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淺談高校教育體制改革行政管理的優(yōu)秀論文
一、以道德信仰為基礎強化行政管理工作的人文關(guān)懷
1.堅持行政管理原則
教育發(fā)展新思路與新格局的形成，對高校行政管理工作提出了新的基本原則，其中最主要的就是人文化發(fā)展。它已經(jīng)成為高校行政工作開(kāi)展的重要原則之一。那么何謂人文化呢？所謂的“人文化”，就是在管理工作中注重人本主義精神，注重管理工作的人文性，這是高校行政管理的主要原則。
2.提升管理人員人文素質(zhì)，提升行政管理工作效率
從高校行政管理的人文視角出發(fā)，管理人員人文素質(zhì)是高校行政管理工作開(kāi)展的前提條件。具體的人文素質(zhì)主要體現于管理人員的職業(yè)責任意識、基本道德素養兩個(gè)方面。職業(yè)責任意識是管理人員對工作的責任感，基本道德素質(zhì)主要包含了基本道德、工作行為習慣等幾個(gè)方面。有效強化這兩個(gè)方面，可進(jìn)一步提升高校行政管理人員對“人文”的認知，帶動(dòng)高校行政管理工作效率進(jìn)一步提高，滿(mǎn)足高校發(fā)展的切實(shí)需要。
3.以人文關(guān)懷為切入點(diǎn)，強調統籌協(xié)調發(fā)展的重要性
人文關(guān)懷的價(jià)值主要在于，能夠滲透“以人為本”的工作理念，立足于“人”的內心需求進(jìn)行有效關(guān)懷，從而實(shí)現工作的轉變與突破。而這一目標的實(shí)現能夠促進(jìn)管理者統籌協(xié)調能力的進(jìn)一步提升，能夠突破高校行政管理的難點(diǎn)，形成人性化行政管理新思路。這是新時(shí)期高校行政管理工作提出的新要求，也是對行政管理內在本質(zhì)進(jìn)行有效擴充的關(guān)鍵因素，為工作思路的有效轉型奠定堅實(shí)的思想基礎。
二、以理性心理輔導為主體的高校行政管理新思路
1.倡導理性探究與心理引導相結合的全新行政管理工作理念
理性探究作為對高校行政管理工作進(jìn)行客觀(guān)認識與研究的基本思想，對于工作內容以及工作涉及領(lǐng)域的深入研究有積極的推動(dòng)作用。而這一方面也是造成高校行政管理人員工作壓力的根本因素之一，因此學(xué)校應加強管理人員的心理疏導，促使高校行政管理工作效率能夠得到不斷提升，體現出高校行政管理工作開(kāi)展思路的創(chuàng )新性。
2.針對行政管理工作特點(diǎn)做出相應的個(gè)性化工作要求
高校行政管理工作的基本特點(diǎn)表現為涉及范圍較廣，要求存在差異，這也導致高校行政管理工作人員的心態(tài)產(chǎn)生了不同程度的變化。隨著(zhù)高等教育發(fā)展進(jìn)程的進(jìn)一步加快，行政管理工作思路逐步向個(gè)性化方向發(fā)展，應針對行政管理人員的不同工作心態(tài)，及時(shí)、有效地進(jìn)行有針對性的心理疏導，使其對工作特點(diǎn)與發(fā)展方向都有更好的認識，以緩解工作壓力與思想壓力，最大限度地提高工作效率。
3.立足客觀(guān)工作規律，強調高校行政管理心理疏導工作
高校行政管理工作較為復雜，對行政管理人員造成了巨大的心理工作壓力。對此，在進(jìn)行新時(shí)期高校行政管理工作思路的探索中，學(xué)校應強調客觀(guān)工作規律對工作方法的影響，研究客觀(guān)工作規律，簡(jiǎn)化工作程序，對行政管理人員進(jìn)行減壓與疏導，從而推進(jìn)高校行政管理人員職業(yè)素養以及職業(yè)能力的進(jìn)一步提高。這樣，心理輔導的作用得以全面發(fā)揮。
三、結語(yǔ)
高校行政管理工作的特點(diǎn)在于工作涉及范圍較廣，工作內容較為復雜，導致行政管理人員工作壓力不斷增大，影響到了工作效率。本文主要從人文關(guān)懷、心理輔導兩個(gè)方面進(jìn)行具體論述，以此為切入點(diǎn)，對當今時(shí)代教育發(fā)展背景中的高校行政管理工作創(chuàng )新思路進(jìn)行有效探索，以對傳統工作思路產(chǎn)生有效的優(yōu)化作用。
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