談科普展品形象藝術(shù)設計論文
我國科技館建設始于20 世紀80 年代，到21 世紀初，達到建設的高峰。據最新數據統計，目前我國共有各種類(lèi)型的科技類(lèi)博物館、科學(xué)中心700 多家，建成開(kāi)放的科技館數量已位居世界前列，成果斐然。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科普的受眾群體由中小學(xué)生擴大至大眾，包括高學(xué)歷的精英人群，因此，科普展品需要融入文化、藝術(shù)和哲學(xué)等元素以滿(mǎn)足不同人群的需求�？萍拣^需要加快發(fā)展的腳步，在提升展品自身內涵的同時(shí)，展品形式的創(chuàng )新設計和改進(jìn)提高也成為科普展品發(fā)展需要解決的問(wèn)題。
一、科普展品的形象藝術(shù)設計
科普展覽不同于文物、藝術(shù)、產(chǎn)品等展覽，它需要立足于科學(xué)而又要將科學(xué)知識傳遞給大眾，所以它既有展覽藝術(shù)的特點(diǎn)，又需要具有科學(xué)的嚴謹性。
形象藝術(shù)設計中“形象”要素是其核心。人類(lèi)對物質(zhì)的感知是通過(guò)身體的感覺(jué)器官進(jìn)行的，各種物質(zhì)的信息通過(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)等不同形式的信號匯集到人類(lèi)大腦，在大腦最終形成具體的感覺(jué)形象�！八囆g(shù)設計既是藝術(shù)的，又是科學(xué)的一個(gè)部門(mén)，其成果既是藝術(shù)品又是一種產(chǎn)品。從藝術(shù)的角度說(shuō)，形象是藝術(shù)作品的基本特征，從產(chǎn)品角度說(shuō)，形象是設計產(chǎn)品的視覺(jué)敘述。沒(méi)有了形象，設計藝術(shù)就沒(méi)有了思維載體和表達語(yǔ)言”。它與文學(xué)、音樂(lè )等其他文藝形式有明顯的不同，文學(xué)作品所描述的形象需要讀者通過(guò)對文字的理解展開(kāi)想象構造出來(lái);音樂(lè )雖然是被動(dòng)接收的宣傳形式，但其不能準確地創(chuàng )造出明晰的形象，仍然需要聽(tīng)眾發(fā)揮自己的想象力。所以科普展品形象藝術(shù)設計是一種對在空間中有具體的形式，可以通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)等感官系統感受到的展品形象的美化設計的過(guò)程。
二、科普展品形象藝術(shù)設計的方法
“藝術(shù)設計要求新、求異、求變，創(chuàng )新有著(zhù)不同的含義，它可以是改良性的，也可以是創(chuàng )造性的�？萍拣^展覽設計只有不斷創(chuàng )新，才能取得成功�！蓖ㄟ^(guò)參觀(guān)過(guò)許多科技館，筆者在科普展品的形象藝術(shù)設計方面總結了一些個(gè)人經(jīng)驗，對展品的形象藝術(shù)設計方法提出如下觀(guān)點(diǎn)。
1.景物的借用
客觀(guān)自然物象和社會(huì )歷史生活萬(wàn)象都是藝術(shù)家塑造藝術(shù)形象的來(lái)源，各地科技館在建館時(shí)一般也會(huì )有針對本地特色物產(chǎn)、景觀(guān)、工業(yè)、歷史、人文等介紹的需求，所以我們不妨以此為切入點(diǎn)，在展覽設計時(shí)深入了解當地文化，提煉當地元素為我所用，這樣既起到了文化的傳播作用，也豐富了展覽的內容。
例如無(wú)錫博物院一樓“太湖與無(wú)錫”展廳，以太湖周邊文化生活為大綱介紹了太湖的形成歷史，太湖對周邊工業(yè)、農業(yè)、旅游的作用及太湖的污染治理狀態(tài)。展廳通過(guò)漁船、香樟樹(shù)以及墻面繪畫(huà)、頂部水波紋燈光等景物，在展廳內運用點(diǎn)、線(xiàn)、明暗、色彩等藝術(shù)手段還原了太湖煙波浩渺、景致怡人的景象。
展品設計時(shí)，設計師在場(chǎng)景中加入了一仿真的農舍，農舍內設計師使用農夫模型、舊桌椅模型等仿真實(shí)物，營(yíng)造出早期普通農夫家庭生活的環(huán)境，在這種復古的氛圍中，設計師將太湖著(zhù)名的四大農業(yè)文化知識(漁業(yè)、水稻、茶葉和絲綢)投影于墻面，游客走到農舍門(mén)前，太湖人日常生產(chǎn)生活的場(chǎng)景浮現在眼前：村民們正在養蠶、織布、品茶和曬魚(yú)干，并且能夠清晰地聽(tīng)到紡車(chē)紡絲、織布機織絲的聲音和村民品茶交談等背景聲。
本案例將展品安置于環(huán)境之中，擺脫展柜、展臺造型的束縛，在農舍中利用投影傳播科普知識，在優(yōu)美的環(huán)境氛圍中實(shí)現自身科普知識傳播的目的。設計師在各地科技館建設中可以通過(guò)對當地特色文化的藝術(shù)化提煉找到所需要的表現形式，以此提高展品的藝術(shù)美感。
2.知識點(diǎn)的延伸
單純的知識點(diǎn)展示可能會(huì )存在展項枯燥無(wú)味的問(wèn)題，如果對指定的知識點(diǎn)進(jìn)行延展，或許可以找到與之相匹配的元素，進(jìn)而形成一件形象生動(dòng)、深受觀(guān)眾喜愛(ài)的展品。
例如，蛇的紅外線(xiàn)感知展項展示紅外線(xiàn)的相關(guān)知識原理和應用，展項通過(guò)挖掘紅外線(xiàn)在實(shí)物中的應用，找到自然界中紅外線(xiàn)是蛇用來(lái)捕獵的這一線(xiàn)索，于是想到用經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的蛇的造型增加展項藝術(shù)性。
很多知識點(diǎn)的發(fā)現都是與周邊事物有關(guān)系的，如丹麥科學(xué)家芬森通過(guò)曬太陽(yáng)的貓發(fā)現了紫外線(xiàn)的殺菌作用，植物學(xué)家布朗是在研究花粉在植物受精過(guò)程中的功能時(shí)意外發(fā)現了布朗運動(dòng)等。展項設計時(shí)不妨對知識點(diǎn)進(jìn)行延展，通過(guò)對知識點(diǎn)全面的學(xué)習或許可以發(fā)現一些意外的美化設計方向。
3.新技術(shù)的應用
科普展品“形象”不可以簡(jiǎn)單地理解為展品的外形。外形指的是一種輪廓概念，“形象”應該不僅包括外形還包括表現形式。
科技的發(fā)展給現在的展覽藝術(shù)帶來(lái)很多吸引人的展示手法，比如投影、摳像、VR 技術(shù)等�？萍拣^中廣泛使用的投影可以實(shí)現實(shí)體展示所不具有的靈活多變的功能，投影的畫(huà)面可以根據所需展示的內容快速更改，不同的展示主題可以通過(guò)改變軟件內容來(lái)實(shí)現。隨著(zhù)科技的發(fā)展，互動(dòng)式投影技術(shù)的誕生拓寬了投影的使用范圍。通過(guò)投影機和微軟kinect 體感設備的配合，游客可以?xún)H憑身體的簡(jiǎn)單動(dòng)作就可以在三維空間完成游戲互動(dòng)�？萍嫉倪M(jìn)步使游戲可以脫離接觸式設備的限制，讓觀(guān)眾產(chǎn)生新奇感，增加觀(guān)眾參與的積極性。
例如，地質(zhì)地貌水床展項介紹的是雨水對地面淡水的補給過(guò)程。在一個(gè)沙池內游客動(dòng)手在沙堆里堆積出若干個(gè)沙丘，吊在上部的影像采集系統將沙丘和沙坑的分布圖輸入電腦，電腦通過(guò)運算后在沙坑內投影出流動(dòng)的液態(tài)水。觀(guān)眾將手放在沙丘頂部時(shí)投影將自動(dòng)在手的周?chē)_(kāi)始模擬下雨的過(guò)程，隨著(zhù)下雨時(shí)間的推移，沙坑內部的水量會(huì )逐漸上漲直至沒(méi)過(guò)較低沙丘最終形成一片連綿的水面。這件展品采用了實(shí)物沙池和虛擬投影結合的展示手法。投影機和沙池組成了展品的外觀(guān)輪廓，它的“形象”則是包含外觀(guān)輪廓和投影互動(dòng)兩部分。
近些年來(lái), 很多研究者認識到交互式產(chǎn)品的美學(xué)特征主要反映在愉快的用戶(hù)體驗上，用戶(hù)對產(chǎn)品美觀(guān)性的判斷可能更強調刺激的感覺(jué)(如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué),主要是視覺(jué))。所以展品形象的藝術(shù)化，不是簡(jiǎn)單改變產(chǎn)品的外形，用一些曲線(xiàn)去勾勒出抽象的外觀(guān)，還表現在用生動(dòng)的表現形式去吸引觀(guān)眾參與，讓觀(guān)眾在愉悅中收獲知識、認識科學(xué)。
4.藝術(shù)同行的借鑒
展品創(chuàng )造應該是不拘一格、不拘泥于形式、獨樹(shù)一幟、旗幟鮮明、匠心獨具、不落窠臼的。
在攝影藝術(shù)創(chuàng )作中，有一個(gè)經(jīng)典形容詞“通透”，當一組片子被用上“通透”時(shí)，也就相當于對這組作品的認可�？破照蛊啡绻麑Α巴ㄍ浮边\用得當，也會(huì )取得較好的效果。
立體通透設計的意義在于其可以提高觀(guān)眾的感受力，方便觀(guān)眾多角度深層次的觀(guān)察，對展品本身的認識也由外在的表面觸感轉化為內在的具象認識。展示的是植物細胞的內部結構，展項除了將植物細胞內部結構吊掛于空間外，還輔以燈光投影展示。獨立的模型讓觀(guān)眾清晰地了解細胞的組成，彩色的光影給展品帶來(lái)了夢(mèng)幻的藝術(shù)效果，也給觀(guān)眾營(yíng)造出體驗式的臨場(chǎng)感受。
當代展品的設計應該擺脫平面展覽形式的束縛，通過(guò)圖文版、模型、多媒體動(dòng)畫(huà)等方式將三維空間合理運用，將展品的知識點(diǎn)鮮明、具體、完整、生動(dòng)活潑地展示在觀(guān)眾面前。能做到無(wú)死角展示的科技展品可以說(shuō)就是一件完美的藝術(shù)品。
生活中不僅有攝影、美術(shù)這種時(shí)尚藝術(shù)的表現方法可以借鑒，傳統民間藝術(shù)手法也可以用于展品形象的藝術(shù)性表現。一件展品的背面和正面的照片，這件展品所表達的科學(xué)原理是“光在同種均勻介質(zhì)沿直線(xiàn)傳播”。如果光在傳播路徑中遇到遮擋物，就會(huì )在其背后形成影子，而影子的形狀與遮擋物的輪廓及光線(xiàn)的照射角度有關(guān)。早在漢朝的時(shí)候人們就已經(jīng)認識到這一物理現象，并且由此發(fā)明了“皮影戲”。這件展品在展示光的直線(xiàn)傳播知識時(shí)借鑒了“皮影戲”的表現方式，用一些看似雜亂的廢品組合出多幅美妙的剪影。
三、結論
本文從展覽環(huán)境、展品主題知識、展品表現手法方面提出景物的借用、知識點(diǎn)的延伸、新技術(shù)的運用、藝術(shù)同行的借鑒等科普展品形象藝術(shù)設計方法，并舉例進(jìn)行闡述。因為展品的展示范圍廣泛，在實(shí)際設計中上述方法的使用可以進(jìn)行并行考慮，根據展示內容由多點(diǎn)同時(shí)出發(fā)尋找藝術(shù)元素。
美是人類(lèi)永恒的追求，科技為藝術(shù)增加了多樣的方法，藝術(shù)為科技添加了飛翔的翅膀，科技與藝術(shù)的結合使人類(lèi)社會(huì )文明呈現出美麗的進(jìn)步過(guò)程，同樣也只有美麗的進(jìn)步才會(huì )是社會(huì )發(fā)展的方向。
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