如何抓好小學(xué)體育課堂教學(xué)的論文
在現實(shí)的學(xué)習、工作中，許多人都寫(xiě)過(guò)論文吧，論文是我們對某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的論文：探討會(huì )計學(xué)原理學(xué)模式應以會(huì )計工作過(guò)程為導向，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
【摘要】隨著(zhù)我國新課改的實(shí)施，其對小學(xué)體育教學(xué)提出了更高的要求。如何才能做好小學(xué)體育教育，是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。小學(xué)體育教學(xué)只有擺脫傳統教學(xué)模式的束縛，根據當前我國素質(zhì)教育理念，不斷地創(chuàng )新教學(xué)模式，才能獲取更好的發(fā)展。本文將對如何抓好小學(xué)體育教學(xué)課堂進(jìn)行論述。
【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；課堂教學(xué)；發(fā)展；分析。
當前的小學(xué)體育教學(xué)現狀不容樂(lè )觀(guān)，存在的問(wèn)題還較多。因此，要跟上素質(zhì)教育的步伐，就必須創(chuàng )新教學(xué)理念與教學(xué)方式，從根本上提升小學(xué)體育老師的水平，進(jìn)行科學(xué)有效的教學(xué)，從整體上提升小學(xué)體育教學(xué)水平。
一、創(chuàng )新教學(xué)理念與教學(xué)方式，堅持以人為本
雖然素質(zhì)教育已在我國教育體育中全面實(shí)施，但是受各方面原因的影響，許多小學(xué)學(xué)校并未嚴格落實(shí)，仍然庹沿用傳統的教學(xué)模式，嚴重阻礙了小學(xué)體育教育的發(fā)展。我國的素質(zhì)教育提倡以“以人為本”的教學(xué)理念，而傳統的教學(xué)模式恰恰相反，老師處于主體地位，而且教學(xué)方式多以老師傳授為主，學(xué)生只能被動(dòng)地接受。即使鍛煉也是學(xué)生按部就班地照老師教的動(dòng)作練習，無(wú)法提高學(xué)生熱愛(ài)體育的積極性，更無(wú)法吸引學(xué)生的注意力。久而久之，小學(xué)生便對體育課失去了興趣，體育課教學(xué)目標的實(shí)現更是無(wú)從談起。我國素質(zhì)教育是面向所有學(xué)生，體育教學(xué)的目的是培養學(xué)生鍛煉身體的好習慣，進(jìn)而身心靈全面健康發(fā)展。所以，學(xué)校及體育老師應更新教學(xué)理念與教學(xué)方式，以學(xué)生為主體，利用老師的創(chuàng )造思維，改變傳統的教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng )造輕松和諧、愉快的體育教學(xué)環(huán)境，采取更科學(xué)有效的教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習體育的積極性與興趣，進(jìn)而提升小學(xué)體育教學(xué)水平，實(shí)現體育強身健體的目標。另外，很多小學(xué)生的個(gè)人情況并不相同，身體素質(zhì)也各不相同，老師應根據不同學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導與鼓勵，及時(shí)發(fā)現每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)與特長(cháng)，提高學(xué)生的積極性。與此同時(shí)，體育教師應在課堂前制定有效的教學(xué)目標，不要在教學(xué)過(guò)程中漫無(wú)目的地進(jìn)行教學(xué)，或者在課堂上隨意更改教學(xué)目標，這樣不但影響課堂教學(xué)效率，而且也使得學(xué)生對自己要實(shí)現的目標模糊不清。在制定教學(xué)目標時(shí)一定要具體、明確且便于操作。例如，老師可以采取游戲教學(xué)法，先讓學(xué)生了解游戲的規則及內容。這樣學(xué)生明白自己應該做什么，完成哪項目標就可以獲勝，在游戲結束后，再讓學(xué)生說(shuō)一下自身的體會(huì )與收獲。這樣不僅提高學(xué)生學(xué)習體育的積極性和學(xué)習效率，還能實(shí)現體育教學(xué)的目標。
二、科學(xué)理性地選擇小學(xué)體育教學(xué)內容
第一，選擇的教學(xué)內容要具有安全性。由于小學(xué)生不同于中學(xué)生，其年紀較小，體力各方面都受到限制，身體尚未發(fā)育成熟，有些體育教學(xué)內容并不適合小學(xué)生。因此，教師在選擇小學(xué)生體育教學(xué)內容時(shí)首先應確保學(xué)生的安全，這也是教育過(guò)程中應堅守的教學(xué)理念。在教學(xué)實(shí)踐中，教師應對本�，F有的體育設施進(jìn)行安全評估，是否達到開(kāi)展該項運動(dòng)的安全系數，在確定無(wú)危險的情況下，再進(jìn)行開(kāi)展，避免給學(xué)生帶來(lái)不必要的危險傷害。老師應盡量選擇安全系數高，并且有助于提高小學(xué)生體能的教學(xué)內容，這樣不僅確保學(xué)生的安全，還能促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。例如，對于跳鞍馬這個(gè)體育項目，教師應選擇高度適合的鞍馬，在學(xué)校的橡膠操場(chǎng)上進(jìn)行，如果都不具備，學(xué)校及教師就不應開(kāi)展這項體育項目，以充分保證學(xué)生的安全。第二，堅持“健康第一”的教學(xué)理念，滿(mǎn)足小學(xué)生的體育需求。我國素質(zhì)教育的目標是要求學(xué)生德智體育美全面發(fā)展，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。而體育教學(xué)的理念則是“健康第一”。學(xué)校及教師應摒棄傳統的體育教學(xué)理念，學(xué)生熱愛(ài)體育的目的不再是為了高分，而是培養學(xué)生鍛煉身體、愛(ài)運動(dòng)的好習慣，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，進(jìn)而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在教學(xué)實(shí)踐中，老師應根據學(xué)生生長(cháng)發(fā)育的特點(diǎn)及興趣愛(ài)好，科學(xué)合理地選擇教學(xué)內容，提高學(xué)生學(xué)習體育的積極性與主動(dòng)性，確保體育課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的水平與質(zhì)量，確保學(xué)生身心健康全面發(fā)展。同時(shí)，老師在選擇教學(xué)內容時(shí)也應根據小學(xué)體育教學(xué)大綱的教學(xué)要求，去選擇恰當的教學(xué)內容，提高學(xué)生學(xué)習體育的積極性，培養學(xué)生養成健康的身體，實(shí)現小學(xué)體育教學(xué)的目標。
三、營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)環(huán)境
小學(xué)生不同于成年人，其不僅好奇心較強，而且玩耍是他們的天性。所以，小學(xué)體育老師應根據小學(xué)生的這一特點(diǎn)，盡量為小學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)環(huán)境，因為只有在寬松的環(huán)境下才能真正釋放學(xué)生的天性，提高他們的注意力與興趣，激發(fā)他們的想象力與創(chuàng )造力，進(jìn)而提高體育教學(xué)的效率。體育教師應根據不同的教學(xué)內容營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍，因為小學(xué)生處在一個(gè)好奇心比較強的階段，一切新穎、變化的事物都能吸引他們的注意，激起他們強烈的求知欲。因此，小學(xué)體育教師要熟悉小學(xué)生的這一特點(diǎn)，并充分結合這一點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。體育教師要根據體育教學(xué)內容的不同，營(yíng)造不同的教學(xué)氛圍，提高小學(xué)生的主動(dòng)參與性。在寬松和諧的教學(xué)環(huán)境下，老師與學(xué)生的地位是平等的，不會(huì )讓學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習的壓力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習與探索的主動(dòng)性，認識到團隊合作的重要性，充分激發(fā)學(xué)生的體育潛能。當然，寬松和諧的學(xué)習環(huán)境并不是放任學(xué)生去學(xué)習，而是老師要對學(xué)生進(jìn)行全面的指導，在這種意境下潛移默化地提升了小學(xué)生的體能與身體素質(zhì)。例如，老師在教授田徑跑步這一項目時(shí)，可以將學(xué)生進(jìn)行分組玩接力賽，這樣提高了學(xué)生的興趣，在游戲比賽中學(xué)習跑步動(dòng)作的要領(lǐng)，提升學(xué)生跑步的興趣，進(jìn)而養成鍛煉身體的好習慣。
四、課堂教學(xué)方式要多樣化、趣味化
由于小學(xué)生仍處于愛(ài)玩耍的年齡階段，一般的事物不會(huì )吸引他們的注意力，因此教師應根據不同的教學(xué)內容采取多樣化、趣味化的教學(xué)方式。比如游戲教學(xué)方法或者競賽教學(xué)方法等，滿(mǎn)足小學(xué)生的心理需求，提高教學(xué)的效率，實(shí)現強身健體的體育教學(xué)目標�？傊�，我國小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，仍然存在著(zhù)很多問(wèn)題，要想促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展，就應創(chuàng )新教學(xué)理念與教學(xué)方式，科學(xué)合理地選擇教學(xué)內容，盡量地確保教學(xué)方式多樣化、趣味化，提高小學(xué)生學(xué)習體育的積極性與主動(dòng)性，進(jìn)而養成鍛煉身體的好習慣，進(jìn)一步提升學(xué)生的身體素質(zhì)。
參考文獻
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