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幼師舞蹈教學(xué)論文范文
一、合理設置教學(xué)內容，提高學(xué)生文化修養
教育的本質(zhì)是促進(jìn)人的全面和進(jìn)步，舞蹈學(xué)科也要遵循這一理念。幼師舞蹈教學(xué)應該將各科知識進(jìn)行科學(xué)融合，以舞蹈學(xué)科為主要依托，汲取其他學(xué)科中相關(guān)的因素進(jìn)行滲透和融合，更好地發(fā)揮舞蹈藝術(shù)自身的優(yōu)點(diǎn)，將舞蹈藝術(shù)的內涵與形式不斷充實(shí)和豐富，促進(jìn)舞蹈教學(xué)課堂的豐滿(mǎn)。教師應該科學(xué)利用多種和舞蹈相關(guān)的藝術(shù)交流形式，例如融合音樂(lè )，提升舞蹈的感染力和節奏美，融合美術(shù)與雕塑等藝術(shù)形象，充實(shí)舞蹈的內涵和文化底蘊，借助話(huà)劇和主持，向人們充分展現偉大的思想和本質(zhì)，使學(xué)生教師對舞蹈的理解，提高了學(xué)生對舞蹈作品的領(lǐng)悟力和學(xué)習效率。歌舞劇表演是一種綜合性的藝術(shù)形態(tài)，將編導、舞蹈、繪音樂(lè )、器樂(lè )、故事情節、朗誦、歌唱等視聽(tīng)藝術(shù)融合在一起，學(xué)生在排練過(guò)程中，需要從多方面準備和練習，培養了學(xué)生的創(chuàng )造力、表現力、審美能力等，實(shí)現了綜合素養的提高。
二、科學(xué)進(jìn)行學(xué)習評價(jià)，培養學(xué)生積極心態(tài)
�。ㄒ唬╆P(guān)注學(xué)生自我發(fā)展
教師應該對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評價(jià)，能正確看待學(xué)生的個(gè)性與能力差異，學(xué)會(huì )用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。教師要采取考試與日常評價(jià)相結合的考核機制，如果學(xué)生平時(shí)作業(yè)和課堂表現良好，及時(shí)期末考試失誤也不會(huì )影響升學(xué)與評價(jià)。因此，學(xué)生會(huì )在常規教學(xué)中認真學(xué)習，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習與訓練的積極性。教師要學(xué)會(huì )賞識學(xué)生，多發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，對進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，使學(xué)生在舞蹈學(xué)習過(guò)程中體會(huì )到正面積極的情緒，獲得成功的喜悅，增強自我認同感，建立自信心，提高自我發(fā)展意識和能力。
�。ǘ┎扇《喾N評價(jià)方式
舞蹈課堂教學(xué)中，教師可以將課堂變成電視節目表演，讓日�？荚嚦蔀閷W(xué)生才藝表現的舞臺，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，活躍課堂氣氛。表演或者考試的學(xué)生成為演員，其他同學(xué)和教師是評委，由學(xué)生輪流擔當主持人。舞蹈表演結束后，由選手自我評價(jià)，再由評委和嘉賓點(diǎn)評。教師最后進(jìn)行綜合評價(jià)和打分。這種考試和教學(xué)情境下，學(xué)生從興趣、態(tài)度、情感、心理等方面得到了全新體驗和注意，促進(jìn)了學(xué)生對舞蹈的認知、交流、鑒賞、表達、想象，提升學(xué)生的思維能力和學(xué)習效果。
三、優(yōu)化教師隊伍建設，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)水平
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化教師素質(zhì)結構
首先應該加強幼師舞蹈專(zhuān)業(yè)教師的敬業(yè)精神，教師應該樹(shù)立端正的教學(xué)態(tài)度和理念，不斷提高自身的職業(yè)道德和修養，以高尚的品格與良好的素質(zhì)對學(xué)生進(jìn)行言傳身教，真正用自身的師德詮釋舞蹈藝術(shù)滲透的審美和人文精神。其次，學(xué)校要加強對教師的業(yè)務(wù)培訓，能組織教師進(jìn)行深造和接受繼續教育，聘請舞蹈行業(yè)的專(zhuān)家進(jìn)行講座，進(jìn)行遠程計算機學(xué)習，不斷汲取最新舞蹈教學(xué)理論和形式。再次，提供條件和機遇，讓舞蹈教師能將課程和幼教工作有機結合，為教師深入社會(huì )實(shí)踐調研創(chuàng )造條件。組織開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，能與幼教單位保持對接和實(shí)時(shí)聯(lián)系，糾正教學(xué)中存在的不足，提高幼師培養的針對性和實(shí)效性。
�。ǘ┐罱ㄋ囆g(shù)實(shí)踐平臺
幼師學(xué)校的學(xué)生不僅應該在課堂上收獲舞蹈技能，還應該在藝術(shù)實(shí)踐中提高與鍛煉。學(xué)校要為學(xué)生創(chuàng )造實(shí)踐的機遇，讓學(xué)生在舞蹈表演實(shí)踐中，提升舞蹈教學(xué)的實(shí)踐性。例如，學(xué)�？梢越M織班級或者校級的舞蹈競賽，利用校園文藝匯演和各種節假日演出、大型活動(dòng)表演等，為學(xué)生提供表演的平臺。學(xué)生在實(shí)踐中鞏固和提高舞蹈知識，進(jìn)行新節目的編排和創(chuàng )新，提高創(chuàng )作能力，鍛煉心理素質(zhì)，為將來(lái)幼教工作打下良好的基礎。
四、運用先進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生創(chuàng )新能力
�。ㄒ唬┗�(dòng)式的幼兒歌舞創(chuàng )編教學(xué)模式
互動(dòng)式的教學(xué)模式，能夠調動(dòng)歌舞創(chuàng )編教學(xué)效果，讓學(xué)生成為創(chuàng )編活動(dòng)的中心和主體，給學(xué)生思考和討論的機會(huì )，教師創(chuàng )設出良好情境，讓學(xué)生分組討論和探究，小組內成員發(fā)表自己的創(chuàng )意和觀(guān)點(diǎn)，在對話(huà)中研究出方案，教師在與學(xué)生對話(huà)中掌握課堂動(dòng)態(tài)，及時(shí)點(diǎn)撥和提出建議，最好由學(xué)生修改完善創(chuàng )編作品。這種模式能夠啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生真正參與到課堂和創(chuàng )作中，提高學(xué)生的自主與合作創(chuàng )新的能力，在學(xué)生之間、師生之間、班級之間的交流互動(dòng)中，開(kāi)闊學(xué)生的視野，同時(shí)也拓展了教師的創(chuàng )編思路。
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多媒體技術(shù)提高了舞蹈教學(xué)質(zhì)量和效果，改變了以往教學(xué)方法單一的模式，使舞蹈教學(xué)更加豐富，教學(xué)手段更加先進(jìn)。通過(guò)生動(dòng)、形象的畫(huà)面，更加準確地表達教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新思維。
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