工程碩士論文評價(jià)體系關(guān)鍵問(wèn)題研究
工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專(zhuān)業(yè)性學(xué)位，它與工學(xué)碩士學(xué)位處于同一層次，但類(lèi)型不同，各有側重。下面是小編為你帶來(lái)的工程碩士論文評價(jià)體系關(guān)鍵問(wèn)題研究 ，歡迎閱讀。
摘 要：作為研究生教育的一個(gè)重要組成部分，專(zhuān)業(yè)學(xué)位在培養面向應用領(lǐng)域的高層次人才方面正在發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。鄭州大學(xué)是河南省第一個(gè)設立網(wǎng)絡(luò )工程方向的工程碩士培養單位，至今已經(jīng)招收了7屆學(xué)生。在發(fā)展過(guò)程中，鄭州大學(xué)在研究生培養的各個(gè)環(huán)節都碰到了一些亟待解決的問(wèn)題，其中一個(gè)比較重要的問(wèn)題就是如何制定一個(gè)合理的、適用于工程碩士培養的論文評價(jià)體系。近年，鄭州大學(xué)針對工程碩士論文評價(jià)體系這一重要問(wèn)題，將研究生課題類(lèi)型分為產(chǎn)品研發(fā)型、工程設計型和應用研究型三類(lèi)。針對每一類(lèi)課題，學(xué)校明確提出了研究?jì)热菀�、論文撰�?xiě)要求以及論文評價(jià)量化標準，并依此來(lái)指導學(xué)生的選題、論文工作及論文撰寫(xiě)。通過(guò)這樣一系列實(shí)踐和探索，學(xué)校提高了論文質(zhì)量和答辯通過(guò)率，取得了良好的效果。
關(guān)鍵詞：研究生教育；工程碩士論文；評價(jià)體系
如今，幾乎每個(gè)單位都有信息中心，承擔著(zhù)本單位的信息化工作，這些部門(mén)急需大批具有網(wǎng)絡(luò )技術(shù)理論知識和實(shí)踐能力的高層次人才。作為研究生教育的一個(gè)重要組成部分，專(zhuān)業(yè)學(xué)位在培養面向應用領(lǐng)域的高層次人才方面正在發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作用。鄭州大學(xué)是河南省第一個(gè)設立網(wǎng)絡(luò )工程方向的工程碩士培養單位，至今已經(jīng)招收了7屆學(xué)生。在發(fā)展過(guò)程中，鄭州大學(xué)在研究生培養的各個(gè)環(huán)節都碰到了一些亟待解決的問(wèn)題，其中一個(gè)比較重要的問(wèn)題就是如何制定一個(gè)合理的、適用于工程碩士培養的論文評價(jià)體系。
在論文寫(xiě)作階段，由于專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生在畢業(yè)論文評審標準方面缺乏相應的規范支持，一直以來(lái)都在沿用學(xué)術(shù)型研究生的評審機制，過(guò)于強調研究的深度、系統的理論分析和技術(shù)創(chuàng )新，忽視了工程碩士的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，因為工程碩士偏重學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養，學(xué)生的畢業(yè)課題主要是利用成熟的技術(shù)手段解決實(shí)際工作中的一些具體問(wèn)題，并沒(méi)有太多的創(chuàng )新點(diǎn)。如果沿用科學(xué)學(xué)位的論文撰寫(xiě)辦法和評價(jià)體系，并不適用。因此，急需一套適用于工程碩士的論文評價(jià)體系。
一、國內外論文評價(jià)體系研究現狀
從20世紀中期開(kāi)始，國外就非常注重專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的培養。美國是世界專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育最發(fā)達的國家，在碩士層次，專(zhuān)業(yè)性碩士學(xué)位種類(lèi)眾多，在畢業(yè)階段申請學(xué)位的形式也多樣，撰寫(xiě)學(xué)位論文并不是獲取工程碩士學(xué)位的唯一途徑。有些大學(xué)只是要求修滿(mǎn)學(xué)分即可獲得學(xué)位，有些大學(xué)是以提交技術(shù)報告或研究報告的形式來(lái)代替學(xué)位論文，涉及具體的論文評價(jià)標準，各學(xué)校也都不盡相同，這類(lèi)信息大多由學(xué)校各自掌握，完全發(fā)表的文獻較少。
目前，國內大部分高校都要求學(xué)生修滿(mǎn)課程學(xué)分并通過(guò)學(xué)位論文答辯后方可獲取工程碩士學(xué)位，在學(xué)位論文的質(zhì)量評價(jià)標準上尚未統一，大多數還在套用工學(xué)碩士的評價(jià)標準和模式。從某種層面來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)偏離了工程碩士的培養方向。由于在論文評價(jià)方面，缺乏明確的標準和指導性文件，學(xué)生在選題、研究工作開(kāi)展以及論文寫(xiě)作方面都存在著(zhù)一些問(wèn)題。
二、論文評價(jià)體系的主要內容
針對目前論文評價(jià)體系中所存在的主要問(wèn)題，鄭州大學(xué)經(jīng)過(guò)對國內部分大學(xué)的調研及對本單位培養經(jīng)驗的總結，制定了一套適合網(wǎng)絡(luò )工程方向專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生的論文評價(jià)體系。該體系將課題類(lèi)型分為產(chǎn)品研發(fā)型、工程設計型和應用研究型三類(lèi)，針對每一類(lèi)課題，明確提出了研究?jì)热菀�、論文撰�?xiě)要求以及論文評價(jià)量化標準，并依此來(lái)指導學(xué)生的選題、論文工作及論文撰寫(xiě)。下面分別介紹這三種課題類(lèi)型的詳細情況。
1.產(chǎn)品研發(fā)型。這類(lèi)課題是指實(shí)際工作中涉及的新產(chǎn)品，核心部件的軟、硬件開(kāi)發(fā)設計或者對現有產(chǎn)品的優(yōu)化再研發(fā)。
在內容要求方面，應針對實(shí)際工作中涉及的新產(chǎn)品進(jìn)行需求分析，明確目標，然后制訂合理的設計方案，采用科學(xué)規范的先進(jìn)技術(shù)手段和方法對產(chǎn)品進(jìn)行性能分析和測試。研究要具有一定的實(shí)際應用價(jià)值。
在撰寫(xiě)要求方面，產(chǎn)品研發(fā)論文由摘要、正文、參考文獻、致謝等組成。應以附件形式提供圖紙、實(shí)物照片等必要的技術(shù)文件。正文字數一般不少于2.5萬(wàn)字，論文結構及內容要求如下。
緒論：闡述所研發(fā)產(chǎn)品的背景及必要性、國內外同類(lèi)產(chǎn)品研發(fā)和應用的技術(shù)現狀及發(fā)展趨勢，研發(fā)工作的主要內容。
相關(guān)技術(shù)：對于產(chǎn)品研發(fā)中使用到的技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
總體設計：對所研發(fā)的產(chǎn)品進(jìn)行需求分析與總體設計，確定性能技術(shù)指標，給出設計思路。
具體實(shí)現：依據總體設計，描述詳細設計內容及實(shí)現過(guò)程，說(shuō)明如何解決研發(fā)過(guò)程中的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題。
測試：對所研發(fā)的產(chǎn)品進(jìn)行測試，說(shuō)明測試目的、測試環(huán)境、測試方法、測試過(guò)程、測試結果、結果分析及結論。
總結：系統地概括論文的主要工作及結論，展望所研發(fā)產(chǎn)品的應用及改進(jìn)前景。
在論文評審標準方面的要求如表1所示。（見(jiàn)表1）
2.工程設計型。這類(lèi)課題是指針對實(shí)際工作中的工程項目給出一個(gè)完整、合理、先進(jìn)的設計方案。
在內容要求方面，應來(lái)源于工作中的實(shí)際需求，具有一定的技術(shù)含量和研究難度，給出項目的整體設計方案及主要設備的選型依據，要具有一定的先進(jìn)性和實(shí)用性，設計方案要科學(xué)合理，符合相關(guān)行業(yè)標準和規范。
在撰寫(xiě)要求方面，工程設計論文由摘要、正文、參考文獻、致謝等組成。設計報告作為正文主體，設計方案、設計圖紙和設計說(shuō)明作為必需的附件。正文字數一般不少于2.5萬(wàn)字，組成及具體要求如下。
緒論：闡述所開(kāi)展的工程設計的背景及必要性，重點(diǎn)闡述設計對象的技術(shù)要求和關(guān)鍵問(wèn)題所在，對設計對象的國內外現狀應有清晰的描述與分析，并簡(jiǎn)述本工程設計的主要內容。
設計方案：描述項目需求、總體設計方案及設計細節，說(shuō)明設計方案選擇的主要解決方案或者軟硬件產(chǎn)品。
選型分析：針對方案中的主要方案或者軟硬件產(chǎn)品，對比分析市場(chǎng)上主要的技術(shù)和產(chǎn)品，分析其特點(diǎn)和優(yōu)劣，說(shuō)明選型依據。
實(shí)施情況：說(shuō)明設計方案在實(shí)際工作中的實(shí)施情況及效果。 總結：概括論文的主要工作及結論，說(shuō)明設計的新思路或新見(jiàn)解；論述設計方案的優(yōu)缺點(diǎn)，提出下一步的改進(jìn)思路。
在論文評審標準方面的要求如表2所示。（見(jiàn)表2）
3.應用研究型。這類(lèi)課題是指針對網(wǎng)絡(luò )工程領(lǐng)域的具體問(wèn)題，綜合運用所學(xué)知識開(kāi)展應用性研究，研究工作需要具有一定的創(chuàng )新性。
在內容要求方面，應來(lái)源于自己工作單位或者導師承擔的應用型研究項目。針對研究問(wèn)題查閱文獻資料，掌握國內外應用研究現狀與發(fā)展趨勢，對擬解決的問(wèn)題進(jìn)行理論分析、仿真或試驗研究。研究工作要具有創(chuàng )新性和一定的深度，具有實(shí)際應用價(jià)值。
在撰寫(xiě)要求方面，應用研究論文由摘要、正文、參考文獻、致謝等組成。正文字數一般不少于3萬(wàn)字，組成及具體要求如下。
緒論：闡述所開(kāi)展的應用研究問(wèn)題的背景及必要性，對應用研究問(wèn)題的國內外現狀有清晰的描述與分析，并簡(jiǎn)述應用研究工作的主要內容。
相關(guān)工作：說(shuō)明所研究問(wèn)題的國內外最新研究進(jìn)展，對研究中使用到的技術(shù)或者已有方案進(jìn)行簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
解決方案：提出針對所研究問(wèn)題的解決方案，并進(jìn)行必要的理論分析。
實(shí)驗與分析：對解決方案進(jìn)行仿真或者實(shí)驗研究，說(shuō)明實(shí)驗環(huán)境、實(shí)驗方法、實(shí)驗過(guò)程、結果分析、實(shí)驗結論，并對方案的先進(jìn)性、實(shí)用性、可靠性、局限性等進(jìn)行分析。
總結：系統地概括應用研究所開(kāi)展的主要工作及結論，并明確指出作者在研究中的新思路或新見(jiàn)解；簡(jiǎn)要描述成果的應用價(jià)值，并對未來(lái)改進(jìn)研究進(jìn)行展望或提出建議。
在論文評審標準方面的要求如表3所示。（見(jiàn)表3）
這三類(lèi)論文的評分分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四種層次，其中，優(yōu)秀為總分≥85，良好為84≥總分≥70，合格為69≥總分≥60，不合格為總分≤59。
三、論文評價(jià)體系應用效果
上述的論文評價(jià)體系，可以在專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養階段發(fā)揮以下作用：一是在論文選題階段，依此來(lái)指導研究生進(jìn)行選題；二是在論文寫(xiě)作階段，通過(guò)撰寫(xiě)要求指導研究生的論文寫(xiě)作；三是在論文答辯階段，通過(guò)評審標準來(lái)指導論文的評審工作。培養單位出臺了相關(guān)管理細則，并應用于工程碩士研究生的培養工作中，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò )工程方向2009級、2010級和2011級三屆研究生的試用，取得了一定的成效，主要體現在以下幾個(gè)方面：
1.論文選題多樣化。傳統論文主要是基于理論創(chuàng )新的學(xué)術(shù)型論文，這對于工程碩士來(lái)說(shuō)，不但難度太大而且不夠實(shí)用。三種基本論文類(lèi)型的確定，明確了網(wǎng)絡(luò )工程方向工程碩士研究生的選題范圍，研究生可以根據自己的工作條件和個(gè)人興趣選擇適合自己的論文類(lèi)型。
2.導師指導更有針對性。論文分類(lèi)和指導細則出臺后，導師會(huì )根據研究生的論文類(lèi)型進(jìn)行針對性地指導，一方面提高師生的溝通效率，另一方面也更加充分地發(fā)揮導師的專(zhuān)業(yè)水平，進(jìn)而提升論文質(zhì)量。
3.實(shí)用性更強。由于論文選題貼合實(shí)際，既解決了工作中的實(shí)際問(wèn)題，又實(shí)現了工程碩士的培養目標。
4.答辯通過(guò)率提高。通過(guò)應用新的論文評價(jià)體系，工程碩士的論文答辯通過(guò)率由原來(lái)的80%上升到95%，這主要是因為課題分類(lèi)合理，選題更加貼近研究生的實(shí)際工作，保證了論文撰寫(xiě)質(zhì)量和答辯的順利進(jìn)行。
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