- 相關(guān)推薦
新課標下初中音樂(lè )教學(xué)模式的探討
【摘要】 建立適應《新課標》要求的初中音樂(lè )教學(xué)模式，已經(jīng)成為擺在教師面前的重要課題。要使新課標倡導的全新教育理念落實(shí)到日常的音樂(lè )教學(xué)中，建立新的初中音樂(lè )教學(xué)模式，應從以下四個(gè)方面著(zhù)手：1、樹(shù)立與實(shí)際生活相聯(lián)系的新教學(xué)理念，2、建立廣泛靈活的渠道促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )知識的學(xué)習，3、采取新手段多角度轉變音樂(lè )教學(xué)方式，4、采取各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生音樂(lè )學(xué)習的興趣。
【關(guān)鍵詞】初中音樂(lè ) 教學(xué)模式
音樂(lè )課，是實(shí)施美育的主要途徑之一和基礎教育階段的一門(mén)必修課�！读x務(wù)教育音樂(lè )課程標準》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《新課標》）告訴我們“注重以音樂(lè )審美為核心、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力、面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視音樂(lè )實(shí)踐、鼓勵音樂(lè )創(chuàng )造、提倡學(xué)科綜合、弘揚民族音樂(lè )、理解多元化文化、完善評價(jià)機制”。這無(wú)疑是對已習慣了傳統音樂(lè )課教學(xué)的廣大音樂(lè )教師的一場(chǎng)“革命”。因此．建立適應“新課標”要求的初中音樂(lè )教學(xué)模式，已經(jīng)成為擺在教師面前的重要課題。要使新課標倡導的全新教育理念落實(shí)到日常的音樂(lè )教學(xué)中．建立新的初中音樂(lè )教學(xué)模式，筆者建議從以下四個(gè)方面著(zhù)手：
一、樹(shù)立與實(shí)際生活相聯(lián)系的新教學(xué)理念
《新課標》要求初中音樂(lè )教學(xué)內容聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，并且有益于他們解決社會(huì )問(wèn)題，從而全面提高他們的音樂(lè )修養。適應《新課標》的要求，我們初中音樂(lè )教師必須轉變原有的課程價(jià)值觀(guān)，多渠道開(kāi)發(fā)音樂(lè )課程資源，從多元的視角來(lái)審視音樂(lè )教學(xué)。我們知道，在現代社會(huì )生活中，隨處可見(jiàn)大量音樂(lè )資源，諸如，禮儀音樂(lè )（節日、慶典、隊列、迎送、婚喪）、實(shí)用音樂(lè )（廣告、健身、舞蹈、醫療）、背景音樂(lè )（休閑、餐飲、影視），這些音樂(lè )同大家的生活密切相關(guān)。在教學(xué)中，我們應了解音樂(lè )與生活的密切關(guān)系，使學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)生活，進(jìn)而讓音樂(lè )伴隨終生，提高生活品位。在設計具體教學(xué)中，教師應引導學(xué)生從生活體驗人手，從自身音樂(lè )經(jīng)驗出發(fā)，緊密聯(lián)系社會(huì )生活及音樂(lè )現象，主動(dòng)去探索、思考音樂(lè )與人生的關(guān)系．使音樂(lè )學(xué)習成為一項生動(dòng)、具體、藝術(shù)化的生活體驗。比如，，可以在一節音樂(lè )課上，讓學(xué)生欣賞世界風(fēng)光的幻燈片，要學(xué)生評價(jià)和修改里邊的音樂(lè )音效。，這樣就會(huì )調動(dòng)起學(xué)生的積極性，這節課就會(huì )產(chǎn)生生動(dòng)有趣的效果．能讓學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)注自己身邊的一切音樂(lè )現象，達到音樂(lè )學(xué)習與生活的有機結合。
二、建立廣泛靈活的渠道促進(jìn)學(xué)生對音樂(lè )知識的學(xué)習
在現實(shí)生活中，有很多渠道對促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè )知識的學(xué)習非常有效。如：很多電視節目及電影中的音樂(lè )主題就有非常優(yōu)秀．非常動(dòng)聽(tīng)、百聽(tīng)不厭的好音樂(lè )，而且很多音樂(lè )也非常有價(jià)值。我們初中教師可以建議學(xué)生平時(shí)在看電視、電影時(shí)多注意其中有顯著(zhù)特色的插曲、背景音樂(lè )等，與電視電影畫(huà)面相結合，感受音樂(lè )強烈的表現力。通過(guò)這種視聽(tīng)藝術(shù)的融合，更能加深學(xué)生對音樂(lè )的理解，審美能力也在不知不覺(jué)中增長(cháng)。同時(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中，教師還可以適當地把一些比較優(yōu)秀的電影原創(chuàng )音樂(lè )帶到課堂。教師可以把片中的音樂(lè )部分結合故事情節、電影畫(huà)面給學(xué)生講解，這不僅能讓學(xué)生在音樂(lè )的音響中同時(shí)獲得視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的審美愉悅，加深他們對音樂(lè )及電影作品的印象和感受，而且更重要的是能讓他們養成良好的審美習慣，提高音樂(lè )修養。
三、采取新手段來(lái)多角度轉變音樂(lè )教學(xué)方式
在貫徹《新課標》過(guò)程中，音樂(lè )教學(xué)方式的轉變尤其重要。在這方面，我們音樂(lè )教師可以采取如下兩種途徑：
1. 淡化音樂(lè )教學(xué)課內與課外的界限。在音樂(lè )學(xué)習中，為了讓學(xué)生有實(shí)際的體驗，可以讓學(xué)生收集課堂以外的音樂(lè )資源運用在音樂(lè )教學(xué)中，也可把教學(xué)活動(dòng)拓展到課外。比如，在初一第二單元的《走進(jìn)大自然》的教學(xué)中，我讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )等手段收集相關(guān)音樂(lè )資料、在大自然中找音樂(lè )表現內容，也讓他們嘗試用自己的音樂(lè )語(yǔ)匯表現自己心中的音樂(lè )。
2. 實(shí)現從本學(xué)科到跨學(xué)科的新轉變，根據《新課標》提出的“提倡學(xué)科綜合”的觀(guān)點(diǎn)，初中音樂(lè )教師可以在教學(xué)中，以音樂(lè )為教學(xué)主線(xiàn)，通過(guò)具體的音樂(lè )材料構建起與其他學(xué)科的聯(lián)系。在課堂教學(xué)中，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，啟發(fā)、誘導并真正調動(dòng)起學(xué)生的興趣，請他們參與課堂設計，提供多樣的音樂(lè )實(shí)踐機會(huì )，不包辦代替，使學(xué)生感到，他們是課堂的主人。在課堂上，學(xué)生會(huì )積極地參與活動(dòng)，主動(dòng)吸納音樂(lè )知識與技能。實(shí)踐證明，中小學(xué)接受音樂(lè )教育的途徑是多種多樣的。因此，音樂(lè )教育必須具有廣闊的視野，必須保持開(kāi)放的心態(tài)。如在中小學(xué)各門(mén)課程中：語(yǔ)文、歷史、地理、生物……都或多或少與音樂(lè )有著(zhù)一定的聯(lián)系，這也使得音樂(lè )教學(xué)與這些課程之間的聯(lián)系成為了可能。同時(shí)，課外音樂(lè )活動(dòng)、社會(huì )音樂(lè )教育環(huán)境便都成為，也應該成為音樂(lè )教學(xué)的有機組成部分。如音樂(lè )與舞蹈結合來(lái)表現音樂(lè )：與美術(shù)結合使音樂(lè )更形象．等等。
四、采取各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生音樂(lè )學(xué)習的興趣
心理學(xué)認為，初中學(xué)生心理還不成熟．他們的學(xué)習離不開(kāi)家長(cháng)和教師的指導。他們一旦對某種事物產(chǎn)生了興趣，就會(huì )表現出積極肯定的態(tài)度�！缎抡n標》曾指出“注重以音樂(lè )審美為核心、以興趣愛(ài)好為動(dòng)力、面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視音樂(lè )實(shí)踐、鼓勵音樂(lè )創(chuàng )造、提倡學(xué)科綜合、弘揚民族音樂(lè )、理解多元化文化、完善評價(jià)機制”。因此，在貫徹《新課標》的初中音樂(lè )教學(xué)中，可以利用電化設備輔助教學(xué)，有效地激發(fā)學(xué)生的興趣，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性。學(xué)生吸取新知識主要是通過(guò)感官，形成一種感性認識。在音樂(lè )課上，利用電化設備輔助教學(xué)，可以充分調動(dòng)學(xué)生的眼、耳、口、手等器官，從而作用于大腦，在大腦形成比較深刻的印象。同時(shí)，不同年級的學(xué)生．可以選用不同的歌曲和樂(lè )曲，創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美舒適的學(xué)習氛圍，使學(xué)生在欣賞樂(lè )曲的過(guò)程中學(xué)習音樂(lè )知識，感受曲調的旋律。音樂(lè )課不單純是教學(xué)生唱歌，學(xué)生還要看、要聽(tīng)、要動(dòng)。要讓學(xué)生充分地感受音樂(lè )、鑒賞音樂(lè )、表現音樂(lè )、創(chuàng )造音樂(lè )。為了實(shí)現這一目的，要突出師生互動(dòng)，讓學(xué)生自主學(xué)習；重視音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)和音樂(lè )創(chuàng )造，注意從學(xué)生興趣出發(fā)，開(kāi)辟了讓學(xué)生主動(dòng)參與和探索發(fā)現的園地，要改變過(guò)去在音樂(lè )教學(xué)中的教師、課堂、書(shū)本為主體的方式．代之以學(xué)生的豐富實(shí)踐活動(dòng)。教師要鼓勵學(xué)生大膽參與，破除學(xué)生對音樂(lè )的神秘感，使學(xué)生對音樂(lè )感到十分親切，在多聽(tīng)、多唱、多想、多做、多動(dòng)中進(jìn)行音樂(lè )的學(xué)習和創(chuàng )造。對學(xué)生多鼓勵、贊賞，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。
總之，在當前的初中音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，我們只有不斷審視個(gè)人教學(xué)與音樂(lè )《新課標》的標準、理念的差距，加強初中音樂(lè )教育教學(xué)的自身建設并完善音樂(lè )課程體系，以此來(lái)真正將《新課標》倡導的全新教育理念落實(shí)到日常的音樂(lè )教學(xué)中，從而完成時(shí)代賦予我們的歷史使命。
參考文獻
[1]郁文武．音樂(lè )教育與教學(xué)法[M]. 北京：高等教育出版社．1991。
[2]周建敏，如何提高初中音樂(lè )教學(xué)水平[J]，吉林省教育學(xué)院學(xué)報．2008．(3)。
【新課標下初中音樂(lè )教學(xué)模式的探討】相關(guān)文章：
電子商務(wù)下物流模式的探討03-22
淺談網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習模式下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探討03-01
網(wǎng)絡(luò )經(jīng)濟下的企業(yè)贏(yíng)利模式探討03-02
初中物理網(wǎng)絡(luò )化教學(xué)模式探討及優(yōu)化03-28
英美文學(xué)教學(xué)模式探討03-12
現代企業(yè)制度下黨群工作模式的探討03-21