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體育舞蹈論文怎么寫(xiě)
體育舞蹈也被稱(chēng)為國際標準交誼舞，體育運動(dòng)項目之一。下面是小編為大家收集整理的是體育舞蹈論文相關(guān)內容，歡迎閱讀。
【體育舞蹈論文一】論體育舞蹈
摘要：追求美是體育舞蹈的最高境界，更是體育舞蹈項目的靈魂。本文旨在講解體育舞蹈選手在審美方面的教育問(wèn)題，使得在審美要素、美學(xué)特征等方面有一定的作用與提高。
關(guān)鍵詞：體育舞蹈；審美；教育
體育舞蹈起源于原始舞蹈，成形與民間舞蹈，并經(jīng)歷了宮廷舞———舞廳舞———國際標準交際舞幾個(gè)發(fā)展階段過(guò)程�，F今國際上對體育舞蹈的概念沒(méi)有一個(gè)準確的定義，有廣義與狹義之說(shuō)：廣義的體育舞蹈是指在不同風(fēng)格音樂(lè )伴奏下，通過(guò)單人或雙人、多人的身體語(yǔ)言或舞蹈動(dòng)作，借以表達不同的舞蹈。狹義的體育舞蹈就是指摩登舞（華爾茲、維也納華爾茲、探戈、狐步、快步）、拉丁舞（倫巴、恰恰、牛仔、桑巴、斗牛）十種系列的舞蹈，它們是在特定的音樂(lè )節奏下通過(guò)男女雙人動(dòng)作的配合完成的。體育舞蹈的起源還與體育的起源有著(zhù)密不可分的關(guān)聯(lián)。早在原始社會(huì )，原始舞蹈的出現一方面表達了人類(lèi)的情感，另一方面也使人類(lèi)無(wú)意識的鍛煉了身體，增加了身體素質(zhì)，“手之舞之，足之蹈之”。體育舞蹈起源于原始舞蹈，形成于民間舞蹈，并經(jīng)歷了宮廷舞———舞廳舞———國際標準舞幾個(gè)發(fā)展階段�，F如今國際體育舞蹈組織有：世界舞蹈和體育舞蹈理事會(huì )、世界體育舞蹈聯(lián)合會(huì )、世界體育舞蹈協(xié)會(huì )，三大知名賽事有英國公開(kāi)錦標賽、日本的黑池舞蹈節、國際錦標賽。對體育舞蹈選手的審美教育應從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教授：
1體育舞蹈的審美要素
美是體育舞蹈的基本特征。它不是孤立存在的，美的創(chuàng )造與欣賞是緊密聯(lián)系的。中國美學(xué)是一種主、客體的區分中尋找統一、交融的思維方式，其審美追求天人合一、融入生活的世界，外在世界與審美境界為一體，形成深遠悠長(cháng)的藝術(shù)境界。其一：它包含舞蹈的動(dòng)作姿態(tài)美、音樂(lè )節奏的韻律美、還包含身體線(xiàn)條美、服裝美。其二：體育舞蹈運動(dòng)除遵循對稱(chēng)、和諧、統一、整齊的美學(xué)形式外，還以體育特定的健美、力量、速度、協(xié)調、靈敏來(lái)顯示體育美學(xué)的價(jià)值。其三：包含心靈美（思想品德、團隊意識、情感意志、創(chuàng )編能力等）形成了體育舞蹈的審美價(jià)值。1.1身體美、體形美、人體美、精神美、服飾的修飾美、體育舞蹈選手在舞蹈的過(guò)程中主要靠舞動(dòng)自己的身體將舞種的風(fēng)格與特點(diǎn)表現出來(lái)，所以身體形態(tài)的美感在舞蹈的過(guò)程中是很重要的。除了擁有優(yōu)美的舞姿以外體育舞蹈運動(dòng)員的“發(fā)于情而形于體”用心靈共舞的情感注入身體之中也是很重要的不可或缺的一部分。另外對服飾、妝容的修飾是身體美的另外一種文化的表現形式，拉丁舞與摩登舞擁有自己專(zhuān)有的服裝，因此需要用不同的款式服飾來(lái)修飾與襯托。（1）體形美———也稱(chēng)為人體外在形象美。它包括身體的整體指數和比例，主要是指身體的高矮胖瘦適中，身體結構、肢體比例和諧、體型健美。體育舞蹈選手的身體比例以黃金比例為最佳，黃金比例是指1：1.618或者0.618：1，是從數學(xué)的原理中提出的一個(gè)形式美法則。（2）人體美———一般表現在“以體傳情，形神兼備”上。由于選手“發(fā)于情而形于體”用心靈共舞，把細膩的情感注入到舞蹈之中，從而塑造出形神兼備的美。如斗牛舞中的斗篷步，就是在形成身體擰緊外形的同時(shí)，還要表現出斗牛士形體動(dòng)作內在蘊含的英武氣概。（3）精神美———體育舞蹈人所從事的有意識、有目的創(chuàng )造性的藝術(shù)活動(dòng)，有其是職業(yè)選手在比賽中展現出來(lái)的頑強拼搏、力爭優(yōu)異成績(jì)的信念，其根本動(dòng)力都是來(lái)源于對體育舞蹈的執著(zhù)，以及普及和提高體育舞蹈的責任感。（4）服飾美———是身體美的另外一種文化的表現形式，拉丁舞與摩登舞擁有自己專(zhuān)有的服裝，因此需要用不同的款式服飾來(lái)修飾與襯托。合理的首飾佩戴給人一種強烈的視覺(jué)沖擊，但其應遵循的原則應根據不同的（豐滿(mǎn)型選手、骨感型選手、嬌小型選手、高挑型選手）選手類(lèi)型老進(jìn)行合理搭配與選擇。1.2運動(dòng)美———技術(shù)美、風(fēng)格美、形態(tài)美、意識美。體育舞蹈技術(shù)美是在完成動(dòng)作過(guò)程中能達到的最高技術(shù)規格，必須符合力學(xué)與生理解剖原理條件。不同的動(dòng)作要達到的美學(xué)效果應該有：（1）動(dòng)作幅度———是指身體或身體的某一部分在空間或時(shí)間上表現出來(lái)的運動(dòng)特征，一般是指動(dòng)作幅度大，具有向空間充分延伸的美感。（2）準確———暗規定的動(dòng)作要領(lǐng)及合拍的音樂(lè )節奏完成動(dòng)作，給人以精準、細膩的完美感覺(jué)。（3）敏捷———指動(dòng)作的果斷、迅速。（4）流暢———指動(dòng)作開(kāi)始到結束，或者是動(dòng)作在過(guò)渡的過(guò)程中其結構的完整、嚴謹、連貫，給人以行云流水的感覺(jué)。（5）節奏———動(dòng)作力度的強弱、速度的快慢、肌肉的張馳。體育舞蹈在創(chuàng )編的過(guò)程中必須必須擁有自己的風(fēng)格，比如華爾茲的舞態(tài)的高雅韻味，以展示貴族的'舞蹈風(fēng)格。拉丁舞的歡快活潑、節奏鮮明、步伐利落緊湊等。1.3音樂(lè )美———音律美、風(fēng)格的美。音樂(lè )是通過(guò)有組織的樂(lè )器來(lái)表達人們思想感情和反映當時(shí)社會(huì )的一種藝術(shù)。音樂(lè )是體育舞蹈的靈魂，音樂(lè )與動(dòng)作的有機聯(lián)系是該項目的主要特征。體育舞蹈十支舞的音樂(lè )節奏都不一樣，故賦予了每支舞不同的風(fēng)格特點(diǎn)，也是受到大眾快速傳播的原因之一，在舞蹈的過(guò)程中運動(dòng)員在對音樂(lè )的把握與見(jiàn)解不同的情況下，可以在同一支舞曲中表達出不同的節奏與特點(diǎn)。音樂(lè )節奏的處理是體現一個(gè)運動(dòng)員水平高低的重要特征之一，因為只有擁有超強的身體素質(zhì)才能將同樣的音樂(lè )跳出不同的小節。
2體育舞蹈的審美教育
2.1體育舞蹈審美教育的特征。（1）本能性：是指人們在追求美的過(guò)程中源自體內而自發(fā)產(chǎn)生的需要。（2）普及性：審美教育適用于不同年齡不同人群，每個(gè)人都有追求美的欲望與要求，這是一種最簡(jiǎn)單的需要。（3）娛樂(lè )性：大部分人群是以?shī)蕵?lè )健身目的進(jìn)行舞蹈，他們不需要太過(guò)嚴格的要求與系統化的訓練，這一部分人群只想通過(guò)舞蹈達到身心愉悅的目的，所以他的娛樂(lè )性將更強。2.2體育舞蹈審美教育的功能。希望通過(guò)審美教育使得我們的專(zhuān)業(yè)選手在以下方面：（1）身體健康美———身體健康美必須按照塑造形體美的方法和規律進(jìn)行系統性的練習。體育舞蹈是比較行之有效的鍛煉方法，它既能使人的體格變得強健，又能使人的體格得以改善。長(cháng)期鍛煉還能使人的心血管系統和呼吸系統的增強。（2）精神健康美———包換樹(shù)立正確人生觀(guān)、美好的理想、高尚的情操、整治誠實(shí)的品質(zhì)、集體的協(xié)作精神等。（3）行為健康美———指的是人的行為、動(dòng)作之美，包括人的舉止美，它的思想、道德、情操、意識、等心靈美的外在表現。選手呈現出的形體、衣著(zhù)、舉止、風(fēng)度、和諧統一的外在形象美，勝不驕、敗不餒的氣度風(fēng)范美，團結友愛(ài)的精神美都是在直觀(guān)的行為上可以得以表現的。體育舞蹈的審美教育的基本任務(wù)就是幫助我們業(yè)余的或者專(zhuān)業(yè)的選手在舞蹈運動(dòng)的過(guò)程中樹(shù)立正確的審美觀(guān)，從而提高自己的審美能力，希望能夠為以后的學(xué)習有所幫助，早日成為一名從內而外優(yōu)秀的、合格的體育舞蹈選手。
作者:胥燕 單位:成都醫學(xué)院
參考文獻
[1]吳曉邦.新舞蹈藝術(shù)概論[M].北京：中國戲劇出版社，2008（4）：3.
[2]袁勤.從體育舞蹈看中西社會(huì )的審美文化[J].長(cháng)江教育，2007.
[3]劉叔成.夏之放等.美學(xué)基本原理[M].上海：上海人民出版社，2005.
【體育舞蹈論文二】體育舞蹈在我國高校開(kāi)設的必要性
一、綜述國內外對本課題的研究動(dòng)態(tài)，說(shuō)明選題的依據和意義：
隨著(zhù)高校體育教學(xué)的改革，體育舞蹈作為一項新興的體育運動(dòng)，在社會(huì )上已廣泛流傳.由于其獨特的社交功能和健身效果，已經(jīng)越來(lái)越受 到大學(xué)生的青睞，高等院校學(xué)生掌握了體育舞蹈方面的'知識，不但使之終身受益，還有助于培養跨世紀人才的社會(huì )交往能力，同時(shí)在學(xué)生步入社會(huì )后，還可為帶動(dòng)全民體育的開(kāi)展。
體育舞蹈教育直接作用于學(xué)生的感情世界，并引起共鳴，使其產(chǎn)生激動(dòng)、連想和想象，從而自覺(jué)地接受道德情操、精神品質(zhì)、意識觀(guān)念乃至心靈深處的陶冶。它直接而生動(dòng)的體現著(zhù)學(xué)生深層次的心理狀態(tài)以及價(jià)值觀(guān)和對人生意義的探索，具有自?shī)首詷?lè )、抒發(fā)情懷、交流情感、增進(jìn)友誼、健身美體、延長(cháng)青春、賞欣愉悅、陶冶情操、認知社會(huì )、宣傳教化、團結鼓勵的價(jià)值和功能。它對大學(xué)生自身修養和素質(zhì)全面發(fā)展有促進(jìn)作用,同時(shí)它也為學(xué)生今后走向社會(huì )起了良好的鋪墊作用.它還能防止某些生理缺陷，糾正人體的不良姿態(tài)，發(fā)展人體動(dòng)作的對稱(chēng)性、協(xié)調性、控制能力等。
我現在頗有感受，我們馬上就要畢業(yè)找工作了，接觸外界也多了，然而社交也多了，在一些社交場(chǎng)合難免會(huì )跳跳舞啊，現在就可以很自信的接受別人的邀請了，也不會(huì )娓娓梭梭的，可以很大方的然而也可以給別人留下很好的印象。所以總而言之，在高校開(kāi)設體育舞蹈課既有現實(shí)意義又有戰略意義，是必要的。
二、研究的基本內容，擬解決的主要問(wèn)題：
1.可以豐富學(xué)生的知識。
2.可以培養禮儀旗幟和鑒賞能力。
3.可以調節學(xué)生的心理狀態(tài).
3.可以鍛煉身體。
4.可以提高大學(xué)生的社交能力。
三、研究的步驟、方法、措施及進(jìn)度安排：
1 研究步驟、方法：
�。�1） 查閱圖書(shū)館的書(shū)籍和資料
�。�2）上網(wǎng)查詢(xún)
�。�3）向老師請教
�。�4）和同學(xué)相互交流討論
2 研究工作進(jìn)度
�。�1） 2XX年11月20日開(kāi)題準備工作
�。�2） 2XX年12月30日前完成開(kāi)題答辯，擬定寫(xiě)作提綱
�。�3） 2XX年1月30前下達任務(wù)書(shū)
�。�4） 2XX年3月15日前完成論文初稿，接受中期檢查
�。�5） 2XX年4月30日前完成論文寫(xiě)作，送交指導老師驗收
�。�6） 2XX年5月10日前老師寫(xiě)出評語(yǔ)交各答辯組長(cháng)
�。�7） 2XX年5月13日-5月14日分組答辯
四、主要參考文獻：
1. 黃永軍,凌紅月 《體育舞蹈的演繹及在高校教學(xué)的實(shí)踐研究》
2. 李春文 《體育舞蹈教程》 沈陽(yáng)遼寧人民出版社.
3. 《大學(xué)生體育與現代生活方式》 體育高教研究，1992(3).
4. 楊萍,王美 《體育院系對體育舞蹈的初探》 北京體育大學(xué).
5. 畢秀淑,彭延春 《體育鍛煉對大學(xué)生心理健康的影響》 中國體育科技
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