校本課程教學(xué)質(zhì)量論文

　　1影響校本課程教學(xué)質(zhì)量的主要因素

　　1.1課程開(kāi)發(fā)質(zhì)量

　　校本課程的開(kāi)發(fā)是校本課程教學(xué)的前提和基礎，因此，開(kāi)發(fā)水平直接決定教學(xué)質(zhì)量。影響校本課程開(kāi)發(fā)的主要因素包括外部因素和內部因素。外部因素是指校本課程開(kāi)發(fā)必須具備的外部條件，包括：教育行政管理體制、中央、地方、學(xué)校的課程政策、教育投入及補貼、地域特點(diǎn)、本地區以及本校的經(jīng)濟文化狀況、本�？梢岳�用的課程資源等。內部因素是指校本課程開(kāi)發(fā)必須具備的內部條件，包括：學(xué)校的自主創(chuàng )新能力及開(kāi)發(fā)水平、學(xué)校的硬件設施及教材的編制、校長(cháng)的領(lǐng)導能力及管理水平、教師和學(xué)生的參與程度及態(tài)度、學(xué)科專(zhuān)家的參與指導、社區和家長(cháng)的配合程度等。只有充分考慮影響校本課程開(kāi)發(fā)的各方面因素，才有可能開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量的校本課程，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎。

　　1.2教師教授質(zhì)量

　　教授質(zhì)量主要由教師決定。教師對校本課程的認同水平、教育教學(xué)思想觀(guān)念、對校本課程內容的掌握程度、課堂管理水平及課堂行為、教學(xué)方略、教學(xué)手段、自我評價(jià)、教學(xué)質(zhì)量意識等因素，都會(huì )對校本課程的教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生不同程度的影響。

　　1.3學(xué)生學(xué)習質(zhì)量

　　學(xué)生的全面發(fā)展是校本課程開(kāi)發(fā)和具體實(shí)施的基本出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。提高學(xué)生對校本課程的學(xué)習質(zhì)量，是校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的價(jià)值追求之一。影響學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的因素眾多，外部因素包括為學(xué)生學(xué)習校本課程而提供的學(xué)習條件、學(xué)習環(huán)境、學(xué)習內容、學(xué)習時(shí)間、學(xué)習場(chǎng)所等。內部因素包括學(xué)生的前學(xué)習成績(jì)水平，學(xué)生對校本課程的認識程度、學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習方略、興趣愛(ài)好等。

　　1.4教學(xué)管理質(zhì)量

　　教學(xué)管理質(zhì)量也是校本課程教學(xué)質(zhì)量的主要影響因素之一。管理質(zhì)量受教學(xué)管理的設備條件、教學(xué)管理的環(huán)境、管理人員的素質(zhì)（如學(xué)歷、教育科學(xué)理論水平、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗、管理實(shí)踐經(jīng)驗、能力、創(chuàng )新意識等）、管理的規章制度、管理方略、教學(xué)評價(jià)指標等因素的影響。

　　2提高校本課程教學(xué)質(zhì)量的途徑

　　2.1提供民主開(kāi)放、良好的開(kāi)發(fā)環(huán)境

　　校本課程開(kāi)發(fā)應以本校培養目標與教育宗旨為出發(fā)點(diǎn)，著(zhù)力滿(mǎn)足學(xué)生需求、培養學(xué)生個(gè)性、促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展、體現辦學(xué)特色，并且積極配合國家與地區課程的開(kāi)展，使三者互為補充，相互促進(jìn)。這就要求學(xué)校建立民主開(kāi)放的教育環(huán)境，使教師與學(xué)生樂(lè )于承擔責任，積極進(jìn)取，勇于追求成功。

　　2.2聯(lián)合校內校外力量，共同開(kāi)發(fā)

　　我國目前正處于課程改革的起步階段，除了依靠學(xué)校這一最關(guān)鍵力量，還應充分發(fā)揮教育科研機構的作用，組織校內校外各方力量在進(jìn)行需求分析的基礎上，聯(lián)合開(kāi)發(fā)校本課程。學(xué)校是校本課程的領(lǐng)導與決策核心，但并非意味著(zhù)學(xué)校要包攬課程決策與編制的全部工作，校本課程要更多地體現獨立自主、靈活多樣的特征，同時(shí)也需要學(xué)生、家長(cháng)、課程專(zhuān)家、社區團體、教育行政部門(mén)之間的相互借鑒與交流，機械制造企業(yè)的本質(zhì)來(lái)看，其無(wú)法脫離生產(chǎn)而存在，生產(chǎn)就是企業(yè)生命和企業(yè)主體。因此，機械制造企業(yè)改進(jìn)生產(chǎn)技藝務(wù)必加強各部件生產(chǎn)過(guò)程中的一致性，通過(guò)產(chǎn)品設計的標準進(jìn)行工藝改進(jìn)。其次，盡量調整和優(yōu)化生產(chǎn)流程，在原有生產(chǎn)工藝的基礎上做到優(yōu)化生產(chǎn)，縮短流程。例如，有條件的機械制造企業(yè)可以引進(jìn)一些較為先進(jìn)的生產(chǎn)設備，積極運用自動(dòng)化數控設備。

　　2.4優(yōu)化材料費用

　　機械制造企業(yè)中材料是生產(chǎn)的重要基礎，也是生產(chǎn)成本中比重很大的一個(gè)部分。因此，優(yōu)化材料費用對于企業(yè)成本降低來(lái)說(shuō)不失是一條相當重要的途徑。隨著(zhù)市場(chǎng)的不斷開(kāi)放以及材料價(jià)格的上漲，機械制造企業(yè)在材料采購中務(wù)必做到多方信息的掌控。機械制造企業(yè)采購部門(mén)在采購過(guò)程中可以通過(guò)以下方法進(jìn)行材料費用的優(yōu)化：

　�。�1）選擇采購之時(shí)應當多方調查、貨比三家，盡量選擇價(jià)廉物美且供貨方信譽(yù)較高的商家。

　�。�2）建立健全采購部門(mén)的監管制度，盡量做好每一批材料采購的公開(kāi)、公正和透明化，確保材料的采購沒(méi)有漏洞和“吃拿卡要”現象。

　�。�3）構建材料采購、儲存、會(huì )計審核等業(yè)務(wù)的規范，確保采購的藝體系能夠按章辦事。管理部門(mén)做好材料的損耗核準，最大程度避免材料的無(wú)故浪費。

　　3結語(yǔ)

　　企業(yè)成本降低是企業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟之下提升自身核心競爭力的途徑，樹(shù)立降低成本觀(guān)念，加強企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程的成本降低是促進(jìn)企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展的根本。因此，機械制造企業(yè)必須開(kāi)源節流，針對企業(yè)自身各個(gè)環(huán)節的成本支出進(jìn)行把控，確保企業(yè)的生存和發(fā)展。

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