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實(shí)現大學(xué)校園文化育人的途徑論文
摘要:高校是為社會(huì )培養高素質(zhì)，高技能人才的重要場(chǎng)所，其自身的校園文化對學(xué)生的思想道德，價(jià)值選擇都有著(zhù)極為重大的影響。校園文化建設與學(xué)生教育發(fā)展是一個(gè)相互補充，相互發(fā)展的統一體，良好的校園文化為教育提供了良好的學(xué)習氛圍與學(xué)習環(huán)境，而教育的推進(jìn)又使得校園文化能夠被更好地建設并服務(wù)于學(xué)生。本文將從分析大學(xué)文化育人的功能出發(fā)，進(jìn)一步探究大學(xué)校園文化育人的實(shí)現途徑。
關(guān)鍵詞:高校;校園文化;育人功能
校園文化與推進(jìn)學(xué)校育人有著(zhù)極為密切的關(guān)系，兩者相互促進(jìn)又相互補充。一方面，校園文化為學(xué)校育人提供了有益環(huán)境和有力載體;另一方面，素質(zhì)教育的開(kāi)展促進(jìn)了校園文化建設的深入，提升了校園文化的品味。高校要想進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，就需要將培校園文化培育與提升學(xué)校教育水平有機的結合起來(lái)。
一、大學(xué)校園文化育人的功能
校園文化是物質(zhì)實(shí)體和精神文化的統一體，一方面，校園文化包含了校園內的建筑設計、校園景觀(guān)規劃等物質(zhì)形態(tài);另一方面，校園文化也包含了校園學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、歷史傳統、精神文化等精神層面的意識形態(tài)內容。學(xué)生長(cháng)期在校園文化中生活，自然也會(huì )受到校園文化的熏陶和影響。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，校園文化的育人功能主要體現在堅定學(xué)生實(shí)現中華民族偉大復興的崇高信念;不斷提升學(xué)生的思想道德觀(guān)念;啟發(fā)學(xué)生的智慧，獲取新的認知以及開(kāi)拓學(xué)生的胸襟，提升學(xué)生的審美情趣等方面。
二、大學(xué)校園文化育人的實(shí)現途徑
(一)全部參與，營(yíng)造良好的校園文化育人氛圍
教育活動(dòng)的開(kāi)展需要在一定的文化氛圍中進(jìn)行，良好的校園文化對于推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展大有裨益。校園文化是一個(gè)學(xué)校的精神環(huán)境與物質(zhì)環(huán)境的統一體，需要教師與學(xué)生共同參與進(jìn)來(lái)。首先，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展多種有益的活動(dòng)，如詩(shī)歌比賽、文學(xué)鑒賞大賽、主持人風(fēng)采大賽等，能夠讓學(xué)生的能力從各個(gè)方面得到鍛煉。在這樣的氛圍中，其他學(xué)生也能受到感染，積極提升自己各方面的能力，促進(jìn)能力的全面提升，綜合發(fā)展。作為一個(gè)特殊的社會(huì )文化體系，校園文化促進(jìn)著(zhù)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)有所長(cháng)，對于實(shí)現素質(zhì)教育目標有著(zhù)極為重要的作用。其次，學(xué)校進(jìn)行精神文明建設，學(xué)校人際關(guān)系建設，學(xué)生在各種豐富多彩的活動(dòng)中獲得感召，在英雄事跡建設中汲取營(yíng)養，以先進(jìn)事跡和英雄人物為行為指南，激勵師生共同進(jìn)取，形成積極向上的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。最后，學(xué)校通過(guò)學(xué)風(fēng)，教風(fēng)整治，促進(jìn)教師積極轉變傳統教育觀(guān)念，形成追求真理，崇尚科學(xué)，嚴謹求實(shí)的學(xué)風(fēng)的同時(shí)，利用“情境教學(xué)法”“愉快教學(xué)法”等多種教學(xué)手段與教學(xué)方法提升了學(xué)生的學(xué)習興趣與學(xué)習熱情，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習效果。
(二)加強校園硬件建設，營(yíng)造良好的校園文化育人環(huán)境
加強校園硬件建設為校園文化育人創(chuàng )造良好的環(huán)境是當前校園文化建設的出發(fā)點(diǎn)與落足點(diǎn)。而校園文化是一個(gè)較為抽象的概念，小到學(xué)校的標語(yǔ)告示，綠化板報，大到校園的校風(fēng)校史，精神價(jià)值追求都屬于校園文化的范疇。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，學(xué)生的視野得到拓展，品格得以塑造，思想水平得以提高。因此，要關(guān)注到校園文化硬件建設與文化育人之間的重要的聯(lián)系，讓校園硬件建設成為新時(shí)期教育的有效載體。學(xué)校要關(guān)注到校園的標語(yǔ)告示，校園的綠化景觀(guān)設計，以及樓宇設計，教育設備的更新與引進(jìn)等諸多方面，進(jìn)一步提升學(xué)校硬件水平，促進(jìn)對學(xué)生的思想道德建設潛移默化的影響，促進(jìn)學(xué)生形成較為完善的價(jià)值選擇與價(jià)值要求。同時(shí)，通過(guò)校風(fēng)建設，學(xué)風(fēng)建設，學(xué)校制度文化建設的各項活動(dòng)，學(xué)生能夠更正自己思想觀(guān)念中的錯誤，落后觀(guān)念，這對校園文化育人作用的發(fā)揮大有裨益。
(三)創(chuàng )新校園文化載體建設，實(shí)現校園文化育人新途徑
客觀(guān)來(lái)說(shuō)，校園文化建設的主體就是教師與學(xué)生，師生關(guān)系的融洽程度將直接關(guān)系到校園文化育人作用的發(fā)揮情況，因此，構建起和諧融洽的師生關(guān)系在一定程度上來(lái)說(shuō)是實(shí)現校園文化育人的新途徑。首先，教師在教學(xué)時(shí)要關(guān)注到學(xué)生的情感訴求，心理問(wèn)題，真誠的關(guān)愛(ài)學(xué)生，深層了解學(xué)生。并適時(shí)進(jìn)入學(xué)生的寢室，與學(xué)生進(jìn)行親切的交流，構建起教師與學(xué)生之間的情感紐帶。其次，校園文化建設需要在一定的載體下開(kāi)展，在網(wǎng)絡(luò )信息文化高速發(fā)展的今天，需要構建起以校園文化為核心，以網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為支撐的校園文化網(wǎng)站。發(fā)揮新媒體交互性，開(kāi)放性的特點(diǎn)，學(xué)生能夠在這個(gè)網(wǎng)站上發(fā)表自己的看法，提出自己的意見(jiàn)，讓校園文化建設的主體積極參與到校園文化建設中來(lái)。再次，還要關(guān)注到學(xué)生社團建設。社團是發(fā)展學(xué)生能力，豐富大學(xué)文化的重要陣地。在進(jìn)行學(xué)生社團建設時(shí)一方面要建立健全相應的管理模式，完善校園社團的監督與管理;另一方面，學(xué)校也需要給予社團一定的自主性，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，為校園文化注入新的活力。最后，還需要在寢室中營(yíng)造和諧融洽，互幫互助的氛圍，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習生活環(huán)境。結束語(yǔ):在新的時(shí)期要積極發(fā)展校園文化對于學(xué)校育人的積極作用，以計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)手段，以校園硬件、社團活動(dòng)、和諧師生關(guān)系構建為載體，推動(dòng)校園文化與學(xué)校教育水平的進(jìn)一步發(fā)展，探究新時(shí)期教學(xué)的新途徑，新方法。
參考文獻:
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