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關(guān)于淺談生活中的物理現象與物理學(xué)習
物理學(xué)是自然科學(xué)的重要組成部分，不僅對物質(zhì)文明的進(jìn)步和人類(lèi)對自然界認識的深化起了重要的推動(dòng)作用，而且對人類(lèi)的思維發(fā)展也產(chǎn)生了重要的影響.從古希臘亞里士多德時(shí)代的自然哲學(xué)，到牛頓時(shí)代的經(jīng)典力學(xué)，直至現代物理中的相對論和量子力學(xué)等，都是物理學(xué)家科學(xué)素質(zhì)、科學(xué)精神以及科學(xué)思維的有形體現.物理知識既存在于物理學(xué)家的身邊，也存在于我們每一位同學(xué)的生活當中.就我們身邊的一些物理現象，淺談生活中的物理.
煮雞蛋是生活中最常見(jiàn)到的，雞蛋剛從滾開(kāi)的鹵汁里取出來(lái)的時(shí)候，如果你急于剝殼吃蛋，就難免連殼帶蛋白一起剝下來(lái).解決這個(gè)問(wèn)題的方法，大家都知道，先放在涼水中浸一會(huì )，然后再剝.其所涉及到的物理熱學(xué)知識，可以解決很多問(wèn)題.不同的物質(zhì)受熱或冷卻的時(shí)候，伸或縮的速度和幅度一般不同.一般說(shuō)來(lái)，密度小的物質(zhì)，要比密度大的物質(zhì)容易發(fā)生伸縮，伸縮的幅度也比較大，傳熱快的物質(zhì)，要比傳熱慢的物質(zhì)容易伸縮.蛋殼和蛋白的伸縮情況是不一樣的.在溫度變化不大，或變化比較緩慢均勻的情況下，還表現不出什么；一旦溫度劇烈變化，蛋殼和蛋白的伸縮步調就不一致了.把煮得滾燙的雞蛋立即浸入冷水里，蛋殼溫度迅速降低，很快收縮，而蛋白的溫度降得較慢，還沒(méi)有收縮，這時(shí)就有一小部分蛋白被蛋殼壓擠到蛋的空頭處.隨后蛋白又因為溫度降低而逐漸收縮，這時(shí)蛋殼的收縮已經(jīng)很緩慢了，這樣就使蛋白與蛋殼脫離開(kāi)來(lái)，因此，剝起來(lái)就不會(huì )連殼帶蛋白一起下來(lái)了.
明白了這個(gè)道理，對我們很有用處.凡需要經(jīng)受較大溫度變化的東西，如果它們是用兩種不同材料合在一起做的，那么在選擇材料的時(shí)候，就必須考慮它們的熱脹冷縮性質(zhì)，兩者越接近越好.工程師設計房屋和橋梁時(shí)，都廣泛采用鋼筋混凝土，就是因為鋼材和混凝土的膨脹程度幾乎完全一樣，盡管春夏秋冬的溫度不同，也不會(huì )產(chǎn)生有害的作用力，所以鋼筋混凝土的建筑十分堅固.有些電器元件卻是用兩種熱膨脹性質(zhì)差別很大的金屬制成的.例如，銅片的熱膨脹比鐵片大，把銅片和鐵片鉚釘在一起的雙金屬片，在同樣情況下受熱，就會(huì )因膨脹程度不同而發(fā)生彎曲.利用這一性質(zhì)制成了許多自動(dòng)控制溫度的裝置和儀表.日光燈的啟動(dòng)器里就有小巧的雙金屬片，它隨著(zhù)溫度的變化，能夠自動(dòng)屈伸，起到自動(dòng)開(kāi)啟日光燈的作用.
再說(shuō)說(shuō)光學(xué)知識在汽車(chē)在汽車(chē)上的應用：汽車(chē)頭燈里的反射鏡是一個(gè)凹面鏡，它是利用凹面鏡能把放在其焦點(diǎn)上的光源發(fā)出的光反射成為平行光射出的性質(zhì)做成的； 汽車(chē)駕駛室外面的觀(guān)后鏡是一個(gè)凸面鏡，它是利用凸面鏡對光線(xiàn)的發(fā)散作用和成正立、縮小、虛像的特點(diǎn)，使看到的實(shí)物縮小，觀(guān)察范圍更大，而保證行車(chē)安全；汽車(chē)頭燈裝有橫豎條紋的玻璃燈罩，相當于一個(gè)透鏡和棱鏡的組合體.夜晚行車(chē)時(shí)，司機不僅要看清前方路面的情況，還要看清路邊行人、路標、岔路口等，透鏡和棱鏡對光線(xiàn)有折射作用，通過(guò)燈罩折射，根據實(shí)際需要將光分散到需要的方向上，使光均勻柔和地照亮汽車(chē)前進(jìn)的道路和路邊的景物以及路標和里程碑，從而確保行車(chē)安全；轎車(chē)玻璃貼上遮陽(yáng)膜后，可以防止過(guò)強的太陽(yáng)光紫外線(xiàn)直接照射到人的身上，同時(shí)行人也很難看清車(chē)中人的面孔：這是因為遮陽(yáng)膜能吸收太陽(yáng)光紫外線(xiàn)，也能反射一部分光，這樣透進(jìn)車(chē)內的光線(xiàn)較弱，要看清乘客的面孔，必須從面孔反射足夠強的光透射到玻璃外面.由于車(chē)內光線(xiàn)較弱，沒(méi)有足夠的光透射出來(lái)，所以很難看清乘客的面孔. 除大型客車(chē)外，絕大多數汽車(chē)的前窗都是傾斜的，這同樣也是物理學(xué)知識能夠解釋的：當汽車(chē)的前窗玻璃傾斜時(shí)，車(chē)內乘客經(jīng)玻璃反射成的像在車(chē)的前上方，而路上的行人是不可能出現在上方的空中的，這樣就將車(chē)內乘客的像與路上行人分離開(kāi)來(lái)，司機就不會(huì )出現錯覺(jué)，而大型客車(chē)較大，前窗離地面要比小汽車(chē)高得多，即使前窗豎直裝，像是與窗同高的，而路上的行人不可能出現在這個(gè)高度，所以司機也不會(huì )將乘客在窗外的像與路上的行人相混淆，這樣行車(chē)會(huì )更安全.
這樣的例子很多，物理是一門(mén)實(shí)用性很強的科學(xué)，與工農業(yè)生產(chǎn)、日常生活的聯(lián)系極為密切.物理規律本身就是對自然現象的總結和概括.正如馬克思說(shuō)的：科學(xué)就是實(shí)驗的科學(xué)，科學(xué)就在于用理性的方法去整理感性材料.物理是一門(mén)學(xué)科，也是一門(mén)科學(xué).談到物理學(xué)，有的同學(xué)覺(jué)得很難；談到物理探究，有的同學(xué)覺(jué)得深不可測；談到物理學(xué)家，有的同學(xué)更是感到他們都不是凡人.成為物理學(xué)家的人的確很少，但只要勤于觀(guān)察，善于思考，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新，從生活走向物理，從物理走向社會(huì )，你就會(huì )發(fā)現：物理就在我們身邊.
勇于實(shí)踐的美國物理學(xué)家富蘭克林，為認清天神發(fā)怒的本質(zhì)，在一個(gè)電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的日子，冒著(zhù)生命危險，利用司空見(jiàn)慣的風(fēng)箏將上帝之火請下凡，由此發(fā)明了避雷針；勤于觀(guān)察的意大利物理學(xué)家伽利略，在比薩大教堂做禮拜時(shí)，懸掛在教堂半空中的銅吊燈的擺動(dòng)引起了他極大的興趣，后來(lái)反復觀(guān)察，反復研究，發(fā)現了擺的等時(shí)性；古希臘阿基米德發(fā)現阿基米德原理；物理學(xué)家往往從研究身邊的瑣事開(kāi)始并有重大成就，這樣的例子舉不勝舉.
物理也存在于我們每一位同學(xué)的生活當中.測小燈泡的電功率并研究其發(fā)光情況時(shí)，我們不斷調節滑動(dòng)變阻器改變燈泡兩端的電壓，探究電壓、功率及亮度關(guān)系；在學(xué)習蒸發(fā)的知識時(shí)，不厭其煩地座在桌旁觀(guān)察相同的兩滴水（其中一滴水灘開(kāi)），進(jìn)行聚精會(huì )神地觀(guān)察，然后進(jìn)行分析、對比，得出影響蒸發(fā)的因素；同學(xué)們捕捉身邊的瑣事進(jìn)行探究的事例屢見(jiàn)不鮮.
物理新課標告訴我們：義務(wù)教育階段的物理課程應貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認知特點(diǎn)，激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)探索物理現象，揭示隱藏其中的物理規律，并將其應用于生產(chǎn)生活實(shí)際，培養學(xué)生終身的探索樂(lè )趣、良好的思維習慣和初步的科學(xué)實(shí)踐能力.我們身邊的事物是取之不盡的，用身邊的事例去解釋和總結物理規律，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)熟悉，接受起來(lái)也就容易了.只要時(shí)時(shí)留意，刻刻觀(guān)察，經(jīng)�？偨Y，就會(huì )不斷發(fā)現有利于物理學(xué)習的現象，豐富我們的課堂.
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