音樂(lè )教學(xué)方法論文
一、游戲性的方法
游戲是孩子們的最?lèi)?ài)，在音樂(lè )教學(xué)中用游戲法進(jìn)行教學(xué)，貫穿適合的教育教學(xué)理念。這與我們學(xué)校的辦學(xué)理念相吻合的。在教學(xué)《布谷》一課時(shí)，我讓學(xué)生扮演布谷鳥(niǎo)，飛到森林，飛到草叢，飛到田野，飛到樹(shù)林，學(xué)生很有趣味的飛著(zhù)，感受著(zhù)音樂(lè )帶來(lái)的美，熟悉了音樂(lè )的旋律，為下一步演唱該歌教學(xué)做好了準備。學(xué)生在玩玩樂(lè )樂(lè )中學(xué)習，輕松愉快，效果好。
二、哼唱法
俗話(huà)說(shuō)曲不離口，拳不離手。在哼哼唱唱中熟悉了旋律。在教學(xué)《旅行之歌》時(shí)，我讓學(xué)生隨著(zhù)旋律哼唱，可以用“等，大，路，嗚＂等字的擬音進(jìn)行哼唱旋律�？梢詭椭鷮W(xué)生記憶旋律，讓歌曲學(xué)習變的簡(jiǎn)單，讓歌曲學(xué)習更加有趣。
三、發(fā)現法
發(fā)現法是音樂(lè )教學(xué)常用的方法，用發(fā)現法，讓學(xué)生找出旋律的不同，與相同，讓學(xué)生發(fā)現附點(diǎn)節奏在旋律的什么地方。頓音記號的演唱效果，旋律的強弱對比，哪里強，哪里弱等等。這種方法可以提高學(xué)生學(xué)習的積極主動(dòng)性，變要我學(xué)為我要學(xué)，這與新課程改革相符的。比如，在教學(xué)《春天來(lái)了》一課，我在引導學(xué)生分析旋律時(shí)，我演唱旋律，請學(xué)生說(shuō)說(shuō)，哪里的旋律相同，學(xué)生很快發(fā)現一三兩句相同，自我發(fā)現。在頓音記號的地方，我啟發(fā)學(xué)生：“為什么這里老師唱的跳躍？”秘密在哪里？學(xué)生就發(fā)現了倒三角，頓音記號的標記。還知道了它的表現效果。然后我進(jìn)一步引導，為什么要用這個(gè)記號？你們想想小鳥(niǎo)歌唱春天時(shí)，心情變得怎么樣了？學(xué)生回答，小鳥(niǎo)更活潑了，心情更愉快了。
四、情境法
為學(xué)生挖一個(gè)情境的池塘，范唱，聽(tīng)唱，自學(xué)學(xué)生學(xué)的快樂(lè )，比如，在學(xué)習《旅行之歌》時(shí)，一開(kāi)始我說(shuō)，春天來(lái)了，讓我們欣賞美麗的大自然吧，一起插上想象的翅膀去旅行吧。接著(zhù)我播放《旅行之歌》的伴奏旋律，學(xué)生踏步，拍手熟悉旋律，然后我說(shuō)，目旳旳到了，“你們看到了什么美麗的春天的景色？”學(xué)生們展開(kāi)想象的翅膀，七嘴八舌，說(shuō)出了自己眼中的春天。孩子們旅行累了，坐下來(lái)，我們一起唱唱旅行之歌吧。學(xué)生聽(tīng)了范唱第一段，很快就會(huì )唱了，孩子們唱好了歌以后，然后我說(shuō)，我們一起玩游戲吧，學(xué)生開(kāi)心了，接著(zhù)我宣布游戲規則，請出學(xué)生走雙圓行，兩路縱隊，其他學(xué)生唱歌，同時(shí)在“啦啦啦”處按節奏拍手。這樣達到了一遍一遍的復習歌曲，鞏固的作用，同時(shí)通過(guò)走隊形，鍛煉了學(xué)生的節奏，節拍感。第二段歌詞，我繼續創(chuàng )設情境，天色晚了，讓我們唱著(zhù)歌回家吧，先來(lái)讀讀歌詞，“夜幕快降臨，快降臨，啦啦啦……”然后聽(tīng)唱法學(xué)習歌曲。最后全體學(xué)生站起來(lái)，邊踏步邊唱歌“回家”。整個(gè)教學(xué)充滿(mǎn)情境，學(xué)生饒有興趣的學(xué)著(zhù)，不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )了歌曲演唱。
五、角色扮演法
角色扮演可以增強學(xué)生的參與率，讓學(xué)生扮演歌曲中不同的角色，不僅可以幫助學(xué)生理解歌曲，還可以調動(dòng)學(xué)生的積極性，加深對歌曲的理解。比如在教學(xué)《布谷》一課，我讓學(xué)生扮演布谷，演一演歌曲，當唱的高就飛的高，當唱的低就飛的低。更好的掌握了音高概念。也理解了歌曲唱了什么。
六、總結
方法的選擇，依靠教學(xué)內容，根據內容的不同，選擇合適的教學(xué)方法，適合的教學(xué)才是最好的。好的方法，目標達成率高。
【音樂(lè )教學(xué)方法論文】相關(guān)文章：
淺談中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)方法論文05-26
探析互動(dòng)教學(xué)方法在音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)中的運用的論文11-20
小學(xué)數學(xué)教學(xué)方法論文11-12
英語(yǔ)議論文的教學(xué)方法11-28
初中物理教學(xué)方法運用論文03-29
音樂(lè )鑒賞論文05-25
音樂(lè )鑒賞的論文07-25