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高校加強行政管理改革面臨的問(wèn)題及對策思考論文
當前社會(huì )人們對素質(zhì)教育越來(lái)越重視勵苕教育體制的改革?我國高校的數量不斷增多教育水平也有了較大的提升這有助于提高我國人民的素質(zhì)以及知識水平。高校在發(fā)展的過(guò)程中，規模有所擴大，為了提高管理水平,必須對管理制度進(jìn)行改革栗針對行政管理中存在的問(wèn)題對管理制度進(jìn)行優(yōu)化。在高校行政管理改革中面臨著(zhù)較多的問(wèn)題,也迎來(lái)了新的發(fā)展機遇只有針對問(wèn)題找到應對的措施才能促進(jìn)高校更好的發(fā)展。
一、高校加強行政管理改革面臨的問(wèn)題
1、行政管理機構結構不合理：工作效率比較低
我國很多高校在行政管理工作中采用的仍然是傳統的科層制結構體系用了金字塔式的管理模式，這種行政機構比較臃腫,存在人浮于事的現象,行政人員過(guò)多,而且權責不明這種結構導致行政工作的效率比較低不利于提高學(xué)校的管理水平。在日常的行政工作中，由于工作職責劃分不明在出現問(wèn)題后工作人員相互推卸責任無(wú)法解決實(shí)際問(wèn)題，甶于管理部門(mén)比較多而部門(mén)之間的聯(lián)系并不密切在審批文件時(shí),會(huì )經(jīng)過(guò)較多的步驟與流程,存在決而不斷的現象。很多高校缺乏激勵機制在工作中缺乏必要的監0使得行政效率無(wú)法得到有效的提升。
2、內部管理水平不高,行政與學(xué)術(shù)缺乏合理的劃分
在高校行政部門(mén),存在權責不清的現象,行政與學(xué)術(shù)沒(méi)有進(jìn)行合理的劃分而且很多高校的行政權力都大于學(xué)術(shù)權力這種本末倒置的情況嚴重影響了高校的發(fā)展萬(wàn)校的學(xué)術(shù)論文發(fā)表比較少?高校的教授以及學(xué)術(shù)專(zhuān)家很少有機會(huì )參與學(xué)校的各項決策，這種管理方式使得高校行政管理工作存在官僚化的問(wèn)題科研入員的學(xué)術(shù)地位被大大的弱化了。
3、行政管理人員素質(zhì)不高,管理水平有限
行政管理人員的素質(zhì)極大的影響高校的行政管理水平，很多高校的行政人員都是甶教師擔任的其行政管理知識掌握不全?而且存在主觀(guān)臆斷的行為嚴重影響了高校行政管理的水平,有的行政人員身兼數職,無(wú)法花較多的時(shí)間在行政管理工作中其不但要進(jìn)行科學(xué)研究還需要對行政工作進(jìn)行管理所以,行政管理質(zhì)量無(wú)法得到保證。
4、行政管理人員的服務(wù)惹識不高
行政管理是一項重要的工作工作人員需要具有較高的服努意識要將為人民服務(wù)作為工作的宗旨但是很多高校的行政管理人員存在以身份壓制其他工作人員的情況在管理時(shí)態(tài)度比較傲慢而且缺乏服務(wù)意識工作態(tài)度并不積極辦事的效率也比較低，這出現問(wèn)題后3卩門(mén)之間相互推卸責任紿高校的師生留下了不好的印象：E作的環(huán)境也極不和諧。
二、解決高校行政管理改革問(wèn)題的對策
1、對行政機構結構進(jìn)行調整提高管理的效率
在對行政管理機構的結構進(jìn)行調整時(shí)，可以將權力中心適當下移要采用扁平化的模式進(jìn)行行政管理在對行政管理機制進(jìn)行健全時(shí)還要加強部門(mén)部件的聯(lián)系要使工作人員更加團結這樣有助于提高辦事的效率。高效還要充分發(fā)揮工會(huì )的作用，行政管理人員要有一定的決定權高校的領(lǐng)導要做好行政人員的權責劃分工作，行政人員需要各盡其職還要承擔一定責任,這有助于提高行政人員的責任心,可以使其在工作中更加認H負責可以實(shí)現職能的轉變還可以實(shí)現行政管理體制的創(chuàng )新。
2、加強內部管理,實(shí)現行政與學(xué)術(shù)權力的均衡
高校的行政與學(xué)術(shù)具有相互依賴(lài)的特性在行政管理的過(guò)程中，要保證行政權力與學(xué)術(shù)權力的平衡性要處理好二者的關(guān)系，還要確定行政人員的職責以及業(yè)務(wù)范圍避免出現越權現象。高校還要加強內部管理要對行政管理制度進(jìn)行優(yōu)化要實(shí)現以學(xué)術(shù)管理為主、行政管理為輔的模式要保證高校每年發(fā)表高質(zhì)S的
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這樣才能提高學(xué)校的威望。學(xué)術(shù)權力要具有獨立性這樣才能促進(jìn)高校更好的發(fā)展。
3、完善管理人員的專(zhuān)業(yè)化建設
高校管理人員應具有嚴謹的工作作風(fēng)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)化知識，大事要抓,小事要管,專(zhuān)長(cháng)互補。高校發(fā)展應向管理要質(zhì)量以質(zhì)S促效益涯設專(zhuān)業(yè)化行政管理隊伍是高校發(fā)展的必然要求。不斷加大管理隊伍的培養力度,建立健全崗位責任制職極推進(jìn)向社會(huì )公開(kāi)考試和招聘引入崗位競爭機制與獎勵機制對專(zhuān)業(yè)化水平偏低的管理人員進(jìn)行正規化的培訓,全面提高管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。堅持走知識化、專(zhuān)業(yè)化的創(chuàng )新改革之路。
4、轉變觀(guān)念增強服務(wù)意識
高校管理者要變管理"為服務(wù)〃朋確權責意識淡化權力意識，具有為教學(xué)、科研服務(wù)、為院、系及基層服努的S識。以教學(xué)、科研為中心源棄行政本位的舊觀(guān)念樹(shù)立教學(xué)為先、教學(xué)為優(yōu)的服務(wù)理念,牢固樹(shù)立一切為了師生為了師生的一切"的核心價(jià)值M這樣才能提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,才能提高行政管理人員的服務(wù)意識從而更好的為師生服務(wù)。
三、結語(yǔ)
行政管理是高校管理工作的重要組成，其可以提高高校的學(xué)術(shù)權力，可以使學(xué)術(shù)與行政之間的關(guān)系更加和諧。在高校行政管理改革工作中,要針對當前存在的問(wèn)題找到應對的措施著(zhù)理人員要對思想觀(guān)念進(jìn)行創(chuàng )新還要提高行政管理人員的服努惹識樹(shù)立科學(xué)的管理目標要以提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)M為前提不斷的提高教育人員的教學(xué)水平這樣才能吸引更多的生源,才能提高高校的經(jīng)濟效益從而促進(jìn)高校更好的發(fā)展。
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