談?wù)劙嗉壒芾砭毣此?/p>
并不是一切經(jīng)驗都具有教育的意義,特別是道德教育的意義。經(jīng)驗需要不斷地被反思并用來(lái)指導日常的教學(xué)行為。作為班主任,不能用自己的年輕氣盛去壓制學(xué)生,要給學(xué)生平等的機會(huì ),否則就無(wú)法成為其成長(cháng)的引導者和鼓勵者,甚至成為其成長(cháng)的障礙。
談?wù)劕F代企業(yè)管理的哲學(xué)反思12-06
談?wù)劸毣芾碓谑聵I(yè)單位財務(wù)管理的作用03-22
談?wù)勲娏ζ髽I(yè)財務(wù)預算精細化管理探討12-30
論企業(yè)精細化管理06-05
物資的精細化管理思考03-26
高職院校精細化管理11-24
電網(wǎng)設備監造精細化管理11-16
精細化管理在電力營(yíng)銷(xiāo)管理中的運用研究02-28
談?wù)効萍及l(fā)展與自然關(guān)系的哲學(xué)反思12-04
- 相關(guān)推薦