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思想政治教育的教學(xué)改革論文
一、高中思想政治教育存在的問(wèn)題
1.思想政治教育沒(méi)有受到足夠重視
目前，很多學(xué)校認為高中生即將面臨重要的高考，因此應當把主科放在第一位，思想政治教育科目長(cháng)期被當做不重要的科目來(lái)看待，很多教師因此放松了對思想政治教育的教學(xué)工作。其次，思想政治教育科目的內容大多是理論性?xún)热�，并且需要背誦的內容很多，學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中很容易感到枯燥、單調，再加上教師教學(xué)手段比較單一，忽視了學(xué)生的參與性與主動(dòng)性，導致學(xué)生對思想政治教育科目提不起興趣，教學(xué)效率低下。最后，雖然有一些學(xué)生愿意去學(xué)習思想政治教育，但是也由于重視高考的分數，忽視了學(xué)習思想政治教育的根本意義和目的，造成學(xué)生只注重原理的學(xué)習和成績(jì)，并沒(méi)有從思想政治教育中學(xué)會(huì )分析事物的能力和解決問(wèn)題的能力。
2.思想政治教育缺乏人文關(guān)懷
很多教師由于受傳統教學(xué)觀(guān)念影響，在日常教學(xué)中依然將自身作為課堂的主體，片面地強調教師的主導作用，缺乏與學(xué)生的溝通和交流，只是一味地向學(xué)生灌輸知識，學(xué)生由于受到這種壓迫式的學(xué)習，因此影響了學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，不利于培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。
3.教學(xué)課程安排不合理
目前，很多學(xué)校對高中思想政治課安排存在不合理的情況。在高一年級時(shí)，政治科目安排得較少，并且在課堂中教師主要以教授理論知識為主，很少讓學(xué)生將所學(xué)知識發(fā)揮到實(shí)踐當中。在高二年級分科之后，理科班的思想政治課安排比例更小，這樣不利于進(jìn)一步培養學(xué)生的文化素養、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二、新課程下高中思想政治教育教學(xué)的改革措施
1.加強對思想政治教育的重視程度
學(xué)校應該加強對思想政治教育的重視程度，這樣才有利于培養學(xué)生正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。首先，學(xué)校要對政治思想教育進(jìn)行合理的安排，并提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)加強對思想政治教育課程的監管力度。其次，教師要提高自身的思想政治教學(xué)水平，并且從注意學(xué)生的分數情況轉變?yōu)橹匾晫W(xué)生的素質(zhì)發(fā)展情況，這樣才能從根本上達到思想政治教學(xué)的目的。
2.更新教學(xué)觀(guān)念，培養終身學(xué)習的意識
新課程理念比從前更注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，因此，政治思想教育的教學(xué)改革也要從轉變教學(xué)觀(guān)念開(kāi)始。過(guò)去教師由于受傳統教學(xué)觀(guān)念的影響，在教學(xué)中往往采用“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方式，這樣對培養學(xué)生的自主學(xué)習能力極為不利。因此，教師要轉變教學(xué)觀(guān)念，并充分認清自己在課堂中的角色，從課堂的主導者變?yōu)檎n堂的引導者，在教學(xué)中指引學(xué)生了解政治并將課堂還給學(xué)生，只有這樣才能充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體作用，從而提高教學(xué)成果。其次，思想政治教育的教材內容也要進(jìn)行適當的修改，新教材的內容應更加貼近生活，并具有一定的實(shí)用性，使學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中不光是“紙上談兵”，同時(shí)還要培養學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
3.優(yōu)化師生關(guān)系
和諧、融洽的師生關(guān)系有利于增強學(xué)生的學(xué)習效果。實(shí)踐表明，學(xué)生對與自己關(guān)系較好的教師更容易喜歡上這位教師所教的科
目。在新課程標準中，提出了師生轉換角色的要求，教師應該將課堂的主體地位交給學(xué)生，并且與學(xué)生培養良好的師生關(guān)系。一方面，教師要尊重學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，對于有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)鼓勵和表?yè)P，對于退步的學(xué)生則不要立即批評，而是要幫助其分析退步的原因，使學(xué)生重建信心。另一方面，教師要與學(xué)生建立平等、民主的師生關(guān)系，在課堂中引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習，提高課堂教學(xué)效率，建立和諧的課堂氛圍，使學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，善于學(xué)習。除此之外，教師還要時(shí)刻給予學(xué)生精神上和心靈上的關(guān)懷，對于生活中有困難的學(xué)生要及時(shí)提供幫助，并教會(huì )學(xué)生時(shí)常保持樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度，只有教師積極與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，才能有效地增強學(xué)生的學(xué)習效果。
三、結語(yǔ)
綜上所述，根據新課程理念，針對目前高中思想政治教育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行一系列的改革，學(xué)校和教師要摒棄傳統的教學(xué)觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，重視思想政治教育科目的重要性，并合理安排教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)的過(guò)程中，不斷通過(guò)實(shí)踐來(lái)積累教學(xué)經(jīng)驗，同時(shí)注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，只有這樣，才能使學(xué)生形成正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
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