高中數學(xué)在計算機中的運用及思考論文
摘要：目前我們高中數學(xué)在計算機中的教學(xué)實(shí)踐并沒(méi)有對學(xué)生起到實(shí)質(zhì)性效果，主要原因還是由于高中生對計算機使用方法不當及數學(xué)基礎理論知識不扎實(shí)，因此我們高中生在計算機中的運用及思考得到的效果并沒(méi)有太大的提高。本文對我們目前高中數學(xué)在計算機中的運用及思考進(jìn)行了詳細的分析與論述。
關(guān)鍵詞：高中數學(xué)；計算機；運用；思考
目前我們高中生針對高中數學(xué)在計算機中的運用及思考進(jìn)行了分析，高中生利用計算機學(xué)習數學(xué)時(shí)存在著(zhù)諸多問(wèn)題，例如：學(xué)生死學(xué)數學(xué)，利用計算機學(xué)習數學(xué)得到的效果不明顯、缺少建設性、學(xué)生對學(xué)習數學(xué)產(chǎn)生厭煩感、學(xué)生在課堂效率較低等諸多問(wèn)題，主要原因是因為：學(xué)生自身沒(méi)有理解數學(xué)、學(xué)生要對自身存在問(wèn)題改善進(jìn)而提高。目前我們高中生對高中數學(xué)在計算機中的運用及思考的方法一直在不停地改進(jìn)，但是由于學(xué)生本身對數學(xué)基礎較低的影響，因此我們高中生的高中數學(xué)在計算機中運用及思考并沒(méi)有收到太大的效果。
１加強學(xué)生對高中數學(xué)在計算機中的運用
計算機在生活中隨處可見(jiàn)與我們高中生的關(guān)系更是密不可分，休閑時(shí)它是我們最好的伙伴。但是我們對于計算機的了解遠遠不夠深刻，只停留在表面。這就需要老師對我們進(jìn)一步的教導，加強我們將高中數學(xué)應用于計算機領(lǐng)域的能力。我們對于高中數學(xué)的理解過(guò)于淺薄，單純的認為它偏理論化與實(shí)際接軌不大。實(shí)際上高中數學(xué)可以應用在計算機的部分有很多。在研究數學(xué)平面曲線(xiàn)時(shí)可以借助幾何畫(huà)板演示圓錐與平面的截面圖。從動(dòng)態(tài)上揭示了當截面與圓錐的任意一條母線(xiàn)平行時(shí)，截線(xiàn)是拋物線(xiàn)。當截面與圓錐的兩條母線(xiàn)平行時(shí)，截線(xiàn)是雙曲線(xiàn)。因此，在知識遷移，分析概括，疑難解析，鞏固提高時(shí)運用多媒體是最恰當的選擇。還有線(xiàn)性代數的思想貫穿于計算機圖形學(xué)。事實(shí)上，只要牽涉到幾何數值表示法，就常常抽象出例如ｘ，ｙ，ｚ坐標之類(lèi)的數值，我們稱(chēng)之為矢量。圖形學(xué)自始至終離不開(kāi)矢量和矩陣。用矢量和矩陣來(lái)描述旋轉，平移，或者縮放是再好不過(guò)了。高中和大學(xué)都有線(xiàn)性代數的課程。只要想在計算機圖形學(xué)領(lǐng)域工作，就應該打下堅實(shí)的線(xiàn)性代數基礎。同時(shí)在私下時(shí)我們高中生也要自主去利用計算機來(lái)練習數學(xué)題目，這樣的練習可以有助于懂得抓住知識的重點(diǎn)，掌握到正確的學(xué)習方法，在生活實(shí)踐當中進(jìn)行摸索，為老師上課內容而做好準備，打下堅實(shí)的基礎。
２高中數學(xué)與計算機的關(guān)系
高中數學(xué)與計算機是相輔相成的關(guān)系，高中數學(xué)作為計算機的理論支撐，可以說(shuō)沒(méi)有高中數學(xué)就沒(méi)有計算機的研發(fā)，而沒(méi)有計算機的協(xié)助就沒(méi)有高中數學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。高中數學(xué)在計算機中的運用及思考在長(cháng)期傳統方式引導下，從最基本的函數理論到應用計算，高中數學(xué)包括了絕大部分數學(xué)知識的基礎概論。高中數學(xué)在計算機中的運用快速擴展的背景下構建的高中數學(xué)高效課堂的策略的實(shí)施對我們綜合運用能力要求較高，同時(shí)對老師的計算機水平要求更高，但是由于老師計算機水平不夠，我們高中生對計算機理解能力就會(huì )出現很多問(wèn)題，就會(huì )出現以下問(wèn)題：學(xué)生就會(huì )曲解數學(xué)在計算機中的運用及思考的學(xué)習目標、分不清計算機與高中數學(xué)的主次，導致了許多學(xué)生一味地重視計算理論，但卻忽略很多重要的高中數學(xué)理論的實(shí)際經(jīng)驗，這樣就是學(xué)生沒(méi)有處理好高中數學(xué)與計算機的關(guān)系，這就是高中生對高中數學(xué)在計算機中的運用及思考并沒(méi)有完全理解，所以利用計算機來(lái)提高數學(xué)學(xué)習效率，但收到效果并不明顯。如果想利用計算機來(lái)提高數學(xué)學(xué)習效率，并收到的效果明顯，就要利用兩者的聯(lián)系，建造兩者的規律。把握規律，將兩者同時(shí)推向一個(gè)新的高峰。
３加強學(xué)生對高中數學(xué)在計算機中的思考能力
高中數學(xué)在計算機中的運用及思考的學(xué)習有效性方法應當具有方向性，并主要以學(xué)生為主體，老師為引導。對高中數學(xué)在計算機中的運用及思考時(shí)高中生的思考方向性一定要有明確的方向性，在使用計算機來(lái)學(xué)習高中數學(xué)內容時(shí)要注重對計算機的思考能力。學(xué)生根據自己的思考能力的高低來(lái)制定科學(xué)而合理的學(xué)習規劃，將數學(xué)在計算機中的思考的有效性、合理性運用到學(xué)生自己制定學(xué)習方案當中。同時(shí)想要學(xué)習好計算機，就必須學(xué)習好數學(xué)這門(mén)基礎課程。既能使課堂上固有的專(zhuān)業(yè)數學(xué)公式理論知識得到鞏固，又能充分的使我們高中生對現實(shí)生活中提高數學(xué)的表達能力和加深理解看法，這樣可以使我們學(xué)生理解和把握數學(xué)公式理論知識的重點(diǎn)以及如何運用計算機更好的學(xué)習數學(xué)具有較好效果，無(wú)論是書(shū)本的了解還是生活實(shí)事的了解都有加深。最終達到提高思考能力的目的。通過(guò)我們對高中數學(xué)的深度思考，激發(fā)出我們對高中數學(xué)在計算機中的運用與思考的興趣，有了興趣的加入，學(xué)生對數學(xué)在計算機中的運用及思考能力提高才會(huì )事半功倍。對于我們來(lái)說(shuō)思考是最好的工具。如果我們對數學(xué)只是在應付老師留的作業(yè)或者停留在成績(jì)的表面，而不進(jìn)行深入的思考，那么我們的數學(xué)應用能力提高就會(huì )很困難。因此，在老師對我們進(jìn)行數學(xué)在計算機中的運用與思考的教學(xué)過(guò)程中最為主要的任務(wù)就是采用合理化、科學(xué)化、全面化的教學(xué)方法來(lái)提高我們對數學(xué)的思考能力，從而拓寬數學(xué)在計算機領(lǐng)域的應用范圍。
４結語(yǔ)
目前我們高中生對高中數學(xué)在計算機中的運用及思考的方法在不停地改進(jìn)，構建高效率的高中數學(xué)在計算機中的運用及思考學(xué)習方案，使我們高中生對高中數學(xué)在計算機中的運用以及思考能力得到提高，為學(xué)習數學(xué)帶來(lái)很多方便、教師與學(xué)生共同進(jìn)步、學(xué)生對數學(xué)興趣濃厚，豐富學(xué)習方式。數學(xué)方法的合理運用，可以為計算機學(xué)習帶來(lái)很多方便．越來(lái)越多的計算機程序需要應用數學(xué)推導、歸納。高中數學(xué)使用計算機可以更好對我們學(xué)生采用正確方式對知識進(jìn)行引導，培養學(xué)生的自主學(xué)習能力同時(shí)為社會(huì )培養更多復合型人才，促進(jìn)我國數學(xué)教育和計算機領(lǐng)域的雙贏(yíng)。本文對高中數學(xué)在計算機中的運用、高中數學(xué)與計算機的關(guān)系、加強學(xué)生對高中數學(xué)在計算機中的思考能力等方面進(jìn)行了詳細的分析與論述。
作者:張天然 單位:華中師大一附中高三（７）班
參考文獻:
�。郏保蓊仏|鑫．高中數學(xué)習題課教學(xué)有效性的調查研究［Ｄ］．重慶師范大學(xué)，２０１４，１２．
�。郏玻輰O文晉．導學(xué)案教學(xué)在高中數學(xué)中的實(shí)踐與思考［Ｄ］．河南大學(xué)，２０１４，０９．
�。郏常菽卜狡剑疁\析高中數學(xué)在計算機中的運用及思考［Ｊ］．新課程（教師），２０１０，０６．
�。郏矗菖韾�(ài)輝．高中數學(xué)課程中的算法及其教學(xué)設計研究［Ｄ］．貴州師范大學(xué)，２００４，１３．
�。郏担莅敾ǎ咧械乩斫滩闹袛祵W(xué)知識的研究［Ｄ］．內蒙古師范大學(xué)，２０１３，０６．
【高中數學(xué)在計算機中的運用及思考論文】相關(guān)文章：
流媒體在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中的運用思考論文11-15
高中數學(xué)創(chuàng )新教育的思考論文02-26
對運用自主學(xué)習策略進(jìn)行高中數學(xué)教學(xué)問(wèn)題的思考11-25
對大學(xué)教育的思考論文03-26
有關(guān)對高中英語(yǔ)教學(xué)中現代信息技術(shù)運用的思考論文02-20
稅收籌劃原理及運用分析論文02-17
論文答辯時(shí)候的技巧運用12-12
心理學(xué)知識的運用論文12-07
- 相關(guān)推薦