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淺談物理老師發(fā)明八卦習字格
以“建”字為例，最后一捺的終端要寫(xiě)到八卦格右下角的頂點(diǎn)位置；再如“好”字，其橫筆斜度要與八卦格左上方第一邊平行。
在田字格里寫(xiě)漢字，我們都不陌生。上小學(xué)剛識字時(shí)，我們都會(huì )在印有田字格或米字格的作業(yè)本上練習，但你聽(tīng)過(guò)“米字八卦格”“田字八卦格”“天井八卦格”嗎？今年55歲的漳州物理教師顏溪昌就利用業(yè)余時(shí)間，琢磨出一套“八卦系列習字格”，并且獲得多項發(fā)明專(zhuān)利。臨近暑假，他又自費印刷了多本習字格，在小區里教孩子們寫(xiě)字。老顏說(shuō)，發(fā)明這套習字格是希望學(xué)生從小就能寫(xiě)出一手漂亮的字。
【緣起】
物理老師業(yè)余教書(shū)法，想研究“寫(xiě)字參照格”
顏溪昌是漳州一所中專(zhuān)學(xué)校的老師，主攻物理，教電子電器知識。他說(shuō)，自己是顏真卿第43代孫，受長(cháng)輩的教誨，自小熱愛(ài)書(shū)法，主攻顏體行草，兼學(xué)其他各體。他說(shuō)，從小就覺(jué)得寫(xiě)一手好字是一件值得自豪的事,這樣的信念，讓他在書(shū)法的道路上越走越遠。他的作品曾入展“歐陽(yáng)詢(xún)”杯全國書(shū)法大賽等賽事。
除了本職工作之外，顏溪昌一直堅持練習書(shū)法。不少同事和親戚都覺(jué)得他的書(shū)法水平不錯，經(jīng)常帶著(zhù)孩子向他請教，他也利用業(yè)余時(shí)間輔導一些小孩寫(xiě)字。
20xx年，他開(kāi)設了兩個(gè)書(shū)法習字班，在教小孩寫(xiě)字的過(guò)程中，他發(fā)現，有些學(xué)生的字越寫(xiě)越差，連最起碼的筆畫(huà)順序都不甚明了，有些學(xué)生無(wú)法掌握字體的大小，有的寫(xiě)得松松垮垮，有的寫(xiě)得縮成一團，不工整也不美觀(guān)。
當時(shí)，他就有了研究一套“寫(xiě)字參照格”的念頭。
【琢磨】
字格里增加一個(gè)圓，字寫(xiě)出來(lái)整齊又漂亮
經(jīng)過(guò)三四年的實(shí)踐，顏溪昌在傳統的米字格、田字格等習字格里，增加了一個(gè)圓，創(chuàng )造出了“米圓格”和“田圓格”。他說(shuō)，這個(gè)圓與邊框的距離比例，他經(jīng)過(guò)嚴格計算、多次實(shí)踐后才確定的。他說(shuō)，這是“一圓定乾坤”，字的大小就圈定在圓里，寫(xiě)出來(lái)的字大小一致，整齊又漂亮。
接下來(lái)的幾年中，顏溪昌對習字格不斷完善。他說(shuō)，從《易經(jīng)》中得到啟發(fā)，發(fā)現八卦有中間收緊、四周舒展的特點(diǎn)，把字寫(xiě)在“八卦格”內，可以更整齊規范。于是，他又著(zhù)手嘗試，又研究出了八卦系列習字格。
老顏說(shuō)，以八卦邊作為字體外形界限，讓漢字筆畫(huà)位置更具體，長(cháng)短比例更明確，淺顯易懂，可以幫助初學(xué)者迅速提升書(shū)寫(xiě)水平。
【熱心】
已獲得十多項國家專(zhuān)利
自費印刷送給孩子練習
顏溪昌將研究出來(lái)的習字格帶到自己的書(shū)法習字班上，讓一半的學(xué)生用普通識字格，另一半學(xué)生用八卦格。試驗了一段時(shí)間后，他發(fā)現后者的效果更好，也受到了許多孩子的喜愛(ài)。他還申請了專(zhuān)利，如今，他已擁有“米字八卦習字格”等十多項國家專(zhuān)利。
除了自己實(shí)踐，他還自費印刷了一批學(xué)生練字系列叢書(shū)，送給朋友和學(xué)生練習。
顏溪昌說(shuō)，他希望發(fā)明出來(lái)的這一系列習字格能夠造福于人，希望這一發(fā)明能得到推廣，讓孩子們從小就能寫(xiě)出一手漂亮字。
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