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漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)策略及方式論文
摘要：漢語(yǔ)言文學(xué)作為教育的重要課程，有其存在的必要性和重要性。學(xué)習漢語(yǔ)言文學(xué)對培養現代化人才、提高現代化人才的文學(xué)素養、陶冶情操、關(guān)愛(ài)生命，具有重要作用。新時(shí)期讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，是高校教育工作者需要探索和改革的目的。在高校積極開(kāi)展人文素質(zhì)教育，增強大學(xué)生的人文情懷就顯得尤為重要。
關(guān)鍵詞：漢語(yǔ)言文學(xué)；重要性；人文素質(zhì)
漢語(yǔ)言作為語(yǔ)言文學(xué)的一個(gè)重要內容，也是中華文化的重要組成部分之一，其廣博的內容，博大的精神，都非常值得我們這一輩學(xué)習和借鑒。大學(xué)生是高素質(zhì)人群，是為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值的人群，他們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人文素養決定了我國人才未來(lái)發(fā)展的方向。
1學(xué)習漢語(yǔ)言文學(xué)的現狀
1.1國外的漢語(yǔ)言學(xué)習掀起熱潮
當今世界已經(jīng)掀起了學(xué)習漢語(yǔ)言文學(xué)的熱潮，孔子學(xué)院在世界各地廣泛建立，并廣納人才，將漢語(yǔ)言文學(xué)在世界范圍內廣泛傳播。漢語(yǔ)作為第二外語(yǔ)在歐美國家廣泛流行，日本學(xué)習漢語(yǔ)言文學(xué)的熱情也非常高，日本很多大企業(yè)家自己愛(ài)讀《老子》、《論語(yǔ)》、《周易》、《孫子兵法》、《三國演義》、《西游記》等，這些我國的經(jīng)典名著(zhù)在外國大行其道。據不完全統計，全世界已有60多個(gè)國家，1000多所各類(lèi)學(xué)校開(kāi)設漢語(yǔ)課，不少大學(xué)設置了中文系。漢語(yǔ)言文化正是因為其千百年來(lái)的文化積淀，才具有如此強大的魅力，傳承和影響了一代又一代人的精神世界，它值得人們潛心學(xué)習。
1.2大學(xué)的漢語(yǔ)言學(xué)習重視程度不夠
相比小學(xué)、初中和高中的漢語(yǔ)言學(xué)習，大學(xué)漢語(yǔ)言學(xué)習課程逐漸減少，甚至有的工科類(lèi)院校并不設置漢語(yǔ)言文學(xué)課程。很多大學(xué)生也認為漢語(yǔ)言學(xué)習在未來(lái)的就業(yè)中并不重要，對漢語(yǔ)言學(xué)習的重視程度遠遠不如小學(xué)生和初中生。其實(shí)，漢語(yǔ)言的學(xué)習非常重要，他對人產(chǎn)生潛移默化的影響，從一個(gè)人的談吐禮節就看得出他的文化素養，一個(gè)人的文化素養也決定著(zhù)其未來(lái)的發(fā)展空間。對新時(shí)期中國的每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大力提高思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)，應當責無(wú)旁貸。
2學(xué)習漢語(yǔ)言文學(xué)的重要性
2.1有利于提高人文素養
人文素養就是一個(gè)人的基本素質(zhì)，其價(jià)值觀(guān)及行為準則。漢語(yǔ)言的內容有《論語(yǔ)》、《老子》、《孟子》以及唐詩(shī)宋詞等優(yōu)秀的文學(xué)著(zhù)作，其中不乏古人的人生經(jīng)驗和哲學(xué)智慧。學(xué)習這些古典文化有利于提高閱讀者自身的文學(xué)素養，從古典文化中體會(huì )到真正的人生智慧，古為今用，用先人的智慧來(lái)解決人生中的困惑。漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習具有培養學(xué)生文學(xué)修養、寫(xiě)作能力、語(yǔ)言表達能力、文學(xué)鑒賞能力的作用。漢語(yǔ)言文學(xué)教育的目的在于使學(xué)生具備堅實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)知識基礎，并具有語(yǔ)言文字分析、解讀能力。大學(xué)生要將優(yōu)秀的漢語(yǔ)言文學(xué)知識轉化為自身氣質(zhì)，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)人的素質(zhì)、文化底蘊是否深厚，不在于其是否滿(mǎn)口的之乎者也，而是他的一舉一動(dòng)、一言一行都有著(zhù)中華優(yōu)秀文化的影子。
2.2有利于提高道德品質(zhì)
文學(xué)作品，語(yǔ)言文化本身就具備許多優(yōu)越的文化元素，是中華民族優(yōu)秀文化的集中體現，如此優(yōu)秀的文化能夠起到文化熏陶、文學(xué)感染、道德規范的作用。漢語(yǔ)言文學(xué)中的英雄人物都具有優(yōu)秀的品質(zhì)，《史記》作為司馬遷的傳世之作，其中記錄了許多的人物傳記，魯迅先生評價(jià)其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。讀史記，是對人道德品質(zhì)的洗禮，無(wú)論是崇高的理想，還是普世的價(jià)值觀(guān)，都是漢語(yǔ)言文學(xué)的巔峰之作。正是從小在漢語(yǔ)言文學(xué)的熏陶之下，才讓我們形成了初步的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，法律是約束人們行為的最低標準，而道德使我們建立一個(gè)更好的社會(huì )。
2.3有利于充實(shí)自己的精神
漢語(yǔ)言文學(xué)是中華民族精神和傳統文化傳播的學(xué)術(shù)載體，是我國精神文明建設的重要環(huán)節�，F代社會(huì )多數人追求金錢(qián)名利，卻忘了精神的追求，內心的安逸。漢語(yǔ)言文學(xué)正是充實(shí)人們的精神世界，在黑暗中指引人們依舊追求光明、追求信仰的羅盤(pán)。漢語(yǔ)言文學(xué)用其自身廣博的知識，為人們的精神之路開(kāi)辟道路�，F在人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，精神卻越來(lái)越匱乏，越來(lái)越多的年輕人因為缺少內心的堅持和信仰，在挫折中選擇放棄生命，這些都是漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)的主要內容，幫助學(xué)生找到自我，不隨波逐流，有精神追求。
2.4有利于規范人們的行為
孔子的儒家思想主要告訴我們要“以和為貴”，要懂得“禮義廉恥”“君君臣臣，父父子子”上下有序，這些來(lái)自于春秋戰國時(shí)期的思想影響了一代又一代的中華兒女。正是要通過(guò)漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習，才使社會(huì )發(fā)展井然有序，才有了規范人們行為的準則。這正是漢語(yǔ)言文學(xué)的作用，讓中國社會(huì )千百年來(lái)遵循著(zhù)“百善孝為先”的價(jià)值觀(guān)和社會(huì )觀(guān)。正所謂，法律可以規范人們的行為，而道德規范著(zhù)人們的思想，漢語(yǔ)言文學(xué)就具備規范人們思想的強大力量。無(wú)論是漢語(yǔ)言文學(xué)的內容還是漢語(yǔ)言文學(xué)的潛在規范，學(xué)習它們都有利于規范人們的行為，修正人的思想，保證社會(huì )健康有序地向前發(fā)展。3結語(yǔ)漢語(yǔ)言文學(xué)在當今社會(huì )中依然重要，它潛移默化地影響著(zhù)一代又一代的中國人，學(xué)習漢語(yǔ)言文學(xué)是非常有必要的。
參考文獻：
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