現代教育技術(shù)在醫學(xué)教育中的應用

　　[論文摘要]現代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，帶動(dòng)現代技術(shù)水平的飛速發(fā)展�，F代新理論、新方法、新知識、新技術(shù)用傳統的醫學(xué)教育方法傳授給學(xué)生效果不佳。文章論述了醫學(xué)教育中運用現代教育技術(shù)的必要性、具體方法和有效性。

　　[論文關(guān)鍵詞]現代教育技術(shù)；醫學(xué)教育；效果

　　現代教育技術(shù)的飛速發(fā)展對醫學(xué)教育領(lǐng)域產(chǎn)生了革命性的影響。而隨著(zhù)現代醫學(xué)科學(xué)的新理論、新知識、新技術(shù)和新方法的不斷涌現，知識更新周期縮短、信息含量增大，醫學(xué)教育越來(lái)越受到人們的重視�，F代教育技術(shù)在醫學(xué)教育中的應用，較好地解決了醫學(xué)教育內容多、專(zhuān)業(yè)對象多、教育層次多等矛盾，為醫學(xué)教育提供了可靠的手段和技術(shù)保證。

　　1醫學(xué)教育中運用現代教育技術(shù)的必要性

　　醫學(xué)教育與其它學(xué)科的教學(xué)有所不同，它不僅僅是傳授傳統的醫學(xué)理論、醫學(xué)原理，更需要了解現代醫學(xué)的發(fā)展，了解有關(guān)醫學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。傳統醫學(xué)的教學(xué)模式遠遠跟不上知識更新的速度，嚴重影響醫學(xué)教育的效果。而現代教育技術(shù)以其獨有的信息量大，更新快的特點(diǎn)滿(mǎn)足了這一需要。傳統的醫學(xué)教育手段較單一，趣味性、直觀(guān)性不強。難以充分調動(dòng)師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，難以突破教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)。傳統的醫學(xué)教育手段不能直接展示醫學(xué)教育中的形態(tài)學(xué)、機能學(xué)內容。加之患者對醫療服務(wù)需求的逐步提高，病人的維權意識及自我保護意識逐步增強，在傳統醫學(xué)教育中常采用的病例示范教學(xué)難以開(kāi)展，個(gè)別醫學(xué)院校，在教學(xué)過(guò)程中，被迫采用“病人模特”的方式來(lái)滿(mǎn)足教學(xué)需求。這就要求醫學(xué)院校必須充分利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、衛星技術(shù)等現代教育技術(shù)的優(yōu)勢，采用新的教學(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)開(kāi)展醫學(xué)教育。

　　2在醫學(xué)教育中運用現代教育技術(shù)的方法

　　目前，教育技術(shù)在我國正處于觀(guān)念更新、優(yōu)化重組、理論和技術(shù)不斷完善、尋求新的發(fā)展的階段；其職能在擴展，技術(shù)品種在增加，技術(shù)、多媒體技術(shù)、虛擬現實(shí)技術(shù)、衛星通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)以及高清晰度顯示技術(shù)等組成了教育技術(shù)這個(gè)新的大家族�，F代教育技術(shù)的發(fā)展將對傳統的醫學(xué)教學(xué)模式產(chǎn)生巨大的影響。多媒體技術(shù)、衛星通信技術(shù)將為我們在醫學(xué)教學(xué)上創(chuàng )造一個(gè)在功能上、空間上、時(shí)間上進(jìn)行信息交互的嶄新，而網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展使教學(xué)的內容及手段上產(chǎn)生根本性的改變。

　　2．1利用衛星通信技術(shù)北京沃和賽騰網(wǎng)絡(luò )技術(shù)有限公司制造了衛星衛生科技教育網(wǎng)(雙衛網(wǎng))，該系統能夠把大量的多媒體信息全部通過(guò)JP廣播的形式，有選擇或無(wú)選擇的傳送到某個(gè)或多個(gè)遠程站。接收端通過(guò)一個(gè)衛星接收機和電視機或即可接收到所有廣播節目，還可以進(jìn)行大量的數據下傳并將其保存。“非典”時(shí)期，我們通過(guò)雙衛網(wǎng)及時(shí)得到了最新的“非典”的措施和知識。一方面對學(xué)生進(jìn)行最前沿的知識教育，同時(shí)又消除了學(xué)生的恐慌，維護了學(xué)校的穩定。中華醫學(xué)會(huì )曾于1996年和1997年成功地舉辦了“中國一加拿大首屆空學(xué)研討會(huì )”和“中美心臟病學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì )”，兩國醫務(wù)工作者在各自的國家，通過(guò)教育技術(shù)的先進(jìn)手段，在屏幕上進(jìn)行了面對面的學(xué)術(shù)交流，它打破了國界，拉近了兩國之間的距離，對各類(lèi)醫務(wù)人員了解醫學(xué)科學(xué)技術(shù)前沿，提供了新的途徑，取得了較好的效果。

　　2．2利用現場(chǎng)錄像技術(shù)我們可以實(shí)況轉播并完整地記錄一臺新開(kāi)展、高難度的手術(shù)，通過(guò)這種方法，可以使學(xué)生身臨其境地學(xué)習專(zhuān)家高超、精湛的手術(shù)技術(shù)。高等醫學(xué)院校都有自己的附屬醫院，為了教學(xué)的需要，可以到附屬醫院錄制病人的病理特征及醫生的一些操作步驟等，保存其資料。老師上課講到某個(gè)內容時(shí)再輔助放映相應的資料，學(xué)生很容易接受并形成深刻的記憶。

　　2．3積極開(kāi)展多媒體授課醫學(xué)上授課內容及形式較多，有課堂授課、學(xué)術(shù)講座等，其中講解和演示是重要的環(huán)節，也是多媒體課件應用的主要地方。臨床授課中的許多內容是活動(dòng)變化的。如-一些疾病的發(fā)病過(guò)程、癥狀表現、治療操作過(guò)程等，以常規的粉筆板書(shū)的教學(xué)方式講授，常常使學(xué)生不易理解。而利用多媒體的文體、動(dòng)畫(huà)、視頻、音頻從不同層次、不同角度展示講授的內容，就可以使內容形象、生動(dòng)，學(xué)生可以多方面受到感知，并使不易于理解的知識形象化。

　　2．4充分利用Intemet上的醫學(xué)資源作為世界上最大的信息互聯(lián)網(wǎng)，它上面有眾多與醫學(xué)教育有關(guān)的信息資源，這些信息資源在線(xiàn)分布于世界各地數百萬(wàn)臺計算機上。Intemet瀏覽器的出現，多媒體的檢索方式極大滿(mǎn)足了醫學(xué)教育工作者查詢(xún)及使用Internet上醫學(xué)教育資源的需求。作為一個(gè)醫學(xué)教育工作者，只要擁有一臺個(gè)人電腦并與Intemet相連，選擇部分有價(jià)值的網(wǎng)點(diǎn)設置成熱點(diǎn)聯(lián)結，即可以最短的時(shí)間得到最新的醫學(xué)信息資料或醫學(xué)。充分利用Intemet上的醫學(xué)信息資源，對現代醫學(xué)教學(xué)的改革及發(fā)展，全面提高醫學(xué)教學(xué)水平將會(huì )產(chǎn)生不可估量的影響。

　　2．5學(xué)習和使用最新醫療設備近年，各種醫療新設備、新儀器大量地出現在醫院，進(jìn)口設備就占據了相當的比例，學(xué)習和掌握這些設備成了當務(wù)之急。我們可以把這些設備和儀器的基本性能和基本操作制成教材，及時(shí)地介紹給學(xué)生，使他們掌握最前沿的醫療器械的原理和使用方法。使學(xué)生到醫院時(shí)能夠更快的進(jìn)入角色。

　　此外，教育技術(shù)各種傳統教材也在醫學(xué)教育中發(fā)揮著(zhù)一定的作用，如錄音教材、幻燈教材、模型教具等。

　　3現代教育技術(shù)在醫學(xué)教育中的效果

　　近年來(lái)，隨著(zhù)我�，F代教育技術(shù)水平的不斷提高，無(wú)論是老師還是學(xué)生，都增加了在醫學(xué)教學(xué)和學(xué)習中運用現代教育技術(shù)的利用率，從這幾年的情況來(lái)看，大致在以下3個(gè)方面有很大的效果。

　　3．1學(xué)習模式改變現代化教學(xué)的開(kāi)展與應用，突破了傳統的、單一的授課模式，解決了I臨床教學(xué)內容中的難點(diǎn)，起到了教學(xué)改革作用�，F代教育技術(shù)的運用不僅僅只局限在課堂上，在課余學(xué)生也可以從校園網(wǎng)上瀏覽教學(xué)網(wǎng)站或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行對話(huà)。目前，我們使用了電子郵件、留言板等聯(lián)絡(luò )方式，建立了專(zhuān)門(mén)用來(lái)網(wǎng)上答疑的討論區，定期專(zhuān)人進(jìn)行網(wǎng)上答疑。課余時(shí)間學(xué)生也可以到學(xué)術(shù)報告廳去看衛星廣播。這樣學(xué)生就從被動(dòng)的接受知識的角色轉換到主動(dòng)學(xué)習的角色。

　　3．2激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性現代教育技術(shù)通過(guò)現代多種媒體的形、聲、色、動(dòng)畫(huà)等技術(shù)輔助教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。形象生動(dòng)地記錄疾病發(fā)病過(guò)程，正確示范各種醫療操作等。另外，它能做到直觀(guān)易懂，培養學(xué)生抽象思維能力、空間想象能力和分析能力。由于現代教育技術(shù)的運用，使課堂教學(xué)增加了趣味性、實(shí)用性，學(xué)生由原來(lái)的厭學(xué)轉變成現在的好學(xué)。由原來(lái)的不愿談學(xué)習變成現在的主動(dòng)尋找學(xué)習途徑，學(xué)習積極性有了很大的提高。

　　3，3增加了知識的信息量現代教育技術(shù)的運用，使課內課外傳遞給學(xué)生的信息大大增加。教師通過(guò)多媒體課件、錄音、錄象等的運用，能很快的把知識傳授給學(xué)生，學(xué)生也很容易接受。課后，學(xué)生通過(guò)Intemet網(wǎng)絡(luò )、校園網(wǎng)絡(luò )、校園BBS等也能夠獲得更多更新的知識。如果有什么問(wèn)題，也可以到網(wǎng)絡(luò )上去查找，或到BBS上去和其他同學(xué)討論。獲取知識的途徑增多了，獲取信息的量也增加了。

　　綜上所述，既然醫學(xué)教育中運用現代教育技術(shù)如此的必要、可行和有效。我想無(wú)論作為一名醫務(wù)工作者、醫學(xué)教育者還是一名醫學(xué)院校的學(xué)生，我們都應該多去學(xué)習現代教育技術(shù)，多在醫學(xué)教育、學(xué)習過(guò)程中運用現代教育技術(shù)。將我們的醫學(xué)教育現代化，使醫務(wù)工作者、醫學(xué)院校學(xué)生更好的掌握醫學(xué)知識，更好的為人民群眾的健康服務(wù)，為構建主義和諧社會(huì )服務(wù)。

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