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手機媒體：開(kāi)創(chuàng )高校思想政治教育媒介新時(shí)代
隨著(zhù)手機的普及與功能的完善，如今的手機已不僅僅是作為通訊工具而存在，手機的短信功能、彩信功能、視頻功能以及互聯(lián)網(wǎng)功能，使得手機在一定程度成了一種“全媒體”。下文研究了手機媒體對開(kāi)創(chuàng )高校思想政治教育新時(shí)代的作用。
摘 要 在新媒體的背景下，手機媒體對大學(xué)生的日常生活產(chǎn)生了極大的影響。因此，為使高校思想政治理論教育更加貼近學(xué)生實(shí)際和更具有實(shí)效性，必須開(kāi)辟手機媒體思想政治教育新陣地，充分利用手機媒體來(lái)加強高校思想政治理論教育的育人功能。
關(guān)鍵詞 手機媒體;思政政治教育;鏈接和融合
手機媒體的發(fā)展與普及也為加強和改進(jìn)高校思想政治理論課提供了新的手段和載體。高校思政課教師也應充分利用手機媒體覆蓋面廣、信息量大、服務(wù)功能強以及高度的移動(dòng)性與便攜性的特點(diǎn)，開(kāi)辟手機媒體高校思想政治教育新陣地，將手機媒體融應用、服務(wù)、教育于一體，實(shí)現手機媒體與高校思政課的有效鏈接與完美融合。
1 手機媒體的特征分析與價(jià)值影響
1.1 手機媒體的特征分析
1)使用的普及性和內容的豐富性。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進(jìn)步，手機產(chǎn)品層次豐富，功能齊全，價(jià)格多樣，幾乎每個(gè)大學(xué)生都可以擁有一部自己能消費得起的手機。作為一種新興媒體，手機媒體具有覆蓋面廣、移動(dòng)性強以及接收信息迅速等特點(diǎn)。作為數字化多媒體終端，手機媒體的內容豐富多彩，既能接收文字信息、圖片，又能接收聲音、視頻等。此外，隨著(zhù)手機信息貯存和傳播方式發(fā)生改變，人們在手機上可以不受時(shí)空限制隨時(shí)隨地尋找到自己所需要的信息和資料。
2)服務(wù)的個(gè)體性和信息的交互性�，F實(shí)生活中，每個(gè)人都可以擁有一個(gè)完全屬于自己的手機傳播載體。手機媒體通過(guò)點(diǎn)對點(diǎn)的信息傳播服務(wù)，信息傳播者可以針對不同的接收者實(shí)現一對一的傳播和個(gè)性化的服務(wù)，并且保證信息傳達的即時(shí)性和有效性。同時(shí)，手機媒體信息發(fā)送者和接收者之間的信息交流是雙向的，并且不受時(shí)空限制，手機信息傳播者與手機信息接收者之間的位置也可以是不斷在互相共享和移動(dòng)的。
1.2 手機媒體的價(jià)值影響
隨著(zhù)手機的普及和發(fā)展，手機媒體同其他新媒體一樣，對當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念等各個(gè)方面都產(chǎn)生了深遠的影響。有正向的積極作用，也產(chǎn)生了一定的負面影響，這種影響主要體現在以下幾個(gè)方面。
1)手機依賴(lài)及團隊意識的淡薄。隨著(zhù)智能手機的不斷普及，如今，很多大學(xué)生過(guò)著(zhù)“被手機綁架”的生活，手機控、“低頭族”等現象日益增多。一旦生活中離開(kāi)了手機，或者長(cháng)時(shí)間沒(méi)有接到電話(huà)或短信，就會(huì )出現不同程度的焦慮、煩躁、不安。同時(shí)，對手機的過(guò)分依賴(lài)，在某種程度上也影響和削弱了大學(xué)生的現實(shí)交際能力。手機作為新媒體時(shí)代下的一個(gè)信息交流平臺，雖然也是建立在真實(shí)身份為基礎的前提下，但與現實(shí)生活中的交往相比，仍然缺乏人與人之間面對面的互動(dòng)交流和情感溝通，因此對于習慣于依賴(lài)手機進(jìn)行交流的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種狀況長(cháng)時(shí)間持續會(huì )導致該學(xué)生團隊意識和集體意識的淡薄，人際交往能力也會(huì )減弱。
2)主流意識的減弱和價(jià)值觀(guān)的多元化發(fā)展。主流意識形態(tài)是一個(gè)社會(huì )經(jīng)濟政治狀況的集中反映和精神旗幟，它對促進(jìn)社會(huì )變革、推動(dòng)社會(huì )發(fā)展、維系社會(huì )穩定有重大影響和作用。目前，手機媒體已經(jīng)成為大學(xué)生接收和獲取信息資源的重要渠道，與此同時(shí)，一些宣揚種族歧視、暴力反動(dòng)、色情虛假等不良信息也在以手機為媒介肆意傳播，長(cháng)此以往，就會(huì )滲透進(jìn)大學(xué)生的思想，影響他們判斷是非的能力，使其主流意識出現偏向，嚴重的會(huì )影響到社會(huì )和諧安定。目前，我國正處于快速發(fā)展和社會(huì )轉型期，多元型文化的形成和傳播，也有可能導致大學(xué)生價(jià)值觀(guān)的動(dòng)搖，潛移默化地影響了社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育。
2 發(fā)揮手機媒體與高校思政課教育的鏈接和融合作用
2.1 手機媒體進(jìn)一步豐富了高校思政課教育的方法和途徑
新媒體時(shí)代下，手機媒體以其智能化、靈活性和快捷性等特征，能夠成為一種嶄新的思想政治教育載體并顯示其獨特優(yōu)勢。教育者可以把思想政治教育內容通過(guò)手機媒體在最短的時(shí)間內以文字、圖片、音頻或視頻的形式更直接、更主動(dòng)、更深入、更快速地傳遞給大學(xué)生。大學(xué)生也可以通過(guò)手機媒體不受時(shí)空限制地在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)接收思想政治教育內容，在有需要的時(shí)候借助手機媒體搜索大量有用而豐富的資源，并且能夠及時(shí)便捷地參與信息的反饋與再創(chuàng )造，極大提高了思想政治教育信息的傳播效率，從而為高校思想政治理論教育提供一個(gè)廣闊的理論與實(shí)踐媒介平臺。
2.2 手機媒體進(jìn)一步提高了學(xué)生的自主性和師生之間的信任度
借助手機媒體開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育，可以使大學(xué)生由過(guò)去在課堂上消極被動(dòng)接受教育轉變?yōu)榉e極主動(dòng)地參與互動(dòng)交流，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，將手機對大學(xué)生帶來(lái)的消極影響轉化為積極影響。大學(xué)生可以通過(guò)手機媒體，在積極主動(dòng)的探索求知的過(guò)程中使思想政治教育的效果在潛移默化中不斷得到提升。同時(shí)，教育者和受教育者之間通過(guò)手機媒體的交流與互動(dòng)，帶來(lái)了雙方在人格、權利、地位上平等的感覺(jué)，從而也消除了傳統面對面教學(xué)中師生之間的戒備和隔閡心理，使雙方的信任度大為提升，從而更好地交流思想和溝通情感，使思想政治理論教育取得良好的教學(xué)效果。
參考文獻
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