思想教育文化傳播建設探究論文

　　思想政治教育作為“經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線(xiàn)”，應該也必須在促進(jìn)社會(huì )主義文化大發(fā)展大繁榮的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮自己應有的價(jià)值。本文主要從思想政治教育的文化功能的角度來(lái)探討思想政治教育在促進(jìn)社會(huì )主義文化大發(fā)展大繁榮活動(dòng)中的價(jià)值。

　　一、思想政治教育文化功能的內容。

　　“思想政治教育的文化功能指的是它對社會(huì )文化結構及其各組成部分的影響�！逼渲饕�指對文化的傳承和發(fā)展方面，包括傳播文化、傳播什么樣的文化、怎樣傳播文化以及在傳播過(guò)程中對文化的創(chuàng )新發(fā)展。因此，思想政治教育文化功能的內容包括文化傳播功能、文化選擇功能、文化滲透功能、文化創(chuàng )造功能。

　　1、思想政治教育的文化傳播功能。

　　思想政治教育是“經(jīng)濟工作和其他一切工作的生命線(xiàn)”，即思想政治教育在經(jīng)濟工作和其他一切工作中起到引導方向、提供動(dòng)力、營(yíng)造環(huán)境的作用。但這不是一種自發(fā)行為，“思想政治教育是指社會(huì )或社會(huì )集團用一定的思想觀(guān)念、道德規范對其社會(huì )成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使其形成符合一定社會(huì )或一定階級所需要的思想品德的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�！痹谶@個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，社會(huì )或社會(huì )集團用一定的“思想觀(guān)念、道德規范”對社會(huì )成員施加影響。這種影響不是自發(fā)的，而是“有目的、有計劃、有組織”的。

　　“思想觀(guān)念、道德規范”本身就是政治文化、倫理文化。而這些文化要影響社會(huì )成員就必須憑借思想政治教育活動(dòng)對它的傳播，從而使社會(huì )成員對這些“思想觀(guān)念、道德規范”實(shí)現內化、外化，這就是思想政治教育的文化傳播功能。只有充分發(fā)揮這一功能，才能達到用統治階級的“思想觀(guān)念、道德規范”掌握群眾的目的，才能充分體現思想政治教育“生命線(xiàn)”的地位。

　　2、思想政治教育的文化選擇功能。

　　如果說(shuō)思想政治教育的文化傳播功能闡述的是傳播文化，那么思想政治教育的文化選擇功能則說(shuō)明要傳播什么樣的文化。在一個(gè)社會(huì )體系中存在著(zhù)多種多樣的文化因子，在具體的思想政治教育活動(dòng)中應該傳播什么樣的文化呢？這必須與我們思想政治教育的目的相結合，并對社會(huì )生活中眾多的文化因子進(jìn)行選擇。思想政治教育的根本目的是“提高人們的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人的自由全面發(fā)展，激勵人們?yōu)榻ㄔO中國特色社會(huì )主義，最終實(shí)現共產(chǎn)主義而奮斗�！�

　　除了這個(gè)根本目的，還有具體的目的，如個(gè)體目的、社會(huì )目的等。與思想政治教育的目的一致的文化因子我們應該積極吸收、整合，并納入思想政治教育的內容體系，使之成為對社會(huì )成員有積極影響的教育體系，最終有利于思想政治教育目的的達成；反之，對于與思想政治教育目的不一致的文化因子我們應該堅決拋棄，并且充分發(fā)揮思想政治教育的引導功能以減少其對社會(huì )成員的負面影響。

　　3、思想政治教育的文化滲透功能。

　　確定了思想政治教育要傳播什么樣的文化之后，接著(zhù)就是怎樣傳播這些文化。思想政治教育傳播的是政治文化、倫理文化。而文化只有通過(guò)潛移默化的滲透方式深入社會(huì )成員的頭腦之中才能產(chǎn)生良好效果。另外，當今社會(huì )除了主流文化之外還有一些亞文化，甚至是反文化。思想政治教育在傳播的過(guò)程中一方面應該吸收其中的一些合理的文化因素，以利于自身的建設和發(fā)展；另一方面，這些亞文化、反文化都有一定的自發(fā)性，其中包括一些消極的、不健康的因素，思想政治教育理應發(fā)揮主流優(yōu)勢，滲透到其他文化之中，引導其發(fā)展方向。主流文化與其他文化之間的勢力總是此消彼長(cháng)，甚至相互沖突。主流文化失去控制力，中國特色社會(huì )主義文化的發(fā)展必將失去方向。因此，必須加強思想政治教育的文化滲透功能，使社會(huì )的主流文化引領(lǐng)各種文化的發(fā)展方向，調節各種文化的沖突，促進(jìn)各種文化的交流、融合，進(jìn)而把亞文化轉化為思想政治教育的良好載體，為經(jīng)濟工作和其他一切工作服務(wù)。

　　4、思想政治教育的文化創(chuàng )造功能。

　　思想政治教育活動(dòng)傳播文化，但是在傳播文化的過(guò)程中并不是對一定社會(huì )的“思想觀(guān)念、道德規范”進(jìn)行照搬照抄，而是創(chuàng )造性地傳播。思想政治教育活動(dòng)一方面對“思想觀(guān)念、道德規范”進(jìn)行整合、調整以有利于社會(huì )成員的接受；另一方面，充分發(fā)揮思想政治教育的選擇功能、滲透功能，對亞文化、反文化的合理方面進(jìn)行積極的吸納、接收，使之成為思想政治教育的構成要素，以促進(jìn)思想政治教育本身的發(fā)展。思想政治教育在傳播文化的過(guò)程中，不僅可以吸收其中的合理成分，使自己得到發(fā)展，而且還可以豐富社會(huì )的主流文化內涵，引導社會(huì )的其他文化，這是思想政治教育文化創(chuàng )造功能的充分體現。

　　二、思想政治教育文化功能與社會(huì )主義文化建設的契合點(diǎn)。

　　1、社會(huì )主義文化是發(fā)揮思想政治教育文化功能的基礎。

　　“思想政治教育是指社會(huì )或社會(huì )集團用一定的思想觀(guān)念、道德規范對其社會(huì )成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使其形成符合一定社會(huì )或一定階級所需要的思想品德的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)�！彼枷胝�治教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展必定要借助一定的思想觀(guān)念、道德規范，離開(kāi)特定的思想觀(guān)念、道德規范，思想政治教育活動(dòng)將失去存在的基礎。

　　而這里所說(shuō)的思想觀(guān)念、道德規范就是指社會(huì )主義文化。思想政治教育的文化功能是指思想政治教育活動(dòng)在文化傳承和文化發(fā)展方面對文化所發(fā)揮的積極有利的影響，所以，社會(huì )主義文化是思想政治教育文化功能發(fā)揮的基礎。文化傳播功能，以文化為對象；文化選擇功能，以社會(huì )主義先進(jìn)文化為標準；文化滲透功能，以社會(huì )主義先進(jìn)文化為氛圍；文化創(chuàng )造功能，要堅持繼承和發(fā)展相統一。從受教育者的角度來(lái)看，接受思想政治教育也是在接受與消化社會(huì )主義先進(jìn)文化。另外，社會(huì )主義文化也是判斷當前我們的思想政治教育價(jià)值客體的參照系，沒(méi)有社會(huì )主義文化，思想政治教育的價(jià)值將無(wú)從判斷。

　　2、思想政治教育文化功能是社會(huì )主義文化建設的要求。

　　社會(huì )主義文化建設的實(shí)質(zhì)就是加強社會(huì )主義精神文明建設，社會(huì )主義精神文明建設分為教育科學(xué)文化建設和思想道德建設兩個(gè)方面。教育科學(xué)文化建設指的是教育、科學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、新聞出版等各項文化事業(yè)的發(fā)展和人民群眾科學(xué)文化知識水平的提高。教育科學(xué)文化建設離不開(kāi)一定的思想指導，具體地說(shuō)，在當前應該始終保持與社會(huì )主義核心價(jià)值體系的方向一致。教育要回答培養什么人的問(wèn)題，科學(xué)和文學(xué)藝術(shù)要回答為什么人服務(wù)的問(wèn)題，新聞出版、廣播電視要回答如何引導人的問(wèn)題。

　　這一切都依賴(lài)于與思想政治教育傳播相應的“思想觀(guān)念、道德規范”來(lái)保證其發(fā)展方向。思想道德建設的主要內容是要向全體人民傳播馬克思主義思想體系、共產(chǎn)主義理想信念、集體主義價(jià)值觀(guān)等，以培養“四有”新人。同時(shí)，思想道德建設的內容決定著(zhù)精神文明建設的性質(zhì)。為此，必須要以馬克思主義為指導，而馬克思主義思想必須經(jīng)過(guò)強有力的思想政治教育才能內化為人民群眾的思想意識。這時(shí)充分發(fā)揮思想政治教育的文化傳播功能、文化滲透等功能對保證精神文明建設的性質(zhì)有不可代替的作用。

　　三、發(fā)揮思想政治教育文化功能，促進(jìn)社會(huì )主義文化大發(fā)展大繁榮。

　　1、發(fā)揮思想政治教育的文化傳播功能，用社會(huì )主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì )思潮。

　　十七屆六中全會(huì )指出：“社會(huì )主義核心價(jià)值體系是興國之魂，是社會(huì )主義先進(jìn)文化的精髓，決定著(zhù)中國特色社會(huì )主義發(fā)展方向�！鄙鐣�(huì )主義核心價(jià)值體系始終處于社會(huì )主義文化的中心地位，決定著(zhù)社會(huì )主義文化的發(fā)展方向，調節著(zhù)各種文化矛盾，保證文化發(fā)展的社會(huì )主義方向。

　　在這個(gè)過(guò)程中，思想政治教育主要從以下兩個(gè)方面起作用：一方面必須把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入到各種亞文化中，如要用社會(huì )主義核心價(jià)值體系去引導校園文化、社區文化等的發(fā)展方向；另一方面，對反文化，要利用社會(huì )主義核心價(jià)值體系去引導其發(fā)展方向，把它引入社會(huì )主義的發(fā)展軌道。這就要求在這個(gè)過(guò)程中必需發(fā)揮思想政治教育的文化傳播功能，把處于儲存形態(tài)的社會(huì )主義核心價(jià)值體系通過(guò)思想政治教育的文化傳播功能轉變?yōu)楝F實(shí)的、活躍的政治倫理文化�？梢�(jiàn)，思想政治教育的文化傳播功能在保證社會(huì )主義文化的發(fā)展方向，即用社會(huì )主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì )思潮方面起到重要的作用。

　　2、發(fā)揮思想政治教育的文化選擇功能，用“二為”方向“雙百”方針引導文化建設。

　　社會(huì )主義文化建設就是建設社會(huì )主義精神文明，就是發(fā)展社會(huì )主義先進(jìn)文化�！岸�為”方向要求我們在社會(huì )主義文化建設過(guò)程中始終做到“為人民服務(wù)，為社會(huì )主義服務(wù)”；“雙百”方針要求我們在文化領(lǐng)域要堅持“百花齊放，百家爭鳴”，做到正確處理各種文化之間的矛盾。只有堅持“二為”方向，才能實(shí)現社會(huì )主義文化建設的目的；只有堅持“雙百”方針，才能促進(jìn)社會(huì )主義文化的發(fā)展繁榮。在實(shí)現目的和發(fā)展繁榮的過(guò)程中，思想政治教育的文化選擇功能十分重要。

　　傳播什么樣的文化才能保證性質(zhì)、體現目的，需要思想政治教育做出選擇�？隙ㄐ赃x擇把與思想政治教育同向的文化因子吸納進(jìn)思想政治教育的軌道，使之成為思想政治教育的有機組成部分，豐富思想政治教育本身的內容，促進(jìn)社會(huì )主義文化的發(fā)展繁榮。否定性選擇把與思想政治教育異向的文化因子排除在思想政治教育系統之外，以保證思想政治教育內容的純潔性，以引導社會(huì )主義文化建設的方向。在傳播文化的過(guò)程中，只有充分發(fā)揮思想政治教育的文化選擇功能，大力宣揚主流文化，拒斥那種不利于人民、不利于社會(huì )的消極、反動(dòng)的文化，才能保證各種文化的性質(zhì)。只有充分發(fā)揮思想政治教育的文化選擇功能，有所為，有所不為，才能促進(jìn)社會(huì )主義文化大發(fā)展大繁榮。

　　3、發(fā)揮思想政治教育的文化滲透功能，用“三貼近”原則促進(jìn)文化大發(fā)展大繁榮。

　　從某種意義上講，思想政治教育就是政治文化、倫理文化的傳播過(guò)程，其目的是要實(shí)現個(gè)體的政治、道德社會(huì )化�！边@里所說(shuō)的政治文化、倫理文化是代表統治階級利益的思想，在傳播的過(guò)程中如果不能選用一種恰當的方式，將會(huì )出現說(shuō)教、強制灌輸的現象，進(jìn)而使受教育者對這些政治文化、倫理文化產(chǎn)生逆反心理，勢必影響教育效果。這就需要發(fā)揮思想政治教育的文化滲透功能，將政治文化、倫理文化滲透到人們生活的各個(gè)方面。具體而言，就是堅持做到貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，使政治文化、倫理文化在生活中潛移默化地影響人們的思想、觀(guān)念、行為，以提高思想政治教育的實(shí)效性。從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，堅持“三貼近”原則，也可以促進(jìn)政治文化、倫理文化存在形式的豐富性。在發(fā)揮思想政治教育文化滲透功能的同時(shí)，堅持“三貼近”原則，更好地創(chuàng )造有利于保障人民群眾文化權益的文化產(chǎn)品和服務(wù)，更好地滿(mǎn)足人們的精神需求、豐富人民的精神世界、增強人民的精神力量，以更深刻的認識、更開(kāi)闊的思路、更有效的措施激發(fā)全民族文化創(chuàng )造活力，使社會(huì )生活更加豐富多彩，人民的精神面貌更加昂揚向上，不斷推進(jìn)社會(huì )主義文化大發(fā)展大繁榮。

　　4、發(fā)揮思想政治教育的文化創(chuàng )造功能，用更多優(yōu)秀作品滿(mǎn)足人民基本文化需求。

　　社會(huì )主義文化大發(fā)展大繁榮最直接的體現是創(chuàng )作更多優(yōu)秀作品滿(mǎn)足人民的基本文化需求。思想政治教育的文化創(chuàng )造功能主要體現在兩個(gè)方面：一是通過(guò)培養具有創(chuàng )造精神和創(chuàng )造能力的人才來(lái)實(shí)現的。能否創(chuàng )造出優(yōu)秀的文化成果根本上取決于人才，21世紀的競爭實(shí)質(zhì)上是人才的競爭。從一定意義上講，人才是社會(huì )主義文化能否大發(fā)展大繁榮的決定性因素。二是在思想政治教育傳播一定的思想觀(guān)念、道德規范的時(shí)候，并不是照搬照抄，而是應該創(chuàng )造性地使用思想政治教育載體，對思想觀(guān)念、道德規范進(jìn)行整合，并且使用最恰當的方式進(jìn)行傳遞，這也是文化創(chuàng )造功能的發(fā)揮。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以使“潛在”的文化轉變?yōu)椤帮@在”的文化。例如，可以把一些經(jīng)典書(shū)籍改編為電視、電影、話(huà)劇、小品、漫畫(huà)等，使一些生澀難懂的文化變成活躍形象、人民喜聞樂(lè )見(jiàn)的文化作品，滿(mǎn)足人民的基本文化需求。只有人民的基本文化需求得到滿(mǎn)足，社會(huì )主義文化建設的目的才算達到，才能從真正意義上說(shuō)社會(huì )主義文化大發(fā)展大繁榮的目標已經(jīng)實(shí)現。

【思想教育文化傳播建設探究論文】相關(guān)文章：

新時(shí)期高校宿舍文化建設探究?jì)?yōu)秀論文12-16

傳播中國文化論文03-10

宿舍文化建設對于學(xué)風(fēng)建設的影響探究02-20

探究網(wǎng)絡(luò )信譽(yù)制度的健全建設論文11-21

文化建設論文12-13

國有企業(yè)文化建設對企業(yè)戰略的功用探究論文02-16

高校方言文化保護探究論文03-27

文化傳播視野中的學(xué)報質(zhì)量訴求的論文03-02

信息文化影響下的信息傳播機制論文03-03

探究高校校園文化環(huán)境建設03-05