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對舞蹈教學(xué)中關(guān)于學(xué)生藝術(shù)表演力的培養的分析
舞蹈的學(xué)習相對來(lái)是比較系統的,它不僅涵蓋了最基礎的舞蹈表演的技巧而且還包含了對舞蹈審美能力的培養。想使學(xué)生的藝術(shù)表演力得到真正地提高,要求教師善于運用多種教學(xué)方法,去挖掘每一位學(xué)習者的潛力,并有針對性的對學(xué)習者進(jìn)行表演能力的培養,使舞蹈學(xué)習者能夠更加全面具體的感受舞蹈帶給生活的改變,使其對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的
興趣,早日投身到舞蹈表演中去。
一、舞蹈表演教學(xué)的藝術(shù)特點(diǎn)
1.舞蹈表演教學(xué)的藝術(shù)目標,其實(shí)舞蹈教學(xué)并不是像大家理解的那樣只是簡(jiǎn)單的由教師教給學(xué)習者一些表演的技能,而是要使每一個(gè)學(xué)習者對藝術(shù)都能夠有高度的欣賞和感知,并且自身的綜合能力素養得到大幅度的提升。教育歷來(lái)就講究因材施教,所以對于舞蹈教學(xué)也毫不例外,需要教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)習者,對他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處要注重發(fā)展,使每個(gè)人都能形成自己獨特的舞蹈風(fēng)格。對于學(xué)習者的情感也要善加利用,讓情感和舞蹈動(dòng)作高度融合,這會(huì )使舞蹈更有生命力和感染力。另一方面對于學(xué)習者來(lái)說(shuō),也不需要一味的追求統一,要通過(guò)自己對舞蹈內涵的理解去深化學(xué)習,做到活學(xué)活用。
2. 舞蹈表演教學(xué)的藝術(shù)原則。任何一項技能的學(xué)習都不是一蹴而就的,它都需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,那么舞蹈表演學(xué)習也是一樣的,舞蹈表演教學(xué)的藝術(shù)原則一言以蔽之,是遵循潛移默化和鼓勵創(chuàng )新的原則。要想真正的學(xué)好舞蹈表演這門(mén)藝術(shù),學(xué)習者首先務(wù)必要有濃厚的興趣,并能夠在現實(shí)的生活中長(cháng)期堅持不懈的不斷積累、堅持訓練,時(shí)刻不放松對自己的要求,只有經(jīng)歷了這樣一個(gè)長(cháng)期的漸進(jìn)的學(xué)習過(guò)程,才能使學(xué)習者逐漸培養成舞蹈的表演能力。臺上一分鐘,臺下十年功啊,此話(huà)一點(diǎn)不假,然而勤奮固然在學(xué)習過(guò)程中十分重要,但是不能忽略藝術(shù)的最大魅力是在于創(chuàng )造力的這一特點(diǎn),作為一個(gè)舞蹈表演者要把創(chuàng )新作為自己學(xué)習的核心,沒(méi)有創(chuàng )新的表演一定是不能調起人們欣賞興趣的更何談受觀(guān)眾歡迎呢?所以說(shuō),對于一個(gè)舞蹈表演者務(wù)必要具有驚人的創(chuàng )造力和想象力,只有這樣舞蹈表演者才會(huì )在藝術(shù)的大舞臺上嶄露頭角。教師在教學(xué)過(guò)程中藥充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,積極主動(dòng)的學(xué)習和被動(dòng)的學(xué)習效果是截然不同的。另外在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生充分的鼓勵和引導,引導他們進(jìn)行大膽創(chuàng )新、自主學(xué)習。不斷地加強對學(xué)生全方面的訓練,不斷的激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造的熱情,這都將對學(xué)生學(xué)習舞蹈、熱愛(ài)舞蹈、投身舞蹈表演藝術(shù)的行業(yè)和事業(yè)中起到極大的促進(jìn)作用。
二、舞蹈教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)表演力的培養
1. 舞蹈傳授者要注重對學(xué)生舞蹈表演藝術(shù)審美特征和意識的培養。舞蹈是一門(mén)藝術(shù),它既包含了表演藝術(shù)又包含了審美的藝術(shù),所以對于舞蹈可以它有自身特定的美學(xué)特征和美學(xué)規律。所以,想要充分的展示出舞蹈的無(wú)限風(fēng)采,就需要對舞蹈的編排精心的設計和大膽的創(chuàng )新,使舞蹈表演展示出它應有的風(fēng)采。在舞蹈知識的傳授過(guò)程中,教師為了使學(xué)生能夠真正的掌握好舞蹈的表演藝術(shù),且能編排出優(yōu)秀的舞蹈,則必然要運用多種多樣的教學(xué)方法,做好因材施教,盡職盡責培養舞蹈學(xué)習者的表演能力,使他們日后能夠更好的展現我國舞蹈的風(fēng)采。通過(guò)以上的論述我們不難發(fā)現,了解舞蹈表演藝術(shù)的美學(xué)特征和表演規律在整個(gè)舞蹈的學(xué)習過(guò)程中扮演著(zhù)非常重要的角色,那么舞蹈表演藝術(shù)的審美特征主要有那些呢?其實(shí)無(wú)外乎就是:舞蹈表演藝術(shù)的形象性、舞蹈表演藝術(shù)的動(dòng)作性、舞蹈表演藝術(shù)的虛擬性。
作為一個(gè)舞蹈表演的愛(ài)好者,不論你是教學(xué)工作者的角色還是學(xué)生的角色,都應該去積極的探索舞蹈表演藝術(shù)的美學(xué)特點(diǎn)、表現方法及其反映生活的美學(xué)規律,同時(shí)善于借用藝術(shù)的表現形式把我們的生活惟妙惟肖的展現出來(lái),并大膽采納特殊的舞蹈美學(xué)手法,這樣的表演帶必定能使觀(guān)眾賞心悅目。
2.利用電化、多媒體進(jìn)行課堂的日常教學(xué)活動(dòng)。無(wú)論是想要做一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈學(xué)習者還是一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈表演者,對舞蹈的產(chǎn)生、歷史背景、發(fā)展前景有充分的了解都是十分必要的,這對學(xué)好舞蹈非常重要。在教學(xué)課堂中,可以利用多媒體等設備對舞蹈的基礎技能、編創(chuàng )等課程做出課件進(jìn)行播放,便于學(xué)生對舞蹈的觀(guān)賞,也有利于學(xué)生對舞蹈家的舞蹈風(fēng)格、創(chuàng )造思想、創(chuàng )作背景等有更深層次的了解,從而更能提升學(xué)生的欣賞能力,還有分析經(jīng)典舞蹈作品的能力。通過(guò)現代化的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設備讓學(xué)生重溫舞蹈歷史,是學(xué)生能夠從欣賞者的視角去品鑒舞蹈表演、舞蹈音樂(lè )、舞蹈服飾、舞蹈燈光等,使學(xué)生綜合素質(zhì)能力全面提高,培養出越來(lái)越多的多元化舞蹈人才。
3.注重舞蹈舞臺表演經(jīng)驗的積累和學(xué)生想象力的培養。學(xué)習舞蹈一方面是為了增強對藝術(shù)的審美能力 ,另一方面是需要在舞臺上進(jìn)行表演展示,這樣看來(lái)一個(gè)舞者的舞臺經(jīng)驗就顯得很重要了。往往舞臺表演成了檢查一個(gè)舞蹈表演者能力的平臺,所以在平常的舞蹈學(xué)習過(guò)程中,就要求舞蹈教師能夠把舞臺經(jīng)驗多多的傳輸給學(xué)生,使他們逐漸積累豐富的舞臺經(jīng)驗。同時(shí)也需要我們舞蹈教師多對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐上的指導,對學(xué)生理論知識傳授和實(shí)踐能力培養要
雙重高度重視,例如:可以進(jìn)行影視表演的實(shí)踐,模特表演的實(shí)踐等等。在整個(gè)舞蹈的編排和表演過(guò)程中,舞蹈表演者所具有的想象力和創(chuàng )造力是非常重要的,常常決定了整個(gè)表演的成功與否,所以表演者的創(chuàng )造力和想象力不容忽視而且應該引起相當重視的。在舞蹈教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生的接受能力、想象力、創(chuàng )造力能夠使學(xué)生對舞蹈的理解能力、表演能力有一個(gè)全面的把控,從而有利于自身的全面發(fā)展。
結束語(yǔ):
近年來(lái),隨著(zhù)我國國民經(jīng)濟實(shí)力的全面提高,我國在各個(gè)領(lǐng)域都得到了空前的發(fā)展,像在政治、經(jīng)濟、教育等領(lǐng)域都是如此,而且國民的審美能力和素質(zhì)也在相應的提高,在這樣的前提下人們對于舞蹈表演藝術(shù)的要求也自然是越來(lái)越高。所以,為了迎合人們對藝術(shù)觀(guān)賞的高要求,從事舞蹈的教學(xué)工作者應該從多方面、多角度對舞蹈學(xué)習者的舞蹈表演能力進(jìn)行全方面的培養,以使我國的舞蹈教育水平快速提升,從而進(jìn)一步推動(dòng)我國舞蹈表演藝術(shù)教育事業(yè)邁向新的臺階。
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