聲樂(lè )教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)法的有效性

　　導語(yǔ)：要想將互動(dòng)式教學(xué)法應用于大學(xué)聲樂(lè )教學(xué)課堂的就必須唱響平等、民主、創(chuàng )新、和挑戰氛圍的主旋律，才能在這種教學(xué)方式下充分的激發(fā)出學(xué)生的潛在的創(chuàng )造性和創(chuàng )新性，從而達到最好的教學(xué)效果。

　　一、互動(dòng)式教學(xué)法的優(yōu)勢

　　(一)對調動(dòng)學(xué)生的積極性有很強的作用

　　老師與學(xué)生間的互動(dòng)關(guān)系在互動(dòng)式教學(xué)方法里被強調，師生之間互動(dòng)的增強使學(xué)生被動(dòng)吸取知識的方式被打破，這便可以充分提高學(xué)生自發(fā)思考的能力、提高學(xué)生領(lǐng)悟的積極性，使之對教師所教授的內容產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而能夠更好地理解和領(lǐng)會(huì )教師教學(xué)的內涵。

　　(二)使學(xué)生的知識儲備得到豐富

　　在課堂上隨著(zhù)學(xué)生的主體作用增強的同時(shí)讓其進(jìn)行自我表達的機會(huì )也不斷的增多。一旦學(xué)生對教師的這種教學(xué)方法產(chǎn)生濃厚興趣，這種方式必然會(huì )促使學(xué)生增加自己在課余時(shí)間對本專(zhuān)業(yè)方面的專(zhuān)業(yè)知識的理解和吸納，從而使得其在課堂上在與教師進(jìn)行互動(dòng)的過(guò)程當中能夠更好的進(jìn)行個(gè)人能力的展現�；�動(dòng)式教學(xué)法的又一大優(yōu)勢得以展現，它能使學(xué)生的知識面得到極大且有效的豐富，同時(shí)也使學(xué)生個(gè)人知識水平不斷提高，對于學(xué)生個(gè)人專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的培養也起到了極大的促進(jìn)作用。

　　(三)教師的教學(xué)能力得以不斷的增強

　　教師的教學(xué)水平在互動(dòng)式的教學(xué)方法下不斷提高。運用這種互動(dòng)式的教學(xué)方法在教師授課的過(guò)程中，隨著(zhù)學(xué)生發(fā)揮主體性和參與性的增強，就要求教師必須做好充分的備課準備，以便能夠對于學(xué)生們在教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的任何問(wèn)題進(jìn)行自如﹑全面而且明確豐富的解答。在這種教學(xué)方式下對于不斷提高教師的自身素質(zhì)十分有益，并且對于教師緊跟時(shí)代步伐也有促進(jìn)作用，使他們不斷的接納新思想并將最新的思想元素融合進(jìn)原有的教學(xué)活動(dòng)中，使其不斷的推陳出新。

　　(四)推動(dòng)教學(xué)效果的最優(yōu)化的實(shí)現

　　在互動(dòng)式的教學(xué)方法下教師和學(xué)生之間的距離逐漸縮小，這種距離感的逐漸消除使課堂氛圍不斷的輕松、活躍，對促進(jìn)教師和學(xué)生新思想新意識的激發(fā)有著(zhù)強有力的作用。在相對較為輕松愉悅的環(huán)境氛圍下，學(xué)生能夠實(shí)現不懂就問(wèn)，教師也可以做到知無(wú)不言、言無(wú)不盡，這不論是對于學(xué)生而言還是對于教師而言都可達到一種相對完美和諧的求學(xué)和教學(xué)狀態(tài)。這對于推動(dòng)教學(xué)目標的達成將會(huì )起到十分積極的作用，站在更深的層次上說(shuō)對有利于教學(xué)效果的最優(yōu)化的實(shí)現。

　　二、互動(dòng)式教學(xué)法在大學(xué)聲樂(lè )教學(xué)中的實(shí)現途徑

　　(一)互動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設

　　要想實(shí)現這種互動(dòng)式的教學(xué)方法就必須十分注重互動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設。建立起一種有良的互動(dòng)環(huán)境。所謂優(yōu)良的互動(dòng)環(huán)境，即是指以平等、民主為核心的教學(xué)氛圍在大學(xué)校園里被廣泛營(yíng)造，以追求挑戰性和創(chuàng )新性為目標的教學(xué)機制被不斷的建立起來(lái)。這種優(yōu)良的互動(dòng)環(huán)境是互動(dòng)式教學(xué)方法是否能夠成功發(fā)揮作用的關(guān)鍵性問(wèn)題，要想將互動(dòng)式教學(xué)法應用于大學(xué)聲樂(lè )教學(xué)課堂的就必須唱響平等、民主、創(chuàng )新、和挑戰氛圍的主旋律，才能在這種教學(xué)方式下充分的激發(fā)出學(xué)生的潛在的創(chuàng )造性和創(chuàng )新性，從而達到最好的教學(xué)效果。

　　(二)教師教學(xué)理念的改善

　　增強課堂教學(xué)效果的一劑良方是互動(dòng)式教學(xué)方法，但這就需要優(yōu)良的互動(dòng)教學(xué)環(huán)境不斷的被聲樂(lè )老師創(chuàng )造，教學(xué)的方式不斷被改進(jìn)，對學(xué)生的實(shí)際需求了解越來(lái)越深入。進(jìn)行教學(xué)工作多年的教師，總是根據自己的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行學(xué)科教授，本身固有的一些教學(xué)理念植入其教學(xué)活動(dòng)中，對于這樣的教師接受新的教學(xué)理念就需要一些必要的培訓和學(xué)習。只有互動(dòng)式教學(xué)法的意義與實(shí)施技巧被教師熟練的掌握，課堂節奏才能被在不斷的變化中更好的被教師把握，教師才能將課堂氣氛和學(xué)習效果游刃有余的完美地結合。只有校方對教師教學(xué)理念創(chuàng )新的激勵和提倡才能促使這一教學(xué)方法的有效實(shí)施。

　　(三)教學(xué)設備的完善

　　先進(jìn)的多媒體技術(shù)在現代教學(xué)中廣泛運用，也是最佳教學(xué)效果達成的關(guān)鍵。在互動(dòng)式教學(xué)法的作用成功發(fā)揮之前，校方應做好完善的多媒體教學(xué)設備的準備。多媒體這種先進(jìn)的科技手段被應用在教學(xué)過(guò)程中，可以使教學(xué)目標更加輕松的被完成，更好地輔助教師對于案例的講解和分析，也可以有效的吸引學(xué)生注意力。

　　三、結語(yǔ)

　　互動(dòng)式教學(xué)法在促進(jìn)激發(fā)學(xué)生創(chuàng )造力、想象力方面有著(zhù)十分積極的作用，將這種教學(xué)方式引入每個(gè)大學(xué)聲樂(lè )教學(xué)的課堂中，學(xué)生的自主學(xué)習能力和積極創(chuàng )新意識將被增強，高校對人才的培養的目的將能更好的被實(shí)現，而現在社會(huì )對于更多富有藝術(shù)想象力、藝術(shù)表現力、藝術(shù)創(chuàng )新和創(chuàng )造力的在優(yōu)質(zhì)人才迫切需求也將被滿(mǎn)足，與此同時(shí)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展積累更多的底蘊和無(wú)形的價(jià)值也被奠定了優(yōu)良的基礎。所以互動(dòng)式教學(xué)方法引入大學(xué)課堂的作用不可小覷，也亟待實(shí)現。

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