石油院校非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生能力培養探究論文

　　摘要：本文首先闡述了當前石油院校非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生計算機應用能力的培養現狀，在此基礎上，對未來(lái)非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生應具備的計算機應用能力進(jìn)行需求分析，最后設計了石油院校非計算機專(zhuān)業(yè)的相關(guān)計算機課程與教學(xué)目標。

　　關(guān)鍵詞：石油院校；非計算機專(zhuān)業(yè)；計算機應用能力

　　一、引言

　　計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展，極大促進(jìn)了石油工業(yè)的進(jìn)步。目前計算機行業(yè)與石油工業(yè)結合得愈發(fā)緊密，石油工業(yè)的每一種進(jìn)步都離不開(kāi)計算機技術(shù)的巨大推動(dòng)。石油院校畢業(yè)生到了油田，既是生產(chǎn)部門(mén)的主力軍，也是科研工作的中流砥柱。要勝任油田生產(chǎn)與科研中的各項工作，石油院校畢業(yè)生必須具有較強的計算機應用能力。但現階段非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的計算機應用能力遠達不到油田各項工作的要求。因此，作為石油院校計算機基礎教育的工作者，我們有義務(wù)和責任，通過(guò)對計算機應用能力培養機制的創(chuàng )新探究，來(lái)提高他們的綜合素質(zhì)，為油田企業(yè)培養合格的高級技術(shù)人才。

　　二、當前石油院校非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生計算機應用能力培養現狀

　　一般而言，計算機應用能力是指工作人員或學(xué)生利用計算機完成工作或學(xué)習任務(wù)、解決工作或學(xué)習中所遇到困難的一種能力。在當前計算機技術(shù)日新月異的時(shí)代，石油院校在培養廣大非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生計算機應用能力方面取得很大進(jìn)展，但仍存在一定不足，詳情如下。

　�。ㄒ唬┥�源問(wèn)題導致廣大學(xué)生計算機應用能力的差異

　　隨著(zhù)計算機的普及，廣大學(xué)生的計算機應用能力在逐年提高。但不可忽視的是：廣大學(xué)生的計算機能力參差不齊，存在較大差異。導致這一狀況的主要原因是生源問(wèn)題。如果不采取有效措施，繼續對不同學(xué)生群體實(shí)行同一方式、同一進(jìn)度的教學(xué)，必定會(huì )使基礎好的學(xué)生失去學(xué)習興趣，基礎差的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　�。ǘ�）教材版本的針對性有待加強

　　多數石油院校都使用傳統的計算機教材，與石油工業(yè)中計算機技術(shù)應用的對接并不好，而且沒(méi)有重點(diǎn)突出當前油田生產(chǎn)科研中采用的先進(jìn)計算機技術(shù)。有些教材可能還忽略教學(xué)內容是否適合本學(xué)校、在將來(lái)實(shí)際工作中能否應用到。

　�。ㄈ�）實(shí)踐性有待增強

　　目前所使用教材大多偏重于理論知識，實(shí)踐內容設置較少，并且缺乏與實(shí)際生活的聯(lián)系。這樣可能導致學(xué)生學(xué)習興趣的喪失，并且因為實(shí)踐環(huán)節較少，學(xué)生對所學(xué)內容不能融會(huì )貫通、學(xué)以致用。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)方法比較單一，考核方式不夠靈活

　　計算機類(lèi)課程教學(xué)大多采用“講授+上機練習”這樣的授課方式，這種方式往往會(huì )導致學(xué)生學(xué)習興趣低下、學(xué)習目標不明確。而且課程的考核方式也不夠靈活，常見(jiàn)做法就是學(xué)生從題庫中隨機抽取一套考題，打夠六十分以后就算通過(guò)該課程。

　�。ㄎ澹┖罄m計算機知識學(xué)習的間斷

　　廣大學(xué)生在大一、大二學(xué)習完計算機系列課程之后，在大三和大四階段主要專(zhuān)注于專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，而忽略自身計算機相關(guān)知識的積累，并且由于部分學(xué)生的自覺(jué)性較差，最終導致后續計算機知識學(xué)習的間斷。

　　三、未來(lái)石油院校非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生計算機應用能力需求分析

　　地下的油氣是看不到的，所以要提高石油產(chǎn)量，就要采用新技術(shù)和新工藝進(jìn)行石油勘探開(kāi)發(fā)�，F階段，計算機技術(shù)對石油勘探開(kāi)發(fā)的幫助巨大，主要體現在：帶動(dòng)石油勘探開(kāi)發(fā)軟件的升級、提高儲層的預測精度、給油氣勘探提供更多參考依據和構建油氣藏的預測地質(zhì)模型等�？梢�(jiàn)，要勝任油田企業(yè)的日常工作，必須了解計算機軟硬件與網(wǎng)絡(luò )方面的基本知識，掌握常見(jiàn)辦公軟件的使用和多媒體技術(shù)等。而對那些要去油田企業(yè)從事油氣勘探開(kāi)發(fā)一線(xiàn)工作的學(xué)生而言，除了具備上述能力之外，還需掌握數據庫技術(shù)、數值計算與處理技術(shù)和多媒體技術(shù)等。

　　四、未來(lái)石油院校非計算機專(zhuān)業(yè)計算機相關(guān)課程設置及教學(xué)目標

　�。ㄒ唬┪磥�(lái)石油院校非計算機專(zhuān)業(yè)計算機相關(guān)課程設置

　　鑒于某些專(zhuān)業(yè)對計算機基礎教育要求相近，建議把石油院校非計算機專(zhuān)業(yè)劃歸為幾個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，分別是石油主干專(zhuān)業(yè)類(lèi)、石油輔助專(zhuān)業(yè)類(lèi)、信息管理類(lèi)和基本應用類(lèi)。并按照各專(zhuān)業(yè)大類(lèi)計算機基礎教育的要求，配置相關(guān)的教學(xué)內容。1。石油主干專(zhuān)業(yè)類(lèi)典型專(zhuān)業(yè)：石油工程、海洋油氣工程、資源勘查工程、勘查技術(shù)與工程、油氣儲運工程和能源化學(xué)工程等。知識結構特點(diǎn)與要求：具有一定的程序設計能力、掌握石油行業(yè)常用的軟件使用技巧、掌握計算機軟硬件與網(wǎng)絡(luò )方面的基本知識、掌握數值計算與處理技術(shù)和多媒體技術(shù)等。主要教學(xué)內容：“大學(xué)計算機基礎”、“VB”、“數值分析”和“多媒體技術(shù)與應用”等。2。石油輔助專(zhuān)業(yè)類(lèi)典型專(zhuān)業(yè)：機械設計制造及其自動(dòng)化、過(guò)程裝備與控制工程、材料工程、測控技術(shù)與儀器、電子信息工程和電氣工程及自動(dòng)化等。知識結構特點(diǎn)與要求：具有較強的程序設計能力、掌握計算機軟硬件與網(wǎng)絡(luò )方面的基本知識、掌握數值計算與處理技術(shù)和計算機輔助設計技術(shù)等。主要教學(xué)內容：“大學(xué)計算機基礎”、“C語(yǔ)言”、“軟件設計基礎”、“數值分析”和“計算機輔助設計”等。3。信息管理類(lèi)典型專(zhuān)業(yè)：國際經(jīng)濟與貿易、會(huì )計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、信息管理與信息系統、工程管理、電子商務(wù)、教育學(xué)和心理學(xué)等。知識結構特點(diǎn)與要求：具有一定的程序設計知識、掌握常見(jiàn)辦公軟件的使用、具備數據庫應用、多媒體應用和統計預測等方面的技能等。主要教學(xué)內容：“大學(xué)計算機基礎”、“VB”、“數據庫應用技術(shù)”和“多媒體技術(shù)與應用”等。4�；�本應用類(lèi)典型專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ)、音樂(lè )學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)、思想政治教育、體育教育、社會(huì )體育等。知識結構特點(diǎn)與要求：掌握計算機軟硬件與網(wǎng)絡(luò )方面的基本知識、掌握Office等常用軟件的使用方法、掌握多媒體技術(shù)和信息的檢索與分析方法等。主要教學(xué)內容：“大學(xué)計算機基礎”、“數據庫應用技術(shù)”和“多媒體技術(shù)與應用”等。

　�。ǘ�）未來(lái)石油院校非計算機專(zhuān)業(yè)計算機教學(xué)目標設計

　　石油院校的培養目標反映社會(huì )對石油院校專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才職業(yè)能力的具體要求，也直接決定畢業(yè)生所具備的能力與素質(zhì)，是學(xué)校組織教學(xué)的基本標準。通過(guò)調查分析石油行業(yè)及社會(huì )等多個(gè)方面對非計算機專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生的需求狀況，確立了石油院校非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生計算機應用能力的培養目標，具體可分為總目標和分類(lèi)培養目標。1�？偰繕伺囵B學(xué)生成為具備優(yōu)良品德和職業(yè)素養，具備從事石油行業(yè)工作所需的兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作品質(zhì)，具備使用計算機相關(guān)技術(shù)，收集并處理工作信息、完成工作任務(wù)的高級技術(shù)人才。2。分類(lèi)培養目標①社會(huì )能力目標：形成依托石油行業(yè)背景，以適合任職崗位性質(zhì)的態(tài)度和情感為要求所構成的職業(yè)理想目標；形成由遵守法紀意識、行業(yè)自律意識和公民道德意識所構成的道德目標；形成符合石油行業(yè)特殊職業(yè)要求的身心健康目標。②專(zhuān)業(yè)能力目標：由計算機基礎技能應用決定的通用能力目標；由石油工業(yè)不同專(zhuān)業(yè)應用決定的專(zhuān)業(yè)能力目標。石油院校非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生計算機應用能力的培養對我國石油工業(yè)乃至整個(gè)國家科技的進(jìn)步具有重要意義。但石油院校非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生計算機應用能力的培養是一項非常復雜的工程，涉及到諸多因素。筆者只是結合自身的教學(xué)與科研經(jīng)歷，對當前如何培養非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生計算機應用能力提出個(gè)人見(jiàn)解，以期達到拋磚引玉的作用。

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