英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文范例
導語(yǔ)：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)時(shí)需要提交相關(guān)的論文，而相關(guān)的論文又應該要怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文的資料，歡迎閱讀參考。
【摘要】
目前，將多媒體技術(shù)和現代教育技術(shù)融入到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)成為一種新型的教學(xué)模式，改變了傳統教學(xué)的方式和理念。同時(shí)，如何高效運用網(wǎng)絡(luò )多媒體教學(xué)給教師提出了更大的挑戰。在教學(xué)轉型過(guò)程中，如何運用現代教育技術(shù)達到教與學(xué)相輔相成更是值得探討。本文將以廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)為例，淺談現代教育技術(shù)對大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的支撐，并提出針對性的建議。
【關(guān)鍵詞】
教育技術(shù);網(wǎng)絡(luò )多媒體;英語(yǔ)教學(xué)
前言
作為連接心理、教育、行為組織等學(xué)科的橋梁，現代教育技術(shù)一直備受社會(huì )關(guān)注。教育技術(shù)的進(jìn)步和信息科學(xué)的發(fā)展息息相關(guān)，在未來(lái)的教育領(lǐng)域中，信息技術(shù)和人工智能將扮演越來(lái)越重要的角色�，F代教育技術(shù)重點(diǎn)研討如何借助現有的工具有效地促進(jìn)學(xué)習和如何實(shí)現學(xué)習者的自主個(gè)性化學(xué)習�，F代教育技術(shù)被定義為借助于計算機等現代工具，使信息技術(shù)與教育教學(xué)中的理論、技術(shù)相結合，通過(guò)對教學(xué)資源的設計、開(kāi)發(fā)、利用、評價(jià)和管理，以實(shí)現教學(xué)優(yōu)化的理論和實(shí)踐，并進(jìn)一步推動(dòng)教育現代化的發(fā)展。從其定義可以分析得出：(1)現代教育技術(shù)以信息技術(shù)為主要手段，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和多媒體的優(yōu)勢;(2)現代教育技術(shù)是以?xún)?yōu)化教與學(xué)的過(guò)程和資源為目標;(3)現代教育技術(shù)的核心思想是系統方法的研究。多年以來(lái)，隨著(zhù)教育技術(shù)的不斷發(fā)展，廣東英語(yǔ)外貿大學(xué)也積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò )多媒體英語(yǔ)教學(xué)，創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)的語(yǔ)言學(xué)習條件促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習，取得了一系列的成效。豐富的視聽(tīng)教材極大地刺激了學(xué)生的感官，引發(fā)了他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。促使學(xué)生的學(xué)習由被動(dòng)轉為主動(dòng)，提高了學(xué)生自主學(xué)習的能動(dòng)性。我校的網(wǎng)絡(luò )多媒體教學(xué)從多個(gè)維度進(jìn)行，形成課外、課內的一個(gè)立體個(gè)性化學(xué)習平臺，具體應用表現在三個(gè)方面：一、課外型教學(xué);二、課內講授型教學(xué);三、課內自主型教學(xué)。
一、課外型教學(xué)
利用網(wǎng)絡(luò )多媒體進(jìn)行課外學(xué)習，主要通過(guò)英語(yǔ)電臺廣播實(shí)現教學(xué)。英語(yǔ)電臺使用無(wú)線(xiàn)電波(開(kāi)路)和經(jīng)調頻數碼后導線(xiàn)傳送(開(kāi)路———基于有線(xiàn)網(wǎng)絡(luò ))進(jìn)行廣播，廣播的內容是由英語(yǔ)教育專(zhuān)家團體精心挑選的英語(yǔ)音頻資料，課余時(shí)間實(shí)行全校性廣播，學(xué)生只要拿著(zhù)移動(dòng)智能設備在校內任何地方都可以聽(tīng)到，學(xué)生可以在優(yōu)美的校園里一邊漫步一邊收聽(tīng)，學(xué)生還可以從有關(guān)教師里得到相關(guān)錄音的文字資料和習題。將英語(yǔ)教學(xué)輸入到學(xué)生的生活中，充分調動(dòng)了不同層次學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情，營(yíng)造一個(gè)靈活多樣和形象生動(dòng)的學(xué)習氛圍，有效挖掘了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習潛能。
二、課內講授型教學(xué)
多媒體網(wǎng)絡(luò )教學(xué)是課內講授型教學(xué)的一種比較普及的教學(xué)方法，利用信息技術(shù)開(kāi)辟了英語(yǔ)教學(xué)的新方法，拓寬了英語(yǔ)教學(xué)的內容和范圍。我校在這方面的應用主要有：1、數字語(yǔ)言實(shí)驗室系統;2、數字在線(xiàn)教學(xué)系統。
1、數字語(yǔ)言實(shí)驗室系統由許多語(yǔ)言實(shí)驗教室和控制中心組成，除了有傳統語(yǔ)言實(shí)驗室的功能，如：語(yǔ)音廣播、分組對講、分組討論、電子舉手、錄音等，還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )調用控制中心的教學(xué)資源，相應課件、音視頻點(diǎn)播，以及一些相應練習題和反饋分析。數字語(yǔ)言實(shí)驗室系統適合主要以講授和交流為主的課程，如：口語(yǔ)、聽(tīng)力技巧、情景對話(huà)等，教師充分講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，學(xué)生可以課堂錄音，課余自己復習，教師還可以與學(xué)生進(jìn)行一對一交流，并糾正學(xué)生的錯誤，使學(xué)生容易突破難點(diǎn)。
2、數字在線(xiàn)教學(xué)系統是一種全新的網(wǎng)絡(luò )多媒體教學(xué)手段，教師將教學(xué)資源設計成各種多媒體課件，根據教學(xué)需要，實(shí)時(shí)調動(dòng)教學(xué)資源，實(shí)現教室演示功能。教師上課時(shí)，使用數字在線(xiàn)教學(xué)平臺，通過(guò)在客戶(hù)端進(jìn)行相關(guān)操作，向中心服務(wù)器系統發(fā)出請求，系統對接受到的信息進(jìn)行相應的處理后，將多媒體課件通過(guò)網(wǎng)絡(luò )傳送，傳達到學(xué)生的教學(xué)設備上，進(jìn)行下一步教學(xué)。課后學(xué)生也可以登錄到系統進(jìn)行預習和復習。數字在線(xiàn)教學(xué)系統不僅提供了英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量，還開(kāi)拓學(xué)生的視野，增加學(xué)生的學(xué)習興趣。教師在教育技術(shù)人員的協(xié)助下，充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，將聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、譯四項教學(xué)內容融為一體。其優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)：1)集中使用優(yōu)質(zhì)教材，確保英語(yǔ)學(xué)習質(zhì)量。提供豐富的學(xué)習內容，實(shí)現了老師與同學(xué)之間教與學(xué)的動(dòng)態(tài)結合。2)促進(jìn)了教師綜合能力和自身素質(zhì)的提高。通過(guò)在線(xiàn)學(xué)習系統教師可以不斷實(shí)踐、不斷探索。3)培養學(xué)生自己學(xué)習的能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習發(fā)展�？朔藢W(xué)習的時(shí)空問(wèn)題，為教師、學(xué)生帶來(lái)便捷。4)營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，提高了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，深化大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革。
三、課內自主型教學(xué)
廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)于九十年代首先創(chuàng )建用局域網(wǎng)進(jìn)行VOD點(diǎn)播的自主學(xué)習環(huán)境，近年來(lái)，采用云計算技術(shù)，形成了基于“廣外云”的在線(xiàn)自主學(xué)習及移動(dòng)學(xué)習相結合的一種獨特的教學(xué)模式。將計算機多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)引入英語(yǔ)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，引起教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)工具的重大革新。所創(chuàng )設的CAI英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，使師生之間、學(xué)生之間可實(shí)現雙向交流，利用網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)教學(xué)數據庫學(xué)會(huì )發(fā)現、探究、解決問(wèn)題。計算機網(wǎng)絡(luò )教學(xué)在培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維方面具有獨特優(yōu)勢和實(shí)際效用，這種新型的教學(xué)模式為學(xué)生創(chuàng )新思維的形成提供了理想的溫床。在英語(yǔ)教學(xué)數據庫的支持下，突出了個(gè)別化教學(xué)的優(yōu)勢，使不同水平、不同智商、不同興趣、不同特長(cháng)、不同學(xué)習方式的學(xué)生可以面對不同層次的學(xué)習軟件，教師能根據學(xué)生的不同情況使用、改進(jìn)、設計適合學(xué)生特點(diǎn)的軟件，讓每個(gè)學(xué)生都得到恰如其分的輔導和教學(xué)。網(wǎng)絡(luò )英語(yǔ)教學(xué)數據庫不僅為學(xué)生創(chuàng )設一種適合于思維發(fā)展的理想環(huán)境，還向學(xué)生提供了豐富多彩的思維表象和現實(shí)素材。CAI英語(yǔ)教學(xué)主要以自主學(xué)習為主，使用視頻點(diǎn)播(VOD)系統進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，打破了課堂的沉悶、枯燥，使課程變得生動(dòng)有趣，學(xué)生在學(xué)習中將更加自覺(jué)，更加主動(dòng)。其優(yōu)點(diǎn)如下：
1.時(shí)效性。我校采用最先進(jìn)的衛星接受系統接收關(guān)于國內外新聞、財經(jīng)、科技、綜合節目并及時(shí)進(jìn)行監控和編輯。將地道的英語(yǔ)和外國文化實(shí)時(shí)輸送到我校數字在線(xiàn)學(xué)習系統,在整個(gè)學(xué)校內營(yíng)造出良好的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。教師和學(xué)生可以通過(guò)觀(guān)看自己感興趣的英語(yǔ)節目,提高自己的英語(yǔ)水平，真實(shí)地感受異域語(yǔ)言及文化。不僅如此，教師可以接觸到先進(jìn)的教學(xué)方法，認識到全球英語(yǔ)教育改革的方向，極大地豐富了英語(yǔ)教學(xué)的資源。
2.互動(dòng)性。在軟件的設計和開(kāi)發(fā)中，我們始終將交流互動(dòng)放在第一位,使師生可隨時(shí)隨地進(jìn)行無(wú)障礙交流。通過(guò)對實(shí)驗室位置的合理編排,更利于現代英語(yǔ)教育理念的實(shí)現。
3.開(kāi)放性。多媒體教學(xué)語(yǔ)言實(shí)驗室與互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現有效雙向連接,創(chuàng )建了一個(gè)快速便捷的英語(yǔ)教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò )。
4.自主性。通過(guò)建立全校性的網(wǎng)絡(luò )多媒體教學(xué)平臺,為全體師生服務(wù)。教師可以利用教學(xué)平臺進(jìn)行備課、教學(xué)和與學(xué)生交流互動(dòng)。學(xué)生在數字化語(yǔ)言實(shí)驗室或者宿舍則可以利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺所提供的網(wǎng)上服務(wù),包括英語(yǔ)文學(xué)作品的閱讀、英語(yǔ)影視片的觀(guān)看、練習寫(xiě)作、進(jìn)行網(wǎng)上測試,實(shí)行自主個(gè)性化學(xué)習。
四、網(wǎng)絡(luò )多媒體教學(xué)主要特點(diǎn)
1.共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。挑選最符合學(xué)生學(xué)習的教材，選擇優(yōu)質(zhì)教師的教學(xué)方法，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )共享使用。在現今大學(xué)不斷擴招的情況下，要保證教學(xué)質(zhì)量，這是最好的選擇。
2.實(shí)現互動(dòng)教學(xué)。使用網(wǎng)絡(luò )不僅可以把教學(xué)內容廣播下去，也可以監控學(xué)生的學(xué)習情況，可以把有關(guān)信息反饋給學(xué)生，學(xué)生也可以提出問(wèn)題，教師實(shí)時(shí)回答。
3.豐富的教學(xué)內容。教師可以選擇英語(yǔ)電視、英語(yǔ)新聞、英語(yǔ)音頻資料，也可以是從衛星上、INTERNET網(wǎng)上等多渠道得到的資料中挑選。
4.全方位的英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境。使用網(wǎng)絡(luò )多媒體教學(xué)，兼顧了涉及到課室內、外的教學(xué)，學(xué)生在校園里任何地方都可以看到、聽(tīng)到英語(yǔ)，讓學(xué)生完全容入英語(yǔ)的學(xué)習環(huán)境中。結束語(yǔ)網(wǎng)絡(luò )多媒體的使用，不僅發(fā)揮了多媒體的優(yōu)越性，使得學(xué)習變得生動(dòng)有趣，提高學(xué)習效率，也發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，共享、互動(dòng)。網(wǎng)絡(luò )多媒體教學(xué)給我校的英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)了巨大的進(jìn)步，也是教育技術(shù)的進(jìn)步。隨著(zhù)教育技術(shù)的發(fā)展，會(huì )越來(lái)越多地利用自然科學(xué)、工程技術(shù)學(xué)的成果，提高教學(xué)效率。
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