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體育文化活動(dòng)對學(xué)生人文素養的影響論文
【摘要】隨著(zhù)教育改革工作的全面推進(jìn)，我國高等教育工作也得到了前所未有的發(fā)展，高等職業(yè)教育當前更是占據著(zhù)我國高等教育的半壁江山，經(jīng)過(guò)研究發(fā)現近年來(lái)高職院校在校生與畢業(yè)生也占據了高校百分之五十的學(xué)生比例。這也意味著(zhù)在今后很長(cháng)一段時(shí)間內，高等院校教育工作仍然是我國高等教育大眾化的重要途徑。但是我國高等院校的起步發(fā)展時(shí)間比較晚，和先進(jìn)的西方國家相比，無(wú)論是在教育質(zhì)量還是教育水平上都有顯著(zhù)的差異，因此積極開(kāi)展相關(guān)的教育活動(dòng)，對于教學(xué)工作質(zhì)量的提升也將起到顯著(zhù)的影響作用。針對這種情況，本文就將以體育文化活動(dòng)作為研究重點(diǎn)，進(jìn)一步分析在高職院校中體育文化活動(dòng)的開(kāi)展，對學(xué)生人文素養產(chǎn)生的影響，希望對高等院校教育工作的開(kāi)展起到有效推進(jìn)作用。
【關(guān)鍵詞】高職院校；體育文化活動(dòng)；人文素養；影響
校園體育文化活動(dòng)是師生在教學(xué)環(huán)節中共同創(chuàng )造出的寶貴精神文化和物質(zhì)文化，是當前學(xué)校體育建設與發(fā)展的重要手段。體育文化活動(dòng)是校園文化的重要載體之一，其終極目標就是為學(xué)生創(chuàng )設健康的體育學(xué)習環(huán)境，實(shí)現對學(xué)生人文素養和綜合素質(zhì)的全面提升，因此教師更需要對這一問(wèn)題進(jìn)行關(guān)注。大學(xué)校園中體育文化活動(dòng)的開(kāi)展對于學(xué)生人文素養的提升也將起到十分顯著(zhù)的影響作用，在高職院校中教師更需要嚴格遵守教學(xué)要求，針對學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)制定更合理的體育文化活動(dòng)內容，為此，本文也將對這一問(wèn)題展開(kāi)詳細研究。
一、對大學(xué)體育文化活動(dòng)的理解
大學(xué)在某種意義上說(shuō)就是對人進(jìn)行德育教育的一個(gè)重要階段，尤其是對當前青年群體而言，除了需要在課堂中學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還應該對自身的情操進(jìn)行培養和提升。換句話(huà)說(shuō)，大學(xué)也是對人格進(jìn)行完善，培養高尚品德的重要階段，所以大學(xué)教育工作開(kāi)展環(huán)節中，教師更需要從學(xué)生的人文素養著(zhù)手，從而為社會(huì )培養更多優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才。在對學(xué)生進(jìn)行人文教育工作開(kāi)展中，體育也是一門(mén)不可缺少的重要學(xué)科。前南非總統曼德拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，體育具備改變世界的力量。這也說(shuō)明體育對于人的影響力和感染力都是很大的。那么在大學(xué)校園中開(kāi)展體育文化活動(dòng)指的就是在特殊的體育文化氛圍中，教師需要將學(xué)生作為主體環(huán)節，將課外活動(dòng)適當引進(jìn)教學(xué)環(huán)節中，從而將校園作為主要教學(xué)空間開(kāi)展的一項群體性文化活動(dòng)。大學(xué)體育文化活動(dòng)作為體育教學(xué)工作中一項重要的組成環(huán)節，不僅能實(shí)現對學(xué)生身體素質(zhì)水平的提升，同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生人文素養水平的完善，有助于校園文化建設工作的有效開(kāi)展，因此體育文化活動(dòng)的開(kāi)展對于學(xué)生個(gè)人、學(xué)校整體發(fā)展而言都是不可忽視的重要環(huán)節。
二、高職院校開(kāi)展體育文化活動(dòng)對學(xué)生人文素養的影響
現代高職院校的學(xué)生基本以九零和零零后為主，這個(gè)年齡段的學(xué)生通常個(gè)性更為活躍，思想也比較豐富，所以在特殊的時(shí)代背景下，學(xué)生經(jīng)常抱著(zhù)一種我的空間我做主理念，在學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中，往往更注重參與能體現自身才能的體育文化活動(dòng)，只有這樣學(xué)生才能在這種活動(dòng)中充分感受到樂(lè )趣與成就感，因此開(kāi)展有效的校園文化活動(dòng)對于學(xué)生素質(zhì)建設和能力發(fā)展也將有著(zhù)顯著(zhù)積極影響�，F階段一些高職院校的學(xué)生并不能主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中，因為相對于體育活動(dòng)而言，網(wǎng)絡(luò )游戲對于學(xué)生的影響更大，因此學(xué)生很少能參與到校園精神文化的構建中，長(cháng)期處在較為消極的生活中，必然會(huì )對學(xué)生的精神建設和發(fā)展造成負面影響，甚至對校園文化建設和發(fā)展也十分不利，所以校園管理者也要正確認識問(wèn)題所在。大學(xué)階段正是對學(xué)生進(jìn)行思想建設、習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期，如果教師不能在這個(gè)階段對學(xué)生進(jìn)行正確引導，必然會(huì )喪失良好的教育時(shí)期。
站在教育者的角度而言，在對校園文化進(jìn)行構建的環(huán)節中，教師更需要對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行掌握，開(kāi)展一些符合學(xué)生心理活動(dòng)和生活習慣的活動(dòng)，只有這樣校園體育文化活動(dòng)才能在學(xué)生心中占據更重要的位置，學(xué)生也將更主動(dòng)的借助體育文化活動(dòng)提升自身對事物的認知。高職院校學(xué)生不僅需要在學(xué)習上投入精力，還要對自身實(shí)踐能力進(jìn)行提升，這也要求教師要幫助學(xué)生掌握更多的技術(shù)能力，并且根據學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，學(xué)校也應該積極開(kāi)展一些能滿(mǎn)足學(xué)生興趣愛(ài)好的體育文化活動(dòng)或是體育比賽，將這些體育活動(dòng)作為重要的工作依托，積極補充體育活動(dòng)的內容。在不同類(lèi)型體育活動(dòng)的開(kāi)展背景下，教師還需要對學(xué)生的競爭意識進(jìn)行提升，培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念等，在這種條件下開(kāi)展體育文化活動(dòng)，對于掌握學(xué)生興趣方向，激發(fā)學(xué)生參與工作的積極性也將起到顯著(zhù)的影響，這對于提升學(xué)生人文素養而言也將起到有效的幫助作用。
在對體育文化活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)展的環(huán)節中還需要有效適應當地文化發(fā)展特色，從而有效借助本土資源，在教學(xué)工作者的科學(xué)引導下，積極開(kāi)展一些更具備本土特色的傳統體育文化活動(dòng)。這種方式不僅能充分發(fā)揚學(xué)生的主人翁意識，同時(shí)還能促進(jìn)學(xué)生對中華優(yōu)良傳統美德的繼承。通過(guò)這種類(lèi)型體育文化活動(dòng)的開(kāi)展能實(shí)現對學(xué)生個(gè)性的發(fā)揮，對于校園文化建設必然會(huì )起到積極的影響作用。比如某專(zhuān)業(yè)院校在對校園體育文化活動(dòng)的開(kāi)展中，就充分利用了體育文化優(yōu)勢，不僅實(shí)現了對本土文化的有效繼承，還實(shí)現了學(xué)生人文素養水平的提升，在舞龍舞獅運動(dòng)中感受到了傳統體育文化活動(dòng)的魅力，這種方式不僅能對學(xué)生自身參與性的提升，同時(shí)對于精神文明的發(fā)展和文化傳承也有著(zhù)不可忽視的重要作用。
結束語(yǔ)
綜上所述，在近年來(lái)我國教育文化水平不斷提升的背景下，對高職院校的教育水平也得到了更為顯著(zhù)的提升和發(fā)展，因此高職教師更需要對自身教學(xué)工作進(jìn)行完善，從而滿(mǎn)足學(xué)生不斷發(fā)展的文化需求。體育文化活動(dòng)作為體育教學(xué)工作中的重要組成，更應該引起體育教學(xué)工作者的關(guān)注，認識到活動(dòng)開(kāi)展對于學(xué)生身體素質(zhì)和人文素養提升的重要影響，只有這樣才能針對學(xué)生的實(shí)際情況不斷進(jìn)行教學(xué)方案的調整，最終為學(xué)生綜合素質(zhì)提升奠定良好基礎，為社會(huì )發(fā)展提供更多德智體美綜合發(fā)展的優(yōu)秀人才。
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