新媒體對初中思想政治教學(xué)的帶動(dòng)作用分析
新媒體的運用情況直接關(guān)系到對學(xué)生的影響，那么，新媒體對初中思想政治教學(xué)的帶動(dòng)作用是?
新媒體具有便捷性、豐富性，另外再加上初中生本身有著(zhù)非常強的求知欲，那么作為新生事物的新媒體自然大受初中生的追捧。本文通過(guò)對新媒體的特點(diǎn)分析，試圖從其對初中生的影響角度出發(fā)，力求能夠將新媒體和初中思想政治教學(xué)銜接起來(lái)。
教科文組織將新媒體定義為網(wǎng)絡(luò )媒體，而我國學(xué)者則認為新媒體是一個(gè)相對的概念，是相對于傳統媒體而言的，例如電視相對于廣播來(lái)說(shuō)就是新媒體，筆者比較同意我國學(xué)者對于新媒體的界定，那么發(fā)展到今天，新媒體主要指的是那些在新技術(shù)支撐下發(fā)展起來(lái)的媒體形式，例如數字電影、數字電視、手機微信等等。
一、新媒體的特點(diǎn)分析
當前以數字技術(shù)為依托的新媒體最大的特點(diǎn)就是成功的打破了各種媒介的之間的存在的壁壘，使得信息的傳播不再受地域的控制，其所具有的特點(diǎn)可以總結如下：
1.開(kāi)放性。網(wǎng)絡(luò )最大的特點(diǎn)就是不受任何的地域限制，另外其信息存儲量也是非常驚人的。從技術(shù)角度來(lái)說(shuō)任何人都可以進(jìn)行信息的發(fā)布，那么基于網(wǎng)絡(luò )發(fā)展起來(lái)的新媒體所提供的信息就使得終身教育成為了一種不知不覺(jué)的行為。
2.交互性。新媒體上發(fā)布的信息能夠進(jìn)行評論及互動(dòng)，打破了傳統媒體的單向思維。
3.多樣性：新媒體融合了聲音、畫(huà)面、文字于一體，那么用戶(hù)就可以根據喜愛(ài)和需求去檢索需要的信息種類(lèi)。
二、初中生運對新媒體的運用情況
新媒體的運用情況直接關(guān)系到對學(xué)生的影響，所以筆者在該部分主要通過(guò)調研來(lái)開(kāi)展研究。筆者選取了新疆地區普通初中院校的200名在校生進(jìn)行調研，具體涉及的調研內容為對新媒體的使用情況和接觸情況。
1.初中生使用新媒體情況調研結果。
下表為筆者所調研的200名初中生接觸新媒體的時(shí)間以及每日使用新媒體的時(shí)間調研表。
從上表的調研結果可以看出，初中生當中有超過(guò)80%的學(xué)生有超過(guò)一年的新媒體接觸時(shí)間，而每日接觸新媒體的時(shí)間0.5-1.5小時(shí)的人數占到了絕大多數。
2.使用新媒體類(lèi)型調研結果。
筆者在調研當中發(fā)現大部分學(xué)生使用新媒體的目的都是為了娛樂(lè )和交流，那么他們接觸的新媒體類(lèi)型就主要集中在了QQ、微信、MSN等上，另外百度視頻、愛(ài)奇藝視頻等APP也是應用的比較多的。
三、新媒體對初中思想政治教育的帶動(dòng)作用
新媒體能夠豐富初中思想政治的教育內容、拓寬學(xué)生的知識面、使得學(xué)生的思想更為開(kāi)放。那么在新媒體的帶動(dòng)下，初中思想政治教育在教學(xué)內容上、教師思想上、教育手段上都起著(zhù)什么樣的帶動(dòng)作用呢?
1.新媒體豐富了初中思想政治教育的教學(xué)內容。
培養學(xué)生道德素質(zhì)是初中思想政治教育的核心，但是我國當前的初中思想政治教育卻過(guò)分的注重知識的講授，忽視能力和情感方面的教育;另外在教學(xué)內容上還存在著(zhù)脫離生活實(shí)際的現象;所以盡快的提高初中思想政治教學(xué)內容的生活化和趣味性至關(guān)重要。例如我們可以將央視比較火的“家風(fēng)”節目引入到初中思想政治教育課程當中，讓學(xué)生能夠體會(huì )到中華民族的優(yōu)良傳統，并且學(xué)生在課下看后，教師可以在課上組織學(xué)生進(jìn)行討論，這樣就能讓學(xué)生對家風(fēng)的理解程度更深。
2.新媒體能夠幫助教師思想和素養上得到提高。
當前課堂的話(huà)語(yǔ)權已經(jīng)不再僅僅是學(xué)生了，但是教師卻無(wú)法及時(shí)的掌握到學(xué)生的文化心理和思維方式。那么在進(jìn)行思想政治教學(xué)的時(shí)候必然會(huì )出現一些不足，所以教師就應該不斷的更新知識體系，提高思想和素養，盡快的掌握網(wǎng)絡(luò )思維，把握網(wǎng)絡(luò )德育、網(wǎng)絡(luò )心理等，所以這對于教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)重大的改變，也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)提高自己的過(guò)程。
3.新媒體為初中思想政治課堂創(chuàng )新了教學(xué)方法。
傳統的思想政治課教學(xué)方式主要是教師課堂說(shuō)教和與學(xué)生面對面的對話(huà)，新媒體進(jìn)入校園，并逐漸參與課堂教學(xué)，改變了傳統的教學(xué)方式，教師可以通過(guò)學(xué)生常用的論壇(如班級群)、電子郵件、微博微信客戶(hù)端及在線(xiàn)聊天等形式將教學(xué)內容上傳給學(xué)生，開(kāi)展多種形式的思想政治教學(xué)活動(dòng)，與學(xué)生達到良好的教學(xué)互動(dòng)，從而達到教學(xué)目的。
4.新媒體優(yōu)化初中思想政治教育的教學(xué)手段。
長(cháng)期以來(lái)初中思想政治教育都是以課堂教學(xué)為主的，那么新媒體的出現則為其開(kāi)拓了思路。多媒體教學(xué)已經(jīng)逐漸的在初中院校得到普及，那么我們進(jìn)一步去進(jìn)行教學(xué)手段的優(yōu)化則就容易的多了，例如我們可以通過(guò)建立網(wǎng)上德育網(wǎng)站，并在網(wǎng)站上建立起德育功能板塊，通過(guò)教師的調查問(wèn)卷來(lái)了解學(xué)生的德育情況，還可以通過(guò)在網(wǎng)站上發(fā)布視頻、文字等來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，通過(guò)一些具有教育意義的視頻資料幫助學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )犯罪的危害宣傳。另外學(xué)校還可以在校園內設置公共平臺，在公共平臺上接入網(wǎng)絡(luò )，保證學(xué)生能夠在任何的時(shí)間和地點(diǎn)都可以進(jìn)行咨詢(xún)的獲取，這樣就能夠保證學(xué)生在課余時(shí)間來(lái)提高思想得到素質(zhì)。
結語(yǔ)：總之，新媒體具有開(kāi)放性、交互性和多樣性的特點(diǎn)和優(yōu)勢，能夠豐富初中思想政治的教育內容、拓寬學(xué)生的知識面、使得學(xué)生的思想更為開(kāi)放，其在教學(xué)內容上、教師思想上、教育手段上能夠有效的帶動(dòng)初中思想政治教育;新媒體為我們呈現了一個(gè)精彩紛呈的世界，極大地豐富了我們的文化 娛樂(lè )生活，但是它大多時(shí)候為我們提供的是一個(gè)虛擬的世界，既然是虛擬的那么就存在真與假的問(wèn)題，隨之而來(lái)的是辨別是與非的問(wèn)題。而心智尚未成熟的初中生在新媒體的參與過(guò)程中尤其應該引起我們的關(guān)注與關(guān)心，這是我們全社會(huì )的責任，更是我們每一個(gè)思想政治教育工作者的責任。作為初中思想政治教育工作者，我們必須深刻認識到新媒體對初中學(xué)生的影響，切實(shí)利用好新媒體的優(yōu)勢，不斷改善教學(xué)方式，提升思想政治教育的效果。
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