- 相關(guān)推薦
福建師范大學(xué)男排發(fā)球技術(shù)統計及對比分析
摘 要：通過(guò)對361°中國男子排球聯(lián)賽(2014-2015)第一階段II組小組賽福建師范大學(xué)主場(chǎng)福州賽區五場(chǎng)現場(chǎng)觀(guān)摩及技術(shù)統計，分析福建師范大學(xué)男排在比賽中發(fā)球的情況，為福建師范大學(xué)男子排球隊今后的訓練方向及技戰術(shù)發(fā)展提供參考依據。
關(guān)鍵詞：福建師大 發(fā)球 男子排球 對比
排球比賽中，發(fā)球不僅是比賽的開(kāi)始，更是進(jìn)攻的開(kāi)始[1]。隨著(zhù)排球技術(shù)的不斷提高和運動(dòng)員掌握技術(shù)的日益精煉，發(fā)球也經(jīng)歷了不同的發(fā)展階段。然而進(jìn)入新世紀以來(lái)，不但要求運動(dòng)員發(fā)出攻擊性強、準確率高的球，還要求運動(dòng)員具備良好的心理素質(zhì)和扎實(shí)的基本功。
為了客觀(guān)地評價(jià)福建師范大學(xué)男排，全面了解他們目前的技術(shù)狀況，我們利用這次聯(lián)賽技術(shù)統計組的臨場(chǎng)統計資料，對福建男排的技術(shù)與各賽隊情況作詳實(shí)的對比分析。
一、研究對象與方法
(一)研究對象
以361°中國男子排球聯(lián)賽(2014-2015)第一階段II組(福建師范大學(xué)男子排球隊、遼寧男子排球隊、上海金色年華男子排球隊、廣東男子排球隊、四川男子排球隊、山東眾彩CVG男子排球隊)六支隊伍;福建師范大學(xué)男子排球隊五場(chǎng)主場(chǎng)作為研究對象。
(二)研究方法
1、文獻資料法：利用福建師范大學(xué)圖書(shū)館，查閱有關(guān)排球發(fā)球技戰術(shù)的有關(guān)資料，以及排球發(fā)展趨勢等方面的文獻資料。
2、數理統計法：搜集2014-2015賽季臨場(chǎng)統計的數據，根據研究需要進(jìn)行分類(lèi)統計。
3、比較分析法：361°中國男子排球聯(lián)賽(2014-2015)第一階段II組(福建師范大學(xué)男子排球隊、遼寧男子排球隊、上海金色年華男子排球隊、廣東男子排球隊、四川男子排球隊、山東眾彩CVG男子排球隊)六支隊伍;福建師范大學(xué)男子排球隊五場(chǎng)主場(chǎng)作為研究對象。
二、結果與分析
(一)福建師范大學(xué)隊五場(chǎng)主場(chǎng)比賽發(fā)球情況分析
福建師范大學(xué)隊五場(chǎng)主場(chǎng)比賽發(fā)球技術(shù)統計結果表明：發(fā)球總數為433次，發(fā)球得分總數為22分，發(fā)球失誤總數為68次，一般346次，平均成功率為0.85。從表1可以看出，福建師范大學(xué)隊與廣東隊比賽發(fā)球成功率最低為0.78，失誤次數最多19次;其次是和四川以及上海比賽發(fā)球成功率為0.86，相對來(lái)說(shuō)，和四川比賽失誤次數達15次，和上海比賽失誤次數11次，但和四川比賽發(fā)球直接得分為9分，和上海只有2分。由此可以看出，影響福建師范大學(xué)隊發(fā)球水平不只與隊員個(gè)人技術(shù)有關(guān)，也與對手的強弱有關(guān)。一般球346次，占發(fā)球總數的79.9%，直接得分22分，占發(fā)球總數的5.1%，失誤次數68次，占發(fā)球總數的15.7%。
表1 福建師范大學(xué)隊小組賽五場(chǎng)主場(chǎng)發(fā)球匯總表
(二)福建師范大學(xué)男排隊員個(gè)人發(fā)球效果分析
福建師范大學(xué)男排五場(chǎng)主場(chǎng)發(fā)球得分22分，隊員個(gè)人發(fā)球得分多的依次為19號Garrett Thomas Muagututia7分，17號陳崇煒5分，3號林國淋、5號饒書(shū)涵均為3分，18號余光輝、17號陳崇煒、12號施劍平均為2分。全隊發(fā)球失誤65次，發(fā)球失誤次數少的為8號郭成、20號Jablonsky Jayson、6號寧鵬舉為1次，5號饒書(shū)涵5次，2號賴(lài)孝敏6次，12號施劍平7次，19號Garrett Thomas Muagututia、18號余光輝10次，17號陳崇煒11次。發(fā)球總數多的依次為17號陳崇煒77次，2號賴(lài)孝敏73次，19號Garrett Thomas Muagututia69次，3號林國淋66次，5號饒書(shū)涵48次，18號余光，39次，12號施劍平30次，8號郭成13次，20號Jablonsky Jayson10次，6號寧鵬舉8次。
表2 福建師范大學(xué)男排隊員個(gè)人發(fā)球效果統計表
表2數據表明，外援19號Garrett Thomas Muagututia的發(fā)球在五場(chǎng)比賽中直接得分最多，但失誤次數也很多�？傮w來(lái)說(shuō)，老將3號賴(lài)孝敏發(fā)球相對穩定，其他隊員發(fā)球都需更好的鍛煉。從數據上看，3號林國淋在這五場(chǎng)主場(chǎng)比賽中是失誤次數最多的一個(gè)隊員。
(三)福建師范大學(xué)男排與II組對手發(fā)球效果對比分析
福建師范大學(xué)男排與各隊得分情況：福建對遼寧發(fā)球直接得分7比5，高于對手2分;福建對上海發(fā)球直接得分2比10，低于對手8分;福建對廣東發(fā)球直接得分3比2，高于對手1分;福建對四川發(fā)球直接得分9比6，高于對手3分;福建對山東發(fā)球直接得分1比1。福建師范大學(xué)男排與各隊失分情況：福建對遼寧發(fā)球失誤分12比9，高于對手3分;福建對上海發(fā)球失誤分11比16，低于對手5分;福建對廣東發(fā)球失誤分16比7，高于對手9分;福建對四川發(fā)球失誤分15比15;福建對山東發(fā)球直接得分11比8，高于對手3分。
表3 福建師范大學(xué)隊與II組對手發(fā)球效果統計表
從表3數據可以看出福建師范大學(xué)男排發(fā)球失誤次數高于遼寧、上海、廣東、山東，與四川持平。這說(shuō)明福建師范大學(xué)男排發(fā)球技術(shù)相對較弱，應減少比賽中因發(fā)球失誤而給對手得分的機會(huì )。
(四)福建師范大學(xué)第一階段II組小組賽與對手勝負情況
從表4可以看出，福建師范大學(xué)男排在主場(chǎng)取得3勝2負的戰績(jì)。通過(guò)表3與表4對比發(fā)現，發(fā)球技術(shù)與比賽最后勝利有相關(guān)聯(lián)系。在福建對遼寧、廣東、四川比賽時(shí)，發(fā)球直接得分都比對手多，而在福建對上海和山東比賽時(shí)，發(fā)球直接得分相對較少。福建師范大學(xué)男排只有從主場(chǎng)獲勝中總結經(jīng)驗，從主場(chǎng)所負的比賽中總結教訓，才能在今后的比賽中進(jìn)行有效的改進(jìn)。影響排球比賽最終結果的因素是多方面的，共同作用的。不過(guò)有一點(diǎn)是肯定的：發(fā)球效率的提高總會(huì )對比賽整體產(chǎn)生正面的推動(dòng)作用。
表4 福建師范大學(xué)第一階段II組小組賽與對手勝負情況一覽表
三、結論
(一)福建師范大學(xué)男排隊發(fā)球追求穩定性，進(jìn)攻性較少。
(二)在發(fā)球技術(shù)掌握與運用方面，福建師范大學(xué)男排隊員間還存在差異性。
(三)福建師范大學(xué)男排隊發(fā)球失誤率偏高，高于主場(chǎng)比賽的其他客隊。
四、建議
(一)在平時(shí)的訓練和比賽中運動(dòng)員要提高自己發(fā)球技術(shù)水平、戰術(shù)意識以及心理狀態(tài)。
(二)在訓練中，教練應針對個(gè)人特點(diǎn)加強訓練。
(三)運動(dòng)員要在提高發(fā)球力量、速度、弧度以及旋轉的基礎上，控制好球發(fā)向對方場(chǎng)地的區域和落點(diǎn)，達到直接得分或破壞對方進(jìn)攻的效果。
參考文獻：
[1] 張新中.排球發(fā)球技術(shù)的年代特征及其攻擊性分析[J].成都體育學(xué)院學(xué)報，2002(3)：73-75.
[2] 孫杰，陳玉霞.對排球起源與傳播到中國的再探討[J].甘肅高師學(xué)報.2000(5)：77-78.
【福建師范大學(xué)男排發(fā)球技術(shù)統計及對比分析】相關(guān)文章：
中美物理教學(xué)的對比分析07-08
中日鋼琴教育理念對比分析10-01
水工混凝土與建工混凝土的對比分析06-02
RPR與SDH保護機制的對比分析09-05
中英文化風(fēng)俗對比與分析論文06-15
寬帶技術(shù)分析08-16