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音樂(lè )欣賞現代教育論文
一、現代教育技術(shù)運用過(guò)程中出現的弊端
1.以課件的演示代替教師主導作用
音樂(lè )是情感藝術(shù)，是演唱、演奏、表演的藝術(shù)，現代教育技術(shù)是教學(xué)的輔助手段，不要把教師的演唱、演奏、表演都被計算機代替，還要發(fā)揮教師的主導作用。音樂(lè )欣賞也不例外，有些音樂(lè )作品的主題教師可以唱一唱、奏一奏，有些音樂(lè )段落教師還可以跳一跳，表演表演，這些是計算機無(wú)法做到的�，F代教育技術(shù)要用得恰如其分，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，這樣才能使課堂教學(xué)生機勃勃，充滿(mǎn)生命力，真正發(fā)揮教師的主導作用。
2.講求畫(huà)面的形象化和趣味性，忽視學(xué)生創(chuàng )造性思維和想象力發(fā)展
制作課件時(shí)，不要有意追求整體畫(huà)面的形象、課件的使用，主要是解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的，以及平常教學(xué)時(shí)無(wú)法實(shí)現的手段，讓計算機輔助完成，更好地達到教學(xué)目的，制作課件時(shí)，要注意不要設計五彩斑斕的畫(huà)面，過(guò)于花俏，以及采用過(guò)多動(dòng)畫(huà)，使人看得眼花繚亂，盲目追求趣味性，容易分散學(xué)生的注意力；有些問(wèn)題設計時(shí)，不要把答案限制得太死，要留有學(xué)生思考和發(fā)揮想象的空間余地，否則會(huì )扼住學(xué)生創(chuàng )造性思維和想象力發(fā)展。
3.課件的設計和使用要講究科學(xué)性和適用性
現代教育技術(shù)教學(xué)給教師提供了優(yōu)化作用，便捷的操作有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，然而，對提倡改革課堂教學(xué)，不一定都要用到課件，應該用課件的就必須用，不能用課件的就不必強用�？梢岳矛F代教育技術(shù)平臺的部分設備完成教學(xué)內容，這時(shí)要進(jìn)行精心設計。設計時(shí)要有一定的科學(xué)性和適用性，要針對課型、課堂結構特點(diǎn)、教學(xué)內容、課堂教學(xué)要達到的目的等進(jìn)行精心設計。如用DVD、U盤(pán)或用媒體播放機完成有關(guān)不同格式的視頻播放；用視頻展臺展示圖片資料和檢查作業(yè)的完成情況。另外，設計課件要具用可操作性，有明顯操作標記，一目了然，使操作者容易進(jìn)入也容易退出，否則，若操作失誤，則教師手忙腳亂，顧此失彼，反而給課堂教學(xué)帶來(lái)不良影響（此類(lèi)現象比比皆是，不勝枚舉）。有些教師為了使用“現代教育技術(shù)”，把一些沒(méi)有聯(lián)系的畫(huà)面、音樂(lè )、動(dòng)畫(huà)硬湊在一起，牽強組成一個(gè)教學(xué)課件，不倫不類(lèi)，這樣既浪費時(shí)間，又沒(méi)有達到教學(xué)目的和完成教學(xué)任務(wù)�，F代教育技術(shù)教學(xué)不只是在音樂(lè )欣賞教學(xué)中運用，還可以在歌曲教學(xué)、技能技巧訓練、樂(lè )理知識教學(xué)，以及聲樂(lè )、器樂(lè )教學(xué)輔導和課外音樂(lè )活動(dòng)課中廣泛運用。只要用得恰當，就可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，并且簡(jiǎn)捷、快速、準確、方便，提高課堂教學(xué)效率。
二、結語(yǔ)
總之，面對新世紀教育教學(xué)改革，音樂(lè )教師要更新教育思想，更新教學(xué)理念，改革教學(xué)方法，運用先進(jìn)科學(xué)現代化技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段，掌握現代教育技術(shù)是當務(wù)之急，勢在必行，特別是小學(xué)音樂(lè )教學(xué)，若正確、科學(xué)、合理地設計和使用現代教育技術(shù)手段，則對優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，有著(zhù)極其重大的意義。
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