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關(guān)于文化產(chǎn)業(yè)的管理論文
人才培養：文化修養+管理技能
文化產(chǎn)業(yè)一詞對很多人而言既熟悉又陌生，隔三差五就聽(tīng)說(shuō)，描述時(shí)卻很難窮盡其內涵。文化產(chǎn)業(yè)時(shí)尚又很傳統，這是早在上世紀初誕生的概念。但在中國，仿佛本世紀才廣泛走入公眾視野。從影視娛樂(lè )到傳播出版，再到體育旅游，你能想到和精神生活有關(guān)的活動(dòng)，都已經(jīng)或隨時(shí)會(huì )被納入文化產(chǎn)業(yè)的范疇。在家寫(xiě)一本小說(shuō)、畫(huà)一幅畫(huà)，可能也是從事文化產(chǎn)品的創(chuàng )作。然而，當文化變成產(chǎn)業(yè)，從一間畫(huà)室、一個(gè)舞臺走入經(jīng)濟流通的龐大市場(chǎng)當中，與其關(guān)聯(lián)的管理職能也必將應運而生。文化產(chǎn)業(yè)管理正是順應中國文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展大勢而興起的新專(zhuān)業(yè)。
文學(xué)作品鑒賞、藝術(shù)賞析看見(jiàn)這些課程，你會(huì )以為這是個(gè)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè);消費心理學(xué)、廣告學(xué)等課程又讓人覺(jué)得像在學(xué)廣告學(xué)專(zhuān)業(yè);人力資源管理、財務(wù)管理這些不都是工商管理專(zhuān)業(yè)的課程嗎?沒(méi)錯，這些五花八門(mén)的課程，加上文化資源學(xué)概論、文化創(chuàng )意與策劃、文化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等特色課程，就是文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)要學(xué)的課程。
北京工業(yè)大學(xué)實(shí)驗學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)負責人劉潔介紹，從專(zhuān)業(yè)人才培養目標來(lái)看，通過(guò)四年的學(xué)習，學(xué)生應具備較深厚的文化理論功底和較高的文化藝術(shù)素養，熟悉文化政策和法律，掌握文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟和管理專(zhuān)業(yè)知識，具備較強的經(jīng)營(yíng)管理能力及創(chuàng )意策劃能力。
從北工大文管專(zhuān)業(yè)課程設置來(lái)看，理論課分為人文社科、策劃與營(yíng)銷(xiāo)、項目管理三大模塊，橫跨傳播、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、項目管理、人力資源管理等多個(gè)學(xué)科的主干課程。如今主打寬口徑、復合型的專(zhuān)業(yè)不少，但即便是工商管理這樣的萬(wàn)金油專(zhuān)業(yè)，在這兩點(diǎn)上恐怕也難望其項背。
北京印刷學(xué)院文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生楊帥說(shuō)，以前學(xué)文管專(zhuān)業(yè)時(shí)，大一學(xué)年更注重管理基礎的培養，從大二學(xué)年開(kāi)始所設置課程涉及傳播、出版、文化產(chǎn)業(yè)、影視、媒介經(jīng)營(yíng)、倫理學(xué)、文化策劃、傳統藝術(shù)及歷史文化、電子商務(wù)、文化法律法規等方面。
從文化產(chǎn)業(yè)的需求出發(fā)，不少院校近年都比以往更強調實(shí)踐能力的培養。北工大實(shí)驗學(xué)院文管專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程占比達五分之一，包含文化產(chǎn)業(yè)專(zhuān)題調研、文化創(chuàng )意與策劃實(shí)訓、文化市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓、文化項目管理課程實(shí)訓、新媒體營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓、管理溝通實(shí)訓、會(huì )展策劃實(shí)訓、藝術(shù)品營(yíng)銷(xiāo)實(shí)訓、創(chuàng )業(yè)KBA實(shí)訓等一系列豐富的實(shí)踐課程，從數量和涉及領(lǐng)域來(lái)看也超過(guò)多數傳統的管理學(xué)專(zhuān)業(yè)。
就業(yè)展望：看現狀，更看遠景
文化產(chǎn)業(yè)在當下的中國有多火?無(wú)需羅列各種數據，僅憑直觀(guān)印象就能看出這是個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。然而，近些年，很多對該行業(yè)抱有無(wú)限憧憬的文管專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)發(fā)現，巨大的產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)并未給他們提供充沛的崗位。文化產(chǎn)業(yè)管理就業(yè)遇冷、找對口工作難等聲音不絕于耳。
既然文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展如此之快，為什么文管專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生沒(méi)能像想象中那樣炙手可熱呢?這其中有多方面原因。相關(guān)文化傳媒公司負責人介紹，文化產(chǎn)業(yè)近十年發(fā)展迅猛，行業(yè)資源處于快速整合中，新興企業(yè)眾多，這些企業(yè)都要求管理人才具有較強的經(jīng)驗和豐富的資源人脈，而并不看重專(zhuān)業(yè)背景。
一家銀行可以有豐富的資源和時(shí)間把一名缺少經(jīng)驗的本科畢業(yè)生培養成金融管理人才，文化傳媒企業(yè)則往往要求畢業(yè)生上手就能干。因而，雖然人才緊缺，但行業(yè)企業(yè)往往更青睞行業(yè)內部或跨行業(yè)的人才輸送，而不是進(jìn)行專(zhuān)業(yè)人才儲備。加上早些年一些院校文管人才培養重理論輕實(shí)踐，導致該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生工作能力不盡如人意。文管專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)對口不強的問(wèn)題在一定時(shí)間內確實(shí)存在。
其次，作為一個(gè)2004年才開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)，各地院校的快速上馬也影響了文化產(chǎn)業(yè)管理的整體就業(yè)情況。因為文化產(chǎn)業(yè)地域集中的特點(diǎn)很強，一些院校所在區域尚不具備大量吸收該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的條件。即便如此，文管專(zhuān)業(yè)就業(yè)率一般能在85%以上。作為中國的文化中心，北京文化產(chǎn)業(yè)已成為繼金融之后的第二大支柱產(chǎn)業(yè)，文管專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在北京的就業(yè)空間也高于全國平均水平。
隨著(zhù)北京文化產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、新模式不斷涌現，對文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng )意人才、經(jīng)營(yíng)管理人才的需求不斷增長(cháng)。文管專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景仍有上升空間。作為新專(zhuān)業(yè)，雖然文化產(chǎn)業(yè)管理在人才市場(chǎng)的知名度不如傳統管理學(xué)專(zhuān)業(yè)，但隨著(zhù)該專(zhuān)業(yè)人才培養模式的改善、實(shí)踐能力培養的增強，畢業(yè)生的就業(yè)能力會(huì )越來(lái)越符合產(chǎn)業(yè)需求。
報考建議：發(fā)展方向眾多，院校各有特色
文管專(zhuān)業(yè)就業(yè)不理想，這種論述某種程度上是建立在缺乏橫向比較的基礎上。作為一些畢業(yè)生口中文化企業(yè)HR都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的新專(zhuān)業(yè)，文管專(zhuān)業(yè)整體就業(yè)水平并不比很多老牌知名專(zhuān)業(yè)差，頂多是偶爾出現在少數省份的黃牌專(zhuān)業(yè)榜上。
分析歷年各類(lèi)紅牌專(zhuān)業(yè)、黃牌專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，再對照文管專(zhuān)業(yè)，可以發(fā)現該專(zhuān)業(yè)雖然在就業(yè)市場(chǎng)沒(méi)有風(fēng)生水起，但某種程度上巧妙閃避了很多不利于就業(yè)的專(zhuān)業(yè)特征。一般來(lái)說(shuō)，紅牌專(zhuān)業(yè)�？腿绶�、生物工程等，就業(yè)面窄，門(mén)檻卻很高;而黃牌專(zhuān)業(yè)�？椭械闹形�、工商管理等，雖然就業(yè)面寬，但人才培養規模過(guò)大。文管專(zhuān)業(yè)雖然也是寬口徑培養的專(zhuān)業(yè)，但人才培養規模適度，目前全國開(kāi)設的院校近200所。
從文管專(zhuān)業(yè)為文化產(chǎn)業(yè)培育創(chuàng )意策劃類(lèi)、經(jīng)營(yíng)管理類(lèi)、營(yíng)銷(xiāo)推廣類(lèi)、項目管理類(lèi)和文化貿易類(lèi)等人才的定位來(lái)看，只要把文化產(chǎn)業(yè)替換成別的產(chǎn)業(yè)，依然具備勝任此類(lèi)崗位的專(zhuān)業(yè)基礎。因而，即便沒(méi)能進(jìn)入文化產(chǎn)業(yè)，該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生仍具有廣泛的就業(yè)適應性。
文管專(zhuān)業(yè)寬口徑培養模式的優(yōu)點(diǎn)不單單體現在就業(yè)上。如果將專(zhuān)業(yè)選擇視為一種消費行為，那么文化產(chǎn)業(yè)管理獨特的風(fēng)格也能滿(mǎn)足眾多考生的興趣。既不會(huì )因為專(zhuān)業(yè)知識過(guò)于單一而束縛發(fā)展方向，同時(shí)一系列人文社科課程又能提高個(gè)人綜合素養，不像純人文專(zhuān)業(yè)那樣陽(yáng)春白雪，而是能學(xué)到很多接地氣的管理學(xué)通用知識。對于報考前目標尚不明確的考生而言，選擇文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)無(wú)疑能讓自己未來(lái)的知識結構更具可塑性。如果考生致力于從事文化產(chǎn)業(yè)的相關(guān)工作，增強自身實(shí)踐能力，在學(xué)習過(guò)程中增加對文化產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)的敏感性，也同樣能夠增加未來(lái)進(jìn)入對口領(lǐng)域的機會(huì )。
由于文管專(zhuān)業(yè)開(kāi)設時(shí)間不長(cháng)，各院校在專(zhuān)業(yè)建設上也摸索著(zhù)各具特色的道路。在首批開(kāi)設該專(zhuān)業(yè)的幾所高校中，專(zhuān)業(yè)設置背景就有所不同，山東大學(xué)將其設置在歷史文化學(xué)院，中國海洋大學(xué)設在文學(xué)與新聞傳播學(xué)院，中國傳媒大學(xué)設在經(jīng)濟管理學(xué)院，云南大學(xué)設在工商管理與旅游管理學(xué)院。而后又有部分院校將其設置在藝術(shù)學(xué)院。不同院校依托學(xué)院各有特色的教學(xué)資源，在文管專(zhuān)業(yè)人才培養方面也各有側重，進(jìn)而影響著(zhù)學(xué)生的就業(yè)方向。如北京印刷學(xué)院文管專(zhuān)業(yè)培養方向更注重于新聞出版領(lǐng)域，一些藝術(shù)類(lèi)院校則側重與音樂(lè )、表演有關(guān)的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。除此之外，部分院校還對該專(zhuān)業(yè)進(jìn)行方向細分，增強專(zhuān)業(yè)培養的針對性，如中國傳媒大學(xué)文管專(zhuān)業(yè)分為影視制片管理方向和文化經(jīng)紀方向�？忌筛鶕信d趣的院校和專(zhuān)業(yè)特色進(jìn)行選擇。
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