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高中物理教學(xué)方法探究論文
采取合適的高中物理教學(xué)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習的積極性；采取合適的高中物理教學(xué)方法可以發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真正參與到課堂中；采取合適的高中物理教學(xué)方法可以提高學(xué)生的物理學(xué)習水平，培養學(xué)生的物理思維。下面通過(guò)四個(gè)方面介紹一下新課改下的高中物理教學(xué)方法。
1運用生活化教學(xué)法進(jìn)行高中物理教學(xué)
物理來(lái)源于生活，生活中也蘊含著(zhù)很多物理知識，學(xué)生可以通過(guò)生活實(shí)例把物理知識理解得更透徹，也可以利用物理知識解決生活中的問(wèn)題，物理與生活是息息相關(guān)、相輔相成的。傳統的教學(xué)方式中，教師主要給學(xué)生講解理論知識，很少聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生對理論知識感到很枯燥，降低了學(xué)習效率。新課程理念要求以學(xué)生的發(fā)展為本，新課改下，教師要運用生活化教學(xué)法進(jìn)行高中物理教學(xué)，把物理知識與生活實(shí)際緊密結合起來(lái)，讓學(xué)生把物理知識學(xué)以致用，更透徹地學(xué)習物理原理。比如：《摩擦力》這節內容，教師就可以結合生活實(shí)例給學(xué)生講解，騎自行車(chē)在水平道路上行駛，無(wú)論路面多光滑，總會(huì )逐漸變慢并停下來(lái)；在地面上滾動(dòng)的足球也是這種情況；手里的杯子不會(huì )掉下去，也是受到摩擦力的作用。這些生活實(shí)例可以讓學(xué)生更透徹地學(xué)習摩擦力，教師還可以讓學(xué)生自己列舉生活中摩擦力的實(shí)例，學(xué)生會(huì )學(xué)習得更好。
2運用實(shí)驗化教學(xué)法進(jìn)行高中物理教學(xué)
物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，實(shí)驗可以提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也可以讓學(xué)生在實(shí)驗過(guò)程中體驗物理原理，把實(shí)驗原理理解得更清楚。傳統的教學(xué)方式中，教師認為利用大量的時(shí)間讓學(xué)生做實(shí)驗是浪費時(shí)間，學(xué)生在實(shí)驗中也學(xué)不到什么東西，實(shí)驗時(shí)間就是學(xué)生的玩耍時(shí)間，對學(xué)習物理知識沒(méi)有太大的幫助，其實(shí)不然，做實(shí)驗的過(guò)程是理論聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程，學(xué)生可以在實(shí)驗中學(xué)習更多的知識。新課程理念要求還學(xué)生學(xué)習的自由，新課改下，教師要運用實(shí)驗化教學(xué)法進(jìn)行高中物理教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗中發(fā)揮主體作用，在實(shí)驗中提高動(dòng)手能力，也對物理知識有更深的理解。比如：《驗證機械能守恒定律》這個(gè)實(shí)驗，教師不要把實(shí)驗的每個(gè)過(guò)程和每個(gè)注意事項都講解給學(xué)生，要讓學(xué)生進(jìn)行思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)生思考的不全面的地方，教師再給予補充，在做實(shí)驗的過(guò)程中，教師也要尊重學(xué)生的課堂主體地位。
3運用多媒體化教學(xué)法進(jìn)行高中物理教學(xué)
多媒體技術(shù)的應用已經(jīng)非常廣泛，在各行各業(yè)中都得到了應用，并且取得了一定成效，多媒體中的圖片、視頻更能吸引人們的注意力，讓人們投入其中，如果課堂上運用多媒體技術(shù)，一定可以給課堂注入新的活力。傳統的教學(xué)方式中，教師主要運用板書(shū)的形式給學(xué)生講解內容，板書(shū)不能全面地展現教學(xué)內容，而且板書(shū)內容也很枯燥，學(xué)生不能跟隨教師的思路走。新課程理念要求讓學(xué)生提高學(xué)習效率，新課改下，教師要運用多媒體化教學(xué)法進(jìn)行高中物理教學(xué)，讓多媒體代替板書(shū)，利用多媒體的直觀(guān)性、形象性給學(xué)生展示物理內容，讓學(xué)生更快地學(xué)到物理知識。比如：《曲線(xiàn)運動(dòng)》這節內容，教師可以利用多媒體給學(xué)生展示物體曲線(xiàn)運動(dòng)的軌跡，投出去的鉛球、汽車(chē)轉彎、地球繞太陽(yáng)運動(dòng)的軌跡都是曲線(xiàn)運動(dòng)，讓學(xué)生直觀(guān)地看到曲線(xiàn)運動(dòng)的過(guò)程和軌跡，再對曲線(xiàn)運動(dòng)進(jìn)行研究。
4運用合作化教學(xué)法進(jìn)行高中物理教學(xué)
合作在人們的生活和學(xué)習中起著(zhù)重要的作用，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )獨立完成所有的事情，必須在與人合作中才能完成的更好，課堂上也是如此，合作可以提高課堂學(xué)習效率。傳統的教學(xué)方式中，教師主要采取讓學(xué)生獨立思考的方式進(jìn)行學(xué)習，獨立思考固然是不可缺少的，但是獨立思考會(huì )限制學(xué)生的思維，學(xué)生不能吸取其他同學(xué)思維上的長(cháng)處。新課程理念要求加強學(xué)生間的合作與交流，新課改下，教師要運用合作化教學(xué)法進(jìn)行高中物理教學(xué)，讓學(xué)生在合作中互相幫助、互相競爭、互相研究、取長(cháng)補短，更高效地學(xué)習物理知識。比如：《熱機的工作原理》這節內容，教師可以讓學(xué)生通過(guò)小組合作結合前面的內容對本節內容進(jìn)行學(xué)習，有不懂的地方可以請教教師，增強獨立學(xué)習的能力和團結協(xié)作的能力。以上內容通過(guò)四個(gè)方面闡述了新課改下的高中物理教學(xué)方法，分別是：生活法、實(shí)驗法、多媒體法、合作法。這只是其中的幾種教學(xué)方法，教師在教學(xué)過(guò)程中要深入研究物理知識，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水平，還要在教學(xué)過(guò)程中不斷探索、不斷研究、不斷創(chuàng )新，找到更多可以提高學(xué)生物理水平的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠真正學(xué)好物理知識，在物理方面有所造詣。
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