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普通高校舞蹈藝術(shù)教育芻議舞蹈藝術(shù)教育論文
摘 要：普通高校作為培養人才的主要基地,在人才素質(zhì)和美育教育方面更是中堅力量。作為美育教育和綜合素質(zhì)教育的重要組成部分,舞蹈藝術(shù)教育在普通高校教育中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。本文針對普通高校舞蹈藝術(shù)教育問(wèn)題展開(kāi)初步的探討。首先探討了在普通高校開(kāi)展舞蹈藝術(shù)教育的意義和作用。其次,本文就如何在普通高校開(kāi)展舞蹈藝術(shù)教育的問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)探討。在此基礎上,在普通高校舞蹈藝術(shù)教育的形式、內容和方式、方法上提出了一些思考和建議。
關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育論文
1隨著(zhù)舞蹈藝術(shù)教育在普通高校內的實(shí)行，舞蹈藝術(shù)教育取得了一定程度的發(fā)展，對大學(xué)生藝術(shù)素養的提高發(fā)揮了重要的作用，在發(fā)展過(guò)程中也存在著(zhù)一些問(wèn)題，本文從以下幾個(gè)方面對舞蹈教育的現狀進(jìn)行分析：
(1)舞蹈課程教學(xué)。在目前普通高校舞蹈教學(xué)中開(kāi)設課程最多的是交誼舞一類(lèi)，國標舞也開(kāi)設的比較多，但是其他種類(lèi)的舞蹈就很少了，課程比較單一，學(xué)生感興趣的拉丁舞，肚皮舞等等都沒(méi)有開(kāi)設課程，在舞蹈課程理論課的教學(xué)中比較少，一般以實(shí)地教學(xué)為主，缺乏對編舞理論，舞蹈藝術(shù)的歷史和文化等課程的學(xué)習，由于缺乏對舞蹈編排等理論知識的研究，學(xué)生課下沒(méi)有創(chuàng )新意識，不知道怎么創(chuàng )新，一定程度上降低了學(xué)生的學(xué)習熱情。
(2)師資隊伍情況。目前，大部分高校都已經(jīng)建立了藝術(shù)教研小組，成立了專(zhuān)門(mén)的辦公室，舞蹈教學(xué)也有專(zhuān)業(yè)的老師執教，學(xué)校在舞蹈教學(xué)方面也投入了大量的人力物力財力，但是總的說(shuō)來(lái)師資隊伍情況不容樂(lè )觀(guān)。主要有以下幾個(gè)方面：
1)專(zhuān)職教師少。大部分高校由于舞蹈教學(xué)只是作為提高學(xué)生藝術(shù)素養的選修課，舞蹈教學(xué)沒(méi)有納入到正規的教育工作當中，執教的教師以兼職為主，很多教師舞蹈基礎都是自學(xué)或許在外面的培訓班經(jīng)過(guò)培訓得到的知識，真正來(lái)自于舞蹈院校舞蹈專(zhuān)業(yè)的教師過(guò)少，因此舞蹈教學(xué)授課質(zhì)量不高，對學(xué)生學(xué)習舞蹈基礎有一定的影響甚至出現錯誤的方式，而且兼職教師沒(méi)有正規的編制，學(xué)校對兼職教師約束力不夠，管理起來(lái)也存在一定的難度。
2)教師責任心不夠。由于舞蹈教學(xué)是公共課，很多教師沒(méi)有真正地把教學(xué)當成自身的職業(yè)，因此對舞蹈教學(xué)精力投入不夠，有些老師在學(xué)校外面帶了舞蹈班，學(xué)校公共課教學(xué)收入有限，因此教學(xué)時(shí)沒(méi)有足夠的動(dòng)力，相反對自己帶的舞蹈班精力投入足夠，這些現象對學(xué)校舞蹈教學(xué)有一定的影響。
3)教師自身文化素質(zhì)不高。由于很多教師在大學(xué)里面學(xué)的是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，文化素質(zhì)達不到要求，藝術(shù)生招生的時(shí)候文化課分數要求很低，基本上350分就可以上一流的大學(xué)，因此導致很多藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的老師文化基礎不扎實(shí)，人文知識不足使老師講課時(shí)無(wú)法正確地解決學(xué)生對舞蹈文化知識的了解，影響了學(xué)生舞蹈素養的提高。
(3)硬件設施情況。舞蹈教學(xué)需要有專(zhuān)業(yè)的舞蹈房和音響設施，但是在一般的高校里面只有舞蹈專(zhuān)業(yè)的學(xué)生才配有專(zhuān)業(yè)的舞蹈房和音響設備，這些專(zhuān)業(yè)的設施基本上不對外開(kāi)放，公共課學(xué)生難以享受到這些資源，然而，像一些舞蹈的基礎課，例如形體訓練，沒(méi)有舞蹈房是無(wú)法進(jìn)行授課的，只能借用舞蹈專(zhuān)業(yè)的舞蹈房，由于在教學(xué)實(shí)際上容易產(chǎn)生沖突，一旦有了時(shí)間上的沖突公共課就必須讓出場(chǎng)地，由于公共課的學(xué)生來(lái)自于不同的專(zhuān)業(yè)，平時(shí)的課程時(shí)間不一樣，公共課很難把大家組織到一起，一旦受到影響就會(huì )影響到教學(xué)的進(jìn)程。
2高校舞蹈藝術(shù)教育的作用
(1)舞蹈藝術(shù)有助于提高大學(xué)生的思想素質(zhì)。藝術(shù)來(lái)源于生活，舞蹈藝術(shù)作為藝術(shù)的重要組成部分結合了中國的歷史，人文，經(jīng)濟文化等因素在里面，對大學(xué)生進(jìn)行舞蹈教育能夠啟迪學(xué)生的思想靈魂，激勵學(xué)生的斗志，很多舞蹈都是與歷史相關(guān)的，例如大型舞蹈史詩(shī)《東方紅》就是根據中國近代的抗爭史，通過(guò)革命先輩們浴血奮斗建立了新中國，又通過(guò)老一輩的同志大無(wú)畏的犧牲精神舉全國之力建設了一個(gè)現代化的國家，學(xué)生通過(guò)對這些舞蹈的學(xué)習與排練，感受到中國老一輩革命家的精神，能夠從內心深處得到洗滌。
(2)舞蹈藝術(shù)有利于提高大學(xué)生文化修養。藝術(shù)教育文化素質(zhì)教育的重要的內容，學(xué)習舞蹈不僅能夠學(xué)到一種技能，一種交際的方式，更能夠從人文，歷史，哲學(xué)，藝術(shù)等方面對學(xué)生進(jìn)行全面的提升，培養學(xué)生的社會(huì )責任感，藝術(shù)修養對人的精神方面的滲透力很強，可以豐富人的想象力和創(chuàng )造力，是對大學(xué)生全方位的提升。
(3)舞蹈教育可以提高大學(xué)生的心理健康�，F在的大學(xué)生由于受到社會(huì )壓力的影響，心理健康面臨著(zhù)嚴峻的考驗，很多大學(xué)生性格內向，不愿意與人交往，通過(guò)舞蹈學(xué)習，各個(gè)不同專(zhuān)業(yè)不同性別的人在一起共同學(xué)習有利于大學(xué)生消除隔閡，放開(kāi)自己的內心，和別人一起交流共同進(jìn)步，藝術(shù)能夠使人對未來(lái)的生活充滿(mǎn)了美好的向往，能夠增加學(xué)生對未來(lái)的信心，使人性格開(kāi)朗，意志堅強，舞蹈藝術(shù)更能夠疏導學(xué)生的情緒，排解學(xué)生的壓抑，使學(xué)生心理得到健康的發(fā)展。
3提高高校舞蹈教育教學(xué)的措施
(1)課程方面除了進(jìn)行常規的舞蹈科目授課之外學(xué)校要根據學(xué)生的興趣可以適當地開(kāi)設一些別的舞蹈科目，例如街舞，現代舞，拉丁舞，女生喜歡的肚皮舞等等，根據不同學(xué)生的不同的愛(ài)好進(jìn)行選修分班，每個(gè)不同科目的舞蹈班配以不同的專(zhuān)業(yè)教師授課，從興趣方面挖掘學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力和潛能。對于舞蹈理論的授課也要更深一層的教學(xué)，使學(xué)生對舞蹈理論知識能夠有一定的掌握。
(2)完善舞蹈教學(xué)師資隊伍，首先就是要對現有的教師進(jìn)行整頓，選出有實(shí)力有能力責任心強的教師執教，其次要對授課教師進(jìn)行相關(guān)的培訓，使教師更專(zhuān)業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗更豐富，第三要嚴格加強對教師的管理，將教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果納入考核的體系，對執教老師進(jìn)行考核，與業(yè)績(jì)掛鉤，增加及時(shí)的責任心。
(3)加大對硬件設施的投入，一方面要加大對舞蹈教學(xué)設施的投入，要給公共舞蹈課配備舞蹈房和教學(xué)音響設施，對于一些落后的設施要及時(shí)的更換，在學(xué)校的課程設置方面要盡量協(xié)調專(zhuān)業(yè)舞蹈課和公共舞蹈課的時(shí)間關(guān)系，盡量減少沖突，在平時(shí)的時(shí)候要開(kāi)放學(xué)習的舞蹈房，使課下學(xué)生有地方進(jìn)行訓練。
總之，在現有的基礎上學(xué)校要加強對舞蹈教育的管理，加大對舞蹈教學(xué)的支持，教師要更多地對舞蹈教學(xué)進(jìn)行投入，加強舞蹈教學(xué)工作是推進(jìn)高校教育體制改革的一項重要措施，學(xué)校要把大學(xué)生的培養納入科學(xué)的軌道，只有這樣才能夠培養出德智體美勞各個(gè)方面健康發(fā)展的人才。
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