安全工程專(zhuān)業(yè)《礦山安全》課程教學(xué)改革論文
一、礦山安全課程存在的問(wèn)題
礦山安全在我國礦山的建設以及礦山的采掘活動(dòng)中起著(zhù)很重要的作用，但是在礦山安全的教學(xué)當中，大部分教師只是簡(jiǎn)單介紹一下礦山的相關(guān)概念與礦山安全規程所規定的一些內容，并涉及部分案例進(jìn)行分析說(shuō)明。而學(xué)生僅僅把這些內容看作礦山規范的規定性要求，認為與平時(shí)所看到的一些相關(guān)工業(yè)的規范相類(lèi)似，這樣不僅難以培養學(xué)生對礦山安全學(xué)習的興趣，而且也不能引起學(xué)生的重視，因此這樣的授課方法往往起不到應有的教學(xué)效果。如果學(xué)生失去對本課程學(xué)習的興趣，就會(huì )很容易變成一種被動(dòng)型的學(xué)習，周而復始，惡性循環(huán)，不僅會(huì )影響最終的教學(xué)質(zhì)量，而且更重要的是對以后從事礦山安全行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)不良的信號。不了解礦山安全的本質(zhì)內涵，何以談安全，何以為我國的礦山安全做出貢獻呢？所以，高等學(xué)校的教學(xué)方法要避免傳統的講授，要充分激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習的興趣，達到教學(xué)效果明顯和因材施教的目的。
二、礦山安全教學(xué)改革
1.教學(xué)內容的優(yōu)化
安全工程的專(zhuān)業(yè)基礎課對于礦山安全的學(xué)習起著(zhù)很重要的作用，在教學(xué)初期，我們要有針對性的學(xué)習安全專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識，不僅要讓學(xué)生對各個(gè)知識點(diǎn)理解透徹，還應該讓他們把學(xué)到的知識應用于實(shí)際情況，讓學(xué)生越學(xué)越靈活，避免傳統死學(xué)的套路。礦山安全旨在為礦山的安全培養大量的安全管理人員，因此教師在授課過(guò)程中要避免大量的推導計算，要把定性和定量的分析結合起來(lái)，并且及時(shí)的對礦山案例進(jìn)行分析說(shuō)明，從而使學(xué)生事先了解情況，預先把握礦山安全的動(dòng)態(tài)發(fā)展。
2.教學(xué)方式的改革
傳統的“粉筆一黑板”式和“多媒體”式的教學(xué)已經(jīng)難以適應本課程的學(xué)習與教學(xué)。礦山安全的案例分析要把更多的實(shí)際情況通過(guò)圖畫(huà)，聲音，視頻，模擬演練等不同程度的體現出來(lái)，不僅可以充分的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，而且還可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的大腦，拓展學(xué)生的思維，這樣的教學(xué)方式就會(huì )把傳統的被動(dòng)學(xué)生轉化為主動(dòng)學(xué)習。在很多情況下，有些教師僅僅是照著(zhù)課本或者是ppt宣讀，沒(méi)有與實(shí)際情況有效的結合起來(lái)，我們可以想象會(huì )是一種什么教學(xué)效果。因此，我們要充分利用多媒體技術(shù)與現代的教學(xué)方法的結合，發(fā)揮它們的長(cháng)處，在提升教學(xué)質(zhì)量的前提下，還可以讓學(xué)生積極的加入到教學(xué)當中。
3.教學(xué)方法的改革
礦山安全課程的基本原理是不變的，而對于教學(xué)方法的選取有多種方式，傳統的教學(xué)方法最常見(jiàn)的是單純的講授和機械的多媒體式。專(zhuān)業(yè)課老師可根據教學(xué)大綱、教案來(lái)進(jìn)行講解，但是這樣往往起不到很好的效果，只能讓學(xué)生上課越來(lái)越乏味。我們應該根據不同層次的學(xué)生，有針對性的制定不同的教學(xué)方法，這樣就能起到立竿見(jiàn)影的效果。例如，對于偏向實(shí)踐性的課程，我們應該結合理論、現場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)行課堂模擬演練，這樣不僅可以充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的熱情，而且還能為以后的工作奠定一定的基礎，還可以為我國礦山的安全培養合格的人才。所以，教學(xué)方法的選擇對于學(xué)生的培養起著(zhù)很重要的作用，合適有針對性的方法還可以提高學(xué)生的綜合能力。
三、結論
為了給國家培養大量有素質(zhì)有修養有安全意識的大學(xué)生，我們不僅需要一定的師資隊伍，而且更需要的是有實(shí)踐有良好的教學(xué)方式和教學(xué)方法的教師。針對實(shí)踐性比較強的礦山安全這門(mén)課程來(lái)說(shuō)，當今的教師要注重課程教學(xué)模擬演練以及學(xué)生對教學(xué)信息的反饋，真正做到教師和學(xué)生融為一體的課堂教學(xué)效果。最終為礦山事業(yè)的發(fā)展培養出合格標準的礦山安全管理人員。
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