高中教學(xué)中應注意的幾個(gè)問(wèn)題論文
一、在重視雙基的基礎上談能力的培養
知識、技能和能力三者互相依存、互相促進(jìn)�；A知識、基本技能是發(fā)展學(xué)生能力的前提，而學(xué)生數學(xué)能力的提高是強調雙基的目的。因此，在教學(xué)中，首先要讓學(xué)生掌握完整的、系統的、理論性和知識體系，引導學(xué)生認真閱讀教材，并及時(shí)進(jìn)行復習和小結，把所學(xué)知識系統化，切實(shí)搞好課堂教學(xué)。學(xué)生基礎知識牢固，基本能運用熟練，也就是數學(xué)能力的提高。
二、教師要胸懷超前的教育理念走進(jìn)課堂
傳統的老師一旦走上講臺，就是理想和真理的化身，往往把課堂變成展現自己的舞臺。在新的教育觀(guān)念下，老師要把學(xué)生當成主全，老師不僅是知識的傳授者，還更應該是教學(xué)的設計者、引導者、組織者和學(xué)生學(xué)習的合作者、評判者。要努力營(yíng)造平等、和諧的新型師生關(guān)系，形成師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的美好課堂環(huán)境。
三、要重視改變教學(xué)方法
教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導作用，以調動(dòng)學(xué)生的積極性為前提，堅持啟發(fā)式、反對注入式，努力探索師生互動(dòng)的探究式學(xué)習，合作式學(xué)習新方法。注重在數學(xué)概念、公式、定理、法則的提出過(guò)程中展開(kāi)思維，從而發(fā)展學(xué)生的能力。
要根據不同的教學(xué)內容、教學(xué)目的選用合理有效的方法，同時(shí)要輔以多媒體等先進(jìn)的教學(xué)手段，以提高教學(xué)質(zhì)量，但堅決摒棄“搞表演”、“花架子”等華而不實(shí)的課堂教學(xué)。
四、要面向全體學(xué)生，因材施教
高中教學(xué)內容按《課標》要求是全體高中學(xué)生都應達到的。由于學(xué)生在知識、技能、能力方面的發(fā)展、特長(cháng)等都有差異，所以教學(xué)中要面向全體學(xué)生，要及時(shí)采取措施，激發(fā)其興趣，使其改進(jìn)學(xué)習方法，克服困難達到目標要求，堅決防止搞成精英教育，“一部分人”的教育。
五、正確組織練習
練習是數學(xué)教學(xué)的有機組成部分，是學(xué)好數學(xué)的必要條件。在教學(xué)中要充分發(fā)揮練習的作用，正確練習，引導學(xué)生研究鑰匙的思想方法，概括課題思路，并注意明確目的，精選題目，題量適度，難度適中，循序漸進(jìn)，要求學(xué)生認真弄懂課文，獨立完成作業(yè)。
六、通過(guò)數學(xué)教育，努力提高學(xué)生的文化素養
“數學(xué)是人類(lèi)文明的火車(chē)頭”。數學(xué)已成為人類(lèi)文化的重要組成部分，數學(xué)教育不僅應該幫助學(xué)生了解數學(xué)的價(jià)值，數學(xué)的歷史和發(fā)展趨勢，逐步讓學(xué)生了解數學(xué)的思想方法，欣賞數學(xué)的美學(xué)價(jià)值，體會(huì )數學(xué)家的創(chuàng )新精神，這樣有助于提高學(xué)習的數學(xué)養成良好的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。
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