中職學(xué)校計算機教育研究論文

　　一、中職學(xué)校的計算機課程教學(xué)措施

　　1.明確培養目標，設計合理的課程

　　中職教育的目標是培養實(shí)用型人才，畢業(yè)生要具備一定的專(zhuān)業(yè)實(shí)際操作能力，經(jīng)濟的全球化，要求中職畢業(yè)生熟練掌握計算機應用技能，在中職計算機課程教學(xué)中，提高學(xué)生的計算機綜合運用能力，探索新的教學(xué)方法，提高中職計算機教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)目標以就業(yè)為導向，依據市場(chǎng)對實(shí)用型人才的需求，中職學(xué)校計算機課程的設置，以專(zhuān)業(yè)為主，進(jìn)行細化教學(xué)，企業(yè)對人才的要求越來(lái)越高，中職畢業(yè)生要適應能力強，專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬，加大實(shí)踐教學(xué)力度，進(jìn)行課程改革，理論與實(shí)踐相結合，以培養實(shí)用型人才為目標，增加實(shí)踐課的教學(xué)內容和課時(shí)，減少理論知識的比重，改革評價(jià)方法，調整人才培養目標，例如，增加組裝與維修實(shí)訓課、圖像處理、網(wǎng)頁(yè)設計等學(xué)生感興趣的課程，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，增加學(xué)生的計算機動(dòng)手操作機會(huì )，建設“應用型”教師隊伍，不斷學(xué)習，更新知識，把握市場(chǎng)方向，學(xué)校要為教師提供參與計算機應用軟件和新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)的機會(huì )，參加技術(shù)培訓，實(shí)現學(xué)校與企業(yè)的資源共享，提高教師的實(shí)際操作技能，建立校企合作機制，聘請企業(yè)技術(shù)人員作兼職教師，指導學(xué)生的實(shí)踐。

　　2.培養學(xué)習興趣

　　興趣是學(xué)生學(xué)習的原動(dòng)力，在計算機課程教學(xué)中，教師要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍。例如，組織課余活動(dòng)小組，開(kāi)闊學(xué)生視野，鞏固知識技能，激發(fā)學(xué)生對計算機課的興趣，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，用計算機編排打印校報、組裝電腦、設計廣告、組織各種比賽等，增強學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)方法上靈活多樣，討論法、實(shí)驗法、多媒體教學(xué)法等。上機操作課采用討論法，讓學(xué)生積極參與，拓寬知識面，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識，多媒體技術(shù)，改變著(zhù)傳統的黑板、粉筆教學(xué)方式，教師教學(xué)以語(yǔ)言文字描述為主，學(xué)生被動(dòng)接受知識，教學(xué)效率很難提高，信息技術(shù)引入課堂教學(xué)，為課堂教學(xué)注入了新的活力。學(xué)生的學(xué)習興趣對教學(xué)效率的提高起著(zhù)重要的作用，多媒體的應用改變了傳統教學(xué)的局限，學(xué)生學(xué)習更加投入，多媒體教學(xué)把文本、聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫(huà)有機結合在一起，教師依據教學(xué)內容的需要設計出生動(dòng)形象的教學(xué)情境，使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習，把生動(dòng)有趣的故事、活靈活現的生活素材，配以啟發(fā)性的提問(wèn)，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。多媒體利用其形象性和直觀(guān)性，將抽象的理論通過(guò)生動(dòng)直觀(guān)的畫(huà)面表現出來(lái)，刺激學(xué)生的多種感官，以學(xué)生為主體，使學(xué)生身心愉悅地投入教學(xué)內容。

　　3.加強實(shí)踐能力教學(xué)

　　計箅機課程上機操作很重要，不經(jīng)過(guò)上機操作，就不能掌握計算機知識，利用多媒體電子教室進(jìn)行上機操作，教師講解和學(xué)生操作同步進(jìn)行，教師直接向學(xué)生展示操作過(guò)程，學(xué)生很快掌握計算機的操作步驟，增強學(xué)生應用技能的培養。例如，微機的安裝與調試、計算機工具軟件應用等課程要突出專(zhuān)業(yè)特色，注重學(xué)生的實(shí)踐技能培養，熟練應用各種專(zhuān)業(yè)軟件，進(jìn)行設計和創(chuàng )作，解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力，增加實(shí)踐課程內容，根據學(xué)生學(xué)習興趣愛(ài)好，設計不同難度的課題，以學(xué)生為主體，重視實(shí)踐環(huán)節，注意過(guò)程演示，在教學(xué)方法上，采用案例教學(xué)法和任務(wù)教學(xué)法，提高學(xué)生的操作技能。例如，“動(dòng)畫(huà)制作”教學(xué)，為了讓學(xué)生體驗Flash動(dòng)畫(huà)效果，教師引導學(xué)生想象：“你感覺(jué)最浪漫的環(huán)境是怎樣的？”學(xué)生想象著(zhù)自己心目中最浪漫的情景，然后，教師引導學(xué)生：“你想用Flash動(dòng)畫(huà)制作自己心中最浪漫的場(chǎng)景嗎？”接著(zhù)向學(xué)生展示《夕陽(yáng)》的動(dòng)畫(huà)課件，學(xué)生的情緒一下子調動(dòng)起來(lái)了，用心制作Flash動(dòng)畫(huà)，把自己置身于動(dòng)畫(huà)效果中，收到良好的教學(xué)效果。在教學(xué)過(guò)程中，教師鼓勵學(xué)生大膽設想，培養學(xué)生創(chuàng )新意識，采用探索式教學(xué)方式，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，增強畢業(yè)就業(yè)競爭力�！熬W(wǎng)頁(yè)制作”教學(xué)，教師讓學(xué)生根據自己喜歡的東西，自己搜集資料制作網(wǎng)頁(yè)，為了使自己的網(wǎng)頁(yè)更漂亮，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習有關(guān)網(wǎng)頁(yè)制作的知識和技巧，教師給予適時(shí)的輔導，在班級進(jìn)行競賽，通過(guò)競賽，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，學(xué)生領(lǐng)略成功的喜悅。

　　二、總結

　　綜上所述，隨著(zhù)計算機知識的迅速更新，社會(huì )需求不斷變化，中職計算機教育以培養適應市場(chǎng)需求的計算機專(zhuān)業(yè)技術(shù)性人才為目標，使學(xué)生學(xué)有所用，變要我學(xué)為我要學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)踐，不斷改革教學(xué)方法，依據學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，讓學(xué)生自己去發(fā)現規律，變被動(dòng)為主動(dòng)，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)，這是中職計算機教學(xué)的核心和宗旨。

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