方形推導出來(lái)的.，所以，我們把圓平均分成若干份，并把它拼成一個(gè)近似于長(cháng)方形的圖形。當我們拼好之后，我們發(fā)現：圓平均分成若干等分，份數越多，就越近似于長(cháng)方形，而且，我們把原來(lái)的圓形與所拼的長(cháng)方形作比較，圓的面積沒(méi)變，只是周長(cháng)和形狀變了。還發(fā)現長(cháng)方形的長(cháng)相當于圓周長(cháng)的一半，長(cháng)方形的寬相當于圓的半徑。因為圓的周長(cháng)=πd=2πr，所以圓周長(cháng)的一半=πr，又因為長(cháng)方形的面積=長(cháng)×寬，所以圓的面積=πr×r=πr05。字母表示就是S=πr05。怎么樣，圓面積的推導及公式夠有趣吧！

　　NO.3 關(guān)于對圓的疑問(wèn)

　　學(xué)習完圓的知識后，我對圓產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么車(chē)輪是圓的？為什么車(chē)軸要裝在圓心上？通過(guò)查電腦，我終于得到了問(wèn)題的答案。一、因為圓具有容易滾動(dòng)的特征，所以車(chē)輪采用圓。二、因為圓心到圓上任何一點(diǎn)的距離都相等，使車(chē)能保持平衡狀態(tài)，所以車(chē)軸要裝在圓心上。

　　正如古希臘一位數學(xué)家說(shuō)的：“在一切平面圖形中，圓是最美的�！睕](méi)錯，圓是美麗的，它因平凡而美麗。它用自己平凡而又美麗的身體給人們的生活帶來(lái)了無(wú)限方便！

數學(xué)小論文6

　　春回大地萬(wàn)物復蘇，爸爸媽媽帶我去游園;一陣陣大風(fēng)卷來(lái)漫天黃沙，吹散了我們的游興。

　　我們正要打到回府時(shí)，看到在一條剛剛竣工的人行甬道上圍攏著(zhù)許多人，只聽(tīng)到他們不住的在稱(chēng)贊著(zhù)什么。禁不住好奇心的誘惑，我也湊了過(guò)去。哎?這是在干什么?幾名工作人員不斷向路面沖水，可水很快就被“喝光”了，沒(méi)有任何積水現象�？膳赃吢访嫔系乃�流的到處都是。我仔細觀(guān)察了一下，不會(huì )“喝水”的路面就是普通的水泥路。會(huì )“喝水”的路面比瀝青路面粗糙一些，“皮膚”表面顆粒大一些，有點(diǎn)兒象我們吃的“薩其瑪”。

　　“老爸，這叫喝水路嗎?”我的這句話(huà)逗樂(lè )了一邊的幾位工作人員。一位叔叔告訴我，這叫“透水混凝土路面”

　　回到家，通過(guò)查詢(xún)我知道傳統瀝青路面因滲水效果差給城市生態(tài)環(huán)境帶來(lái)了許多付面影響。水分難以下滲，降水很快成為地表徑流白白流走，地下水位逐年下降，干旱日益嚴重;地表溫度、濕度的調節能力差，雨水蒸發(fā)快，地面易干燥，揚塵污染嚴重。透水路面能大大降低這些城市“熱島效應”，因為透水混凝土路面對雨水回收率達到89%，只有10%左右(此數據來(lái)自北京市市政工程研究院)的降水會(huì )被蒸發(fā)。您知道嗎?近幾年北京的地下水層每年以1米左右的速度下降，(此數據電話(huà)咨詢(xún)北京水務(wù)局宣傳處)這是一個(gè)多么可怕的數字啊!

　　下面讓我們以北京為例，

　　北京中型降雨量每小時(shí)2.8—8mm(電話(huà)咨詢(xún)國家氣象局)，讓我們以5mm，20%蒸發(fā)率，80%回收率為例，算一下透水路面會(huì )回收多少降水。

　　1平方千米=1000平方米，5mm=0.005m;

　　1000*0.005=5立方米=5噸

　　以西城區為例24.7平方千米=24700平方米

　　降雨量：24700*0.005 =123.5立方米=123.5噸：

　　蒸發(fā)量：123.5*20%=24.7立方米=24. 7噸

　　回收量：123.5*80%=98.8立方米=98.8噸

　　20xx年北京年降雨量為480.6mm左右(此數據電話(huà)咨詢(xún)國家氣象局)，如果按10%的面積鋪設透水路面來(lái)計算，將會(huì )有近646249噸的降水被重復利用或滲入地下提高地下水位。

　　眾所周知，我國是一個(gè)缺水大國，特別是西北部地區;雨天一身泥，晴天沙漫天情況嚴重。20xx年，我國北方大面積的干旱，不少地區土地因缺水呈龜裂狀;南方的暴雨造成城市內澇給環(huán)境帶來(lái)危害、生活的不便值得我們深深的思考：經(jīng)濟的`發(fā)展和城市的建設都要在環(huán)保的基礎上，用科學(xué)的力量與技術(shù)發(fā)展強大我們的祖國。

　　國家正在大力提倡節能減排，我們應做的是低碳生活;人走燈滅會(huì )節約一點(diǎn)電，隨手關(guān)水能節約一點(diǎn)水,少開(kāi)一天車(chē),少用一點(diǎn)一次性用品。一人節約一點(diǎn)兒,人人做到，十三億人又能節約多少?數學(xué)是一種沒(méi)有國界的語(yǔ)言，生活中處處有數學(xué)，讓我們用數學(xué)的眼光觀(guān)察發(fā)現生活。

數學(xué)小論文7

　　暑假里爸爸媽媽帶我去了蘭州，到了蘭州當然要吃蘭州拉面啦！于是，我們點(diǎn)了三碗牛肉拉面，吃了起來(lái)。

　　我是個(gè)好奇心十足的孩子，無(wú)論什么問(wèn)題都會(huì )打破沙鍋問(wèn)到底，這次也不例外。我想看看蘭州拉面是怎么做出來(lái)的，就向“取餐處”走去。

　　我看見(jiàn)師傅把一團揉好的面拉長(cháng)，“咣”的一聲摔在案板上，重復多次。我好奇地問(wèn)：“師傅，這是在干嘛呀？為什么要這樣呀？”“這主要是提高面的韌性�！�

　　然后，師傅把長(cháng)長(cháng)的面反復地折疊、拉長(cháng)、折疊、拉長(cháng)，一個(gè)面團變魔術(shù)似地變成了一碗熱氣騰騰的'牛肉拉面了。

　　我反復琢磨，發(fā)現秘密就在于“乘2”。面團先拽成一根面，經(jīng)對折后就變成了兩根面，再拉長(cháng)后對折就成了4根面，于是有了1×2、2×2、4×2、8×2、16×2、32×2、64×2、128×2、256×2、512×2、1025×2……

　　原來(lái)數學(xué)無(wú)處不在，只是要你有一雙善于發(fā)現的眼睛。

數學(xué)小論文8

　　數學(xué)不只是枯燥的數字，它還是一個(gè)充滿(mǎn)神奇的世界。除了數學(xué)書(shū)上的題目，在生活中也充滿(mǎn)了數學(xué)問(wèn)題。不信？咱們就來(lái)瞧瞧。

　　最近，購物中心舉辦店慶活動(dòng)，各種商品打起了折扣，降價(jià)力度很大，我的“購物狂”媽媽早就心動(dòng)了。今天，媽媽帶上我迫不及待地趕到了購物中心，只見(jiàn)這里的商品琳瑯滿(mǎn)目，看得人眼花繚亂。陪著(zhù)媽媽這里逛逛，那里看看，不一會(huì )兒我覺(jué)得口干舌燥，便請媽媽買(mǎi)杯奶茶解解渴。媽媽想了想，狡黠地笑著(zhù)對我說(shuō)：“想喝奶茶沒(méi)問(wèn)題，可是先得回答我的問(wèn)題，怎么樣？”唉，媽媽真是不放過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)考驗我的機會(huì )��！我猶豫了一下，想想香甜嫩滑的奶茶，最終還是投降了。

　　“好，你聽(tīng)仔細了：我想買(mǎi)一臺筆記本電腦，考察了A、B兩家商場(chǎng)；我看中的一款電腦標價(jià)都是5980元，但優(yōu)惠方法不同：A商場(chǎng)全場(chǎng)九折。B商場(chǎng)購物每滿(mǎn)1000元送100元現金，你算算哪家商場(chǎng)的`價(jià)格更便宜�！蔽蚁攵紱](méi)想，脫口而出：“1000－100＝900（元），900÷1000＝0．9＝90%＝九折，兩家商場(chǎng)一樣便宜�！眿寢屝α诵Γ骸澳愦_定嗎？”看著(zhù)媽媽意味深長(cháng)的笑容，我猶豫了，決定用筆來(lái)算一算：

　　A商場(chǎng)：九折＝90%，

　　折后電腦的價(jià)格：5980×90%＝5382（元）

　　B商場(chǎng)：5980÷100＝5（組）……980（元）

　　5×100＝500（元）

　　5980－500＝5480（元）

　　5382元＜5480元。

　　“哦，原來(lái)A商場(chǎng)的更便宜一點(diǎn)！”

　　我恍然大悟，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地囑咐我：“數學(xué)題目不能靠直覺(jué)判斷，要用數學(xué)思維理性分析、思考�！苯鉀Q了這個(gè)問(wèn)題，媽媽請我喝奶茶，我高興地一蹦三尺高，美美地喝了起來(lái)……

　　我們的生活中有很多關(guān)于數學(xué)的內容，只要用心觀(guān)察，仔細思考，就一定能夠獲得新的發(fā)現。讓我們搬開(kāi)“直覺(jué)”絆腳石，更“理性”地向數學(xué)出發(fā)吧！

數學(xué)小論文9

　　西瓜是夏天中最?lèi)?ài)歡迎的水果。今天，媽媽買(mǎi)回了一個(gè)又大又圓的西瓜。于是，我們準備吃西瓜了！

　　小妹妹問(wèn)我：”嘉嘉姐姐，你要吃多少呀！“我想了想說(shuō)，”我吃這個(gè)西瓜的1／2吧�！啊�1／2是什么？“她問(wèn)�！�1／2是分數，是把一個(gè)東西平均分成2份，取其中的1份�！拔艺f(shuō)�！迸��！靶∶妹盟贫�非懂地說(shuō)�！蔽页赃@個(gè)西瓜剩下的1／2�！皨寢尣逶�(huà)道。小妹妹問(wèn)：”剩下的1／2是不是嘉嘉姐姐留下的全部吃掉��？那我沒(méi)得吃了？“”哈哈！“我和媽媽哈哈大笑�！辈皇沁@樣的�！皨寢屝χ�(zhù)說(shuō)。我接話(huà)道：”剩下的1／2就是把我吃剩的那部分看作一個(gè)整體，再把這部分平均分成2份，取其中的1份�！啊笔沁@樣��！那我還是有西瓜吃的.了！“小妹妹恍然大悟。小妹妹調皮地說(shuō)：”以后我要先吃1／2，這樣我的1／2比你的多，這次不劃算！“”騙你的，我哪吃得了這么多？你想吃多少就吃多少！“我們都笑了！

　　你現在認識分數了嗎？分數還有很多哦！等著(zhù)你去發(fā)現。讓我們一起踏上尋找數學(xué)的旅程吧！

數學(xué)小論文10

　　今天，我遇到兩道數學(xué)題，并得到了一些竅門(mén)。

　　第一題：幼兒園買(mǎi)進(jìn)大小兩種毛巾各40條，共用58。8元。大毛巾比小毛巾的2倍多0.12元。這兩種毛巾各多少元？其實(shí)，這道題還是較簡(jiǎn)單的。只要用解方程就行了。先算出大小毛巾的價(jià)錢(qián)，在計算，不一會(huì )，我就做完了。

　　喬布斯水果店原來(lái)將一批蘋(píng)果按100%的利潤(即利潤是成本的100%)定價(jià)出售，由于定價(jià)過(guò)高，無(wú)人購買(mǎi)。后來(lái)不得不按38%的利潤重新定價(jià)，這樣售出了其中的40%。此時(shí)，因害怕剩余水果腐爛變質(zhì)，不得不再次降價(jià)，售出了剩余的全部水果。結果，實(shí)際獲得的總利潤是原定利潤的30.2%，那么第二次降價(jià)后的價(jià)格是原來(lái)定價(jià)的62.5%。第二次降價(jià)的利潤是：(1.302-40%×1.38-0.6)÷(1-40%)=25%，價(jià)格是原定價(jià)的(1+25%)÷(1+100%)=62.5%。接著(zhù)道題要把這批蘋(píng)果看成1，價(jià)格也看成1，這批蘋(píng)果總共分兩次賣(mài)，第一次賣(mài)了0.4，第二次賣(mài)了0.6�？偟�'利潤是30.2%，總的售出價(jià)格就是1.302，第一次賣(mài)了40%×1.38，1.302-40%×1.38就是第二次賣(mài)出的總貨款。再減掉二次的成本60%，就得到第二次多賣(mài)出的錢(qián)。利潤就是銷(xiāo)售價(jià)比成本價(jià)多出來(lái)的錢(qián)再除以成本，所以用這個(gè)錢(qián)除以第二次的成本1-40%,就等于第二次降價(jià)后的利潤，這時(shí)候需要注意，原來(lái)的定價(jià)應該是(1+100%)，所以用(1+25%)÷(1+100%)相除就等于所要答案。

　　某高速公路收費站對于過(guò)往車(chē)輛收費標準是：大客車(chē)30元，小客車(chē)15，小轎車(chē)10元。某日通過(guò)該收費站的大客車(chē)和小客車(chē)數量比是5：6，小客車(chē)與小轎車(chē)數量比是4：11，收取小轎車(chē)通行費比大客車(chē)多210元。求這天這三種車(chē)輛通過(guò)的數量。解題思路：先把兩個(gè)比換算成同樣的比例，這樣三個(gè)之間就可以作比較。小轎車(chē)比大轎車(chē)多出210元，車(chē)子的數量比是33:10，實(shí)際上收費比是3:1，這樣形成的差33×1-10×3=3，210除以3就等于每個(gè)配給的量是70輛。就是5:6=10:12，4:11=12:33，30:10=3:1，33×1-10×3=3，210÷3=70(輛)；大客車(chē):70×30÷30=70(輛)，小客車(chē)：70×6÷5=84(輛)，小轎車(chē):84×11÷4=231(輛)。

　　不要擔心題目有多難，無(wú)論什么數學(xué)題總會(huì )有答案的，數學(xué)就是這么簡(jiǎn)單，就要看你邏輯性、思維和分析能力是否強。希望你們也愛(ài)上數學(xué)！

數學(xué)小論文11

　　生活中，有許多我們課本上學(xué)不到的數學(xué)知識，人們用一些公式來(lái)為它們定義：速度*時(shí)間＝路程長(cháng)*寬＝長(cháng)方形面積，很多種。這不，我也發(fā)現了許多。

　　一天早上，我起床出穿襪子，媽媽說(shuō)抽屜里了一雙粉的、一雙白的、一雙藍的。你自己好好想一想，怎么拿最省力、最省時(shí)間。我想得腦袋都大了，就是想不出來(lái)，媽媽發(fā)話(huà)了：“呆在那兒，再想一想可以用襪子試試哦，”前三只都不一樣，第四次一定會(huì )有顏色重復！”媽媽幽默了一下：“喲，我家的小傻蛋聰明了嘛！不過(guò)，幸運的人也會(huì )少抓幾次的吧？

　　下午，爸爸在馬桶抽水箱里裝了一個(gè)飲料瓶，然后走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：寶貝，爸爸在抽水箱里放了一個(gè)瓶子，每次沖馬桶可節省100毫升水。假定一個(gè)人一天沖三次，我們家三人一天要節省多少毫升水？我列了一下式子：100*3*3=900（毫升），

　　爸爸向我豎起了大拇指，說(shuō)：“我們城鎮大約有15萬(wàn)人每天能節約多少毫升水？合多少升水？我略加思索一下，提筆寫(xiě)：15萬(wàn)＝150000150000*300=45000000（毫升），45000000毫升＝45000升。

　　爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)：我國城鎮人口大約4.5億人，每天節約多少升水？又合多少?lài)�？我盤(pán)算了一會(huì )，又寫(xiě)了起來(lái)：4.5億=45000萬(wàn)，45000除以15=30003000*45000＝135000000（升）＝135000（噸）。

　　看不出來(lái)，一只小小的'飲料瓶，一天竟可以省這么多水，那一年又該節約多少水��？我又寫(xiě)下：135000*365＝49275000（噸）。爸爸欣慰地笑了：我家的寶貝兒子不賴(lài)嘛！這么棒！原來(lái)生活中處處都存在數學(xué)，大家一起留心學(xué)習吧！

數學(xué)小論文12

　　除了自然界中較為常見(jiàn)的軸對稱(chēng)圖形，還有建筑方面成軸對稱(chēng)的宏偉建筑。比如中國的天安門(mén)城樓、法國的埃菲爾鐵塔、印度的泰姬陵和美國的`白宮等等，都是成軸對稱(chēng)的，從而使建筑更加莊重、有氣勢。還有一些建筑利用了軸對稱(chēng)的方法，在建筑的前方挖掘一個(gè)巨大的水池，使建筑倒映在水中，從而形成了軸對稱(chēng)的效果，也增大了空間, 使原本的建筑更加壯觀(guān)。

　　我們現在所書(shū)寫(xiě)的漢字中，也有軸對稱(chēng)。如“豐”“目”“尖”等。 甚至有的句子也是軸對稱(chēng)如“上海自來(lái)水來(lái)自海上”。這個(gè)句子反著(zhù)讀與正著(zhù)讀的語(yǔ)序一模一樣。再仔細觀(guān)察，把中間的“水”字作為這個(gè)句子的對稱(chēng)軸，左右兩邊的字對應相同。

　　軸對稱(chēng)給文字與句子帶來(lái)更多的趣味，也給文學(xué)添上了十分美麗的一筆。 在研究軸對稱(chēng)圖形的過(guò)程中，我懂得了只有我們用心觀(guān)察，才能發(fā)現數學(xué)的真諦。只有我們認識數學(xué)，在生活中善于利用數學(xué)，我們才能將數學(xué)融入到生活中。

數學(xué)小論文13

　　阿呆熊是森林王國最好的花匠，就是腦子轉的比較慢，所以大家就笑稱(chēng)他為”呆呆花匠“。

　　一天，阿呆在為小獅子雪雪種月季花，阿呆一邊哼著(zhù)小曲，一邊精心栽培白色月季�！毙◎_子“狐貍看見(jiàn)滿(mǎn)頭是汗的阿呆，心里打起了壞主意：這個(gè)笨阿呆老實(shí)，又挺笨，我騙騙他，讓我撿個(gè)大便宜！想到這兒，狐貍向阿呆走過(guò)去。

　　”阿呆，你在雪雪這兒干活，他給你多少工錢(qián)呀？“狐貍笑嘻嘻地問(wèn)。沒(méi)有心機的阿呆老老實(shí)實(shí)地回答：”我每天為雪雪種⒉塊三角形的地，每塊地的底和高都是20米的。雪雪每天給我600元�！�

　　狐貍說(shuō)：”阿呆呀，我每天也讓你中⒉塊地，但地是平行四邊形的，每塊地的底和高也是20米的。雪雪每天給你600元，我每天給你660元，還是我的工資高，怎么樣？你愿意在我這兒干呢，還是在雪雪這兒干呢？“阿呆心想：反正都是底和高都是20米的地，狐貍給的多，那我就在狐貍這兒干吧。于是阿呆答應的'狐貍。狐貍見(jiàn)阿呆上當，心里偷樂(lè )：阿呆這個(gè)笨蛋，果然上當了。

　　第二天，阿呆就在狐貍的地里干活，可是一連幾天干下來(lái)，阿呆天天累得氣喘吁吁，大汗淋漓，比在雪雪那兒干辛苦多了。阿呆以為那是心理反應，也就沒(méi)有太在意。中午，阿呆又累的氣喘吁吁。阿呆的朋友兔子娜娜見(jiàn)了就問(wèn)阿呆是怎么回事，阿呆就把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地說(shuō)給了娜娜聽(tīng)。娜娜聽(tīng)了之后，對阿呆說(shuō)：”呆呆，你上當了！在雪雪那里，你每平方米的工資是600÷（20×20÷2）＝⒊0（元），但是你在狐貍那里每平方米的工資是660÷（20×20）＝1。65（元）。這樣一比，你在狐貍這兒干活不僅沒(méi)有賺錢(qián)，反而虧損了呢�！�

　　阿呆聽(tīng)了娜娜的話(huà)，第二天向狐貍辭職，繼續在雪雪家種花。在種花的時(shí)候，阿呆感慨萬(wàn)千：看來(lái)數學(xué)無(wú)處不在啊，學(xué)好數學(xué)，也是對自己的幫助�！�

數學(xué)小論文14

　　清明節期間，我們一家人來(lái)到了服裝店。

　　首先，我們先去給爸爸買(mǎi)衣服，爸爸挑了一件他特別喜歡的衣服。正好清明節特價(jià)打八折。爸爸問(wèn)我，一件衣服的價(jià)錢(qián)是150元，打八折相當于衣服的價(jià)錢(qián)乘以0.8，你知道一件衣服多少錢(qián)嗎？我想：150×0.8，不如用150÷10=15，0.8×10=8，再相乘，15×8=120元，結果得120元，我高興得對爸爸說(shuō)：“是120元！”爸爸問(wèn)：“為什么呢？”我便把問(wèn)題解答的過(guò)程告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“對，還有一種方法就是將0.8×10，150×8=1200，再點(diǎn)上一位小數點(diǎn)就成了120.”

　　買(mǎi)完衣服，我們就來(lái)到了地上超市，爸爸對我說(shuō)：“商店奶制品正在做促銷(xiāo)活動(dòng)，買(mǎi)二贈一，如果買(mǎi)兩箱，相當于打幾折呢？”我說(shuō)：“讓我算一算�！蔽蚁氚胩煲蚕氩怀鰜�(lái)，只好問(wèn)爸爸，爸爸是這樣解答的.：“買(mǎi)二贈一就是花兩箱牛奶的錢(qián)買(mǎi)三箱的牛奶。一箱50元就相當于花100元的錢(qián)買(mǎi)了150元的牛奶，那拿100÷150就相當打的折數，100÷150等于0.6，結果在6.5到7折之間，你明白了嗎？”我說(shuō)：“噢，原來(lái)是這樣的，我現在明白了！”

　　在回家的途中，我也發(fā)出了許多生活中的數學(xué)，例如：樓層的高度，廓的面積，太陽(yáng)能的容水量，國旗的精確度等等一些問(wèn)題和發(fā)現！

　　這就是我在生活中的數學(xué)發(fā)現，我相信，還有更多的數學(xué)問(wèn)題在前方等待著(zhù)

數學(xué)小論文15

　　今天，我和爸爸坐地鐵來(lái)到油坊橋去玩，從中我明白了一個(gè)道理。

　　我們先來(lái)到地鐵，發(fā)現地鐵有19站，每一站每一站要2分鐘，中間停車(chē)的時(shí)間是1分30秒，這時(shí)爸爸給我出了一個(gè)難題：如果從經(jīng)天路到油坊橋一共需要多少分鐘？我想了一會(huì )兒：“19減去1等于18，18乘以2等于36，18乘以1分30秒等于1小時(shí)12分鐘，1小時(shí)12分鐘加上36分鐘等于1小時(shí)48分鐘�！卑职致�(tīng)后笑了笑說(shuō)：“你的`算法不太簡(jiǎn)便，先把19減去1等于18，這樣就知道一共有18個(gè)停車(chē)時(shí)間，然后用2分鐘加上1分30秒等于3分30秒，再用3分30秒乘以18個(gè)站就等于1小時(shí)12分鐘了！你說(shuō)這種方法是不是比你的方法簡(jiǎn)便？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭

　　通過(guò)這次坐地鐵我明白了生活中雖然有著(zhù)許許多多的數學(xué)，但是有些數學(xué)題不簡(jiǎn)便， 等著(zhù)我們去簡(jiǎn)便的算它，以后我必須認真的學(xué)習數學(xué)解答更多的數學(xué)難題。

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