企業(yè)需求調研報告
在人們素養不斷提高的今天，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。一聽(tīng)到寫(xiě)報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編整理的企業(yè)需求調研報告，歡迎大家分享。
企業(yè)需求調研報告1
一、項目名稱(chēng)
互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)人力資部門(mén)用人需求狀況——以xx市為例
二、活動(dòng)時(shí)間
三、活動(dòng)地點(diǎn)
xx市
四、團隊名稱(chēng)
xx團隊
五、團隊成員
六、活動(dòng)行業(yè)
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)
七、活動(dòng)對象
xx科技有限公司、xx技術(shù)軟有限公司、x網(wǎng)絡(luò )股份有限公司、人力資部門(mén)相關(guān)專(zhuān)業(yè)地大學(xué)生
八、活動(dòng)背景與目的
隨著(zhù)高等教育的“大眾化”，大學(xué)生畢業(yè)人數也逐年增加。但用人單位所需崗位數量與畢業(yè)人數并不匹配，“就業(yè)難”問(wèn)題愈發(fā)嚴重。同時(shí)許多大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念不正確，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗等問(wèn)題也導致“用工難”現象逐漸凸顯，就業(yè)問(wèn)題得到社會(huì )普遍關(guān)注。
通過(guò)此次活動(dòng)可以了解互聯(lián)網(wǎng)科技公司人力資部門(mén)的用人要求，用人現狀并獲得更多用人需求信息，以此為相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生提出對策建議，促進(jìn)大學(xué)生提高自身能力，更好的適應市場(chǎng)就業(yè)需求，并從企業(yè)招聘方式，學(xué)校培養方式和人才培養側重點(diǎn)提出建議，為緩解大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題貢獻一份力。
九、調研成果
�。ㄒ唬┗ヂ�(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展現狀
1、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展勢頭良好，市場(chǎng)潛力較大。
2、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)處于發(fā)展升級階段，需要大量專(zhuān)業(yè)人才。
、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展更加綜合全面。
4、民營(yíng)企業(yè)占據互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)主體。
、大多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)集中在東部沿海等發(fā)達地區大城市。
�。ǘ┗ヂ�(lián)網(wǎng)行業(yè)招聘人才要求
1、對于高校學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)會(huì )擇優(yōu)錄取。
2、強調學(xué)習態(tài)度和能力。
、并非一味看重學(xué)歷，十分注重實(shí)際能力水平和實(shí)踐經(jīng)驗。
4、看重人才的道德素質(zhì)。
�。ㄈ┱衅笗r(shí)畢業(yè)生存在的普遍問(wèn)題
1、實(shí)踐經(jīng)歷少，社會(huì )經(jīng)驗不足。
2、眼高手低，自我定位不明確。
、部分畢業(yè)生對于薪資待遇要求過(guò)高。
4、缺乏契約精神。
、綜合素質(zhì)能力不夠全面。
�。ㄋ模┱{研得出的建議
1、對大學(xué)生的建議
�。�1）大一大二：認真學(xué)習，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識打好基礎，多參加實(shí)踐活動(dòng)，培養自身實(shí)踐活動(dòng)能力，培養興趣愛(ài)好，進(jìn)行大量閱讀，拓寬視野，多與人溝通，提升綜合能力。
�。�2）大三大四：保證專(zhuān)業(yè)知識水平，爭取提升豐富履歷，做好面試技巧，招聘要求等準備工作，制定明確未規劃，把握實(shí)習機會(huì )，腳踏實(shí)地，一步一步與社會(huì )接軌。多渠道收集信息，了解職業(yè)方向定位。
2、對學(xué)校的建議
�。�1）豐富實(shí)踐活動(dòng)，積極引導學(xué)生參加，提升學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗以及綜合素質(zhì)水平。
�。�2）開(kāi)設與就業(yè)相關(guān)程及講座，向學(xué)生傳授技巧，豐富學(xué)生對于就業(yè)及社會(huì )現狀的認識，引導學(xué)生建立清晰的自我認識與定位。學(xué)校、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、班級形成聯(lián)動(dòng)，共同培養學(xué)生。
�。�3）建立健全的誠信機制，培養大學(xué)生的責任意識和反思能力。
�。�4）利用學(xué)校企業(yè)資構建產(chǎn)學(xué)研合作平臺，促進(jìn)高校畢業(yè)生與企業(yè)無(wú)縫對接。
企業(yè)需求調研報告2
1．調查目的
為了了解企業(yè)對高校畢業(yè)生的需求標準以及企業(yè)家的人才觀(guān)，對高校人才培養機制進(jìn)
研究與分析，促成高校培養的人才與社會(huì )接軌，更好地整合學(xué)校教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)校提高自身服務(wù)質(zhì)量
2．調查內容
到服裝企業(yè)找負責人了解服裝企業(yè)對人才需求方面的信息并且完成“關(guān)于企業(yè)人才需求的調查問(wèn)卷”。
3．調查時(shí)間
調查集中在7月6日、7月7日、7月8日，這3天進(jìn)行。
目前，服裝行業(yè)發(fā)展勢頭猛進(jìn)。通過(guò)走訪(fǎng)調查顯示，服裝設計人員為數不多，高檔的服裝設計人才更是微乎其微，從走訪(fǎng)的溫州服裝企業(yè)所了解現有的服裝設計人員其中本科生占極少的比例，畢業(yè)生的實(shí)踐能力,溝通能力,工作能力都還有待于提高。這種狀況，對于服裝行業(yè)向著(zhù)更高、更遠方面發(fā)展是一種阻礙。廠(chǎng)家們反映，畢業(yè)生，掌握了理論知識，又會(huì )操作，技術(shù)比較全面，但技術(shù)熟練程度還有待進(jìn)一步提高,尤其缺乏實(shí)踐。這說(shuō)明在校訓練的機會(huì )少，應加強學(xué)生實(shí)際操作能力的培養，這要求教學(xué)內容要更新，這就建議讓學(xué)生應拓寬視野多參加實(shí)踐。我們應該把握自己的優(yōu)勢——在學(xué)校重視自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。切不可浪費時(shí)間！我們比很多人都幸運，有良好的學(xué)習機會(huì )。在大學(xué)這個(gè)小型社會(huì )學(xué)習溝通能力，加強人生觀(guān)，職業(yè)道德和勞動(dòng)態(tài)度方面的修養。
調查問(wèn)卷顯示企業(yè)對本科生的需求呈上升趨勢。但在調研中發(fā)現：如今，在溫州一些企業(yè)里已開(kāi)始“淡出”學(xué)歷、資歷、經(jīng)驗方面的框框，主張“適用才是硬道理”，將擁有業(yè)績(jì)、成果、具備真才實(shí)學(xué)、為市場(chǎng)檢驗證明具有創(chuàng )新思維和發(fā)展潛質(zhì)的人才，納入引進(jìn)的主視野。如果擁有高學(xué)歷但無(wú)法在起職位為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值，那么對企業(yè)來(lái)說(shuō)是無(wú)用的。只要略加留意溫州的報紙、網(wǎng)絡(luò )和琳瑯滿(mǎn)目的招聘廣告，經(jīng)�？梢�(jiàn)“至少2年以上工作經(jīng)驗”、“無(wú)工作經(jīng)驗免談”等招聘內容，“有工作經(jīng)驗”常常成為了應聘的門(mén)檻。越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)認識到在人才的選擇中，既要注重人才的文憑、證書(shū)及身體狀況，更注重人才能力及綜合潛質(zhì)等，不同崗位有不同的需求，最重要的是適用。事實(shí)上，采用了“適用即人才”的標準，是企業(yè)務(wù)實(shí)發(fā)展思想的回歸，這也代表了目前許多企業(yè)的用人策略。
訪(fǎng)問(wèn)的服裝企業(yè)對大學(xué)生最多的評價(jià)是：大學(xué)生在學(xué)校所學(xué)與社會(huì )需求脫軌，但要求高，又缺乏實(shí)際能力。其實(shí)現在的企業(yè)都很現實(shí)，看重工作經(jīng)歷和技術(shù)，希望員工能盡快為公司創(chuàng )造價(jià)值。有誰(shuí)希望把自己的企業(yè)給員工當練兵場(chǎng)呢？因此在校大學(xué)生要有危機感，不要以為一步入社會(huì )就能找到滿(mǎn)意的工作。應明確自身的價(jià)值和定位，你有什么能力能讓你找到好工作。很多大學(xué)生找工作都存在這樣的誤區：一個(gè)方面是自己眼高手低，自己根本自身素質(zhì)沒(méi)有達到一定的水平，另一方面是自己沒(méi)有給自己一個(gè)很好的定位，沒(méi)有找準自己的位置�！凹訌姶髮W(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力培養！”這是大多數企業(yè)給我們大學(xué)生的忠告。
我們只要了解了社會(huì )的需求和自己所長(cháng)，就會(huì )很快找到自己社會(huì )中的位置打好人生中漂亮的一仗�，F代大學(xué)生缺少社會(huì )知識和信息，在學(xué)校時(shí)從不關(guān)注社會(huì )中的情況，甚至連新聞都懶得看，更不用說(shuō)社會(huì )鍛煉，所以當他們邁出校門(mén)的那一刻就迷失了方向，拿著(zhù)自己的簡(jiǎn)歷不知何去何從，只知道自己學(xué)的是什么專(zhuān)業(yè)，卻不知道自己能干什么，以至于很多大學(xué)生畢業(yè)后都找不到工作；因為大學(xué)生缺少社會(huì )鍛煉，空一肚子墨水卻不知如何用，很多用人單位不愿招聘應屆畢業(yè)生，都愿吸取有工作經(jīng)驗者，因此大學(xué)生的就業(yè)率也越來(lái)越低！有的學(xué)生辛辛苦苦學(xué)了數十年的專(zhuān)業(yè)當走進(jìn)社會(huì )時(shí)卻找不到任何與所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，這是多么可悲的事情，這就是不了解社會(huì )的需求所造成的。
所以我們要發(fā)起倡議，為了我們今后更好更快地投入到社會(huì )當中去，為了我們早日實(shí)現我們的人生價(jià)值，為了能夠更順利的工作用自己的所長(cháng)服務(wù)于社會(huì )，讓我們積極投入到社會(huì )實(shí)踐中去吧！
企業(yè)需求調研報告3
按照通知要求。9月8日我們實(shí)際到企業(yè)了解了一些基本情況�，F將我縣農業(yè)產(chǎn)業(yè)化企業(yè)用工調研情況報告如下：
一、產(chǎn)業(yè)化企業(yè)用工現狀
目前我縣（農業(yè)）產(chǎn)業(yè)化企業(yè)17家，農產(chǎn)品加工企業(yè)近50家，實(shí)際用工人數1200人左右。
1、從企業(yè)用工需求來(lái)看，目前最缺工的企業(yè)是幾戶(hù)大的種植企業(yè)（旺民長(cháng)富農業(yè)開(kāi)發(fā)有限公司、長(cháng)白山宇農生態(tài)開(kāi)發(fā)有限公司等）。他們是種植加工企業(yè)，一個(gè)是藍莓種植加工，另外一家是綠色有機大米加工企業(yè)，在種植和栽培原材料方面用工需求大。
2、從企業(yè)用工環(huán)境來(lái)看，我縣產(chǎn)業(yè)化企業(yè)用工并不規范，沒(méi)有實(shí)行標準工作時(shí)間制，工資和各項福利待遇也很低，現在生產(chǎn)和技術(shù)工人月薪1500-20xx元，其它員工月薪1100-1500元，并且工作時(shí)間較長(cháng)，勞動(dòng)強度較大、勞動(dòng)條件較差，普遍存在“招工難”問(wèn)題。
3.從企業(yè)用工結構來(lái)看，在年齡結構方面，大多數企業(yè)愿意招聘25—35歲年齡階段的人員；文化程度方面，企業(yè)對工人的文化程度要求不高；性別方面，主要與需求工種有關(guān)，如車(chē)工、縫紉工偏向女性，電工、機械工則需要男性等。
二、企業(yè)用工存在的問(wèn)題
當前我縣企業(yè)用工難（主要包括招工難和留人難），既有勞動(dòng)力供求失調造成部分企業(yè)缺工的客觀(guān)因素，也有企業(yè)勞資關(guān)系不和諧的內在因素，主要有幾個(gè)方面：
1.勞動(dòng)力素質(zhì)不高（勞動(dòng)力供求失調），用工結構性矛盾突出�！罢泄るy”其實(shí)并非無(wú)人可招，而是難招到具備一定素質(zhì)和技能的工人難招。一是隨著(zhù)經(jīng)濟迅速發(fā)展和招商引資工作力度不斷加大，種植企業(yè)在種植及采收作物時(shí)用工量急劇增加，并且此時(shí)也基本是農忙季節。加工企業(yè)招工要求具備一定素質(zhì)。二是勞動(dòng)力資源外流現象嚴重。我縣向外勞務(wù)輸出比較多，大量年輕的農村勞動(dòng)力流轉到國外或經(jīng)濟發(fā)達地區就業(yè)，很多村屯基本都是老人小孩留守，又以朝族村最嚴重，在家務(wù)農的勞動(dòng)力占70%是45歲以上的，而且是沒(méi)有技能的勞動(dòng)力。三是每年大中專(zhuān)及以上學(xué)歷畢業(yè)生基本不回安圖就業(yè)，而本地的職（技）校畢業(yè)生60%傾向到外地就業(yè)，導致本地年輕、有一定文化、懂技術(shù)的勞動(dòng)力資源供給嚴重不足，使我縣企業(yè)用工供求矛盾愈顯突出。
2.勞動(dòng)環(huán)境較差，用工缺乏吸引力。
一是工資待遇偏低。近幾年來(lái)，我縣物價(jià)消費總體水平已大幅上升，特別是我縣物價(jià)消費總體水平與周邊縣城對比偏高，而我縣各個(gè)企業(yè)工資長(cháng)期徘徊在較低水平，按日工作10小時(shí)和月工資1000元計算，平均工資每小時(shí)不到4元，加上勞動(dòng)強度大，沒(méi)有加班工資和節假日，造成企業(yè)難以招收工人或留住工人。有一定技能和熟練工人，或者通過(guò)在企業(yè)實(shí)踐掌握一定技術(shù)的員工，一旦有更好的去處，往往是馬上跳槽。工資待遇偏低成為招工難和員工隊伍不穩定的重要因素。
二是企業(yè)文化建設滯后。一方面，有些企業(yè)存在短期行為，只圖眼前利益，缺乏長(cháng)遠發(fā)展規劃和做優(yōu)做強企業(yè)文化內涵的經(jīng)營(yíng)觀(guān)；另一方面，有的企業(yè)缺乏以人為本的理念，沒(méi)有認識到員工是企業(yè)發(fā)展壯大的重要資源，沒(méi)有從根本上做到尊重員工、善待員工，導致無(wú)法充分發(fā)揮（調動(dòng)）員工積極性。從調研情況看，勞動(dòng)用工規范、工作環(huán)境優(yōu)、工資及時(shí)兌現、福利待遇好、人本意識強的企業(yè)不存在“招工難”問(wèn)題。
3.用工不夠和諧，職工權益難以保障。
一是部分企業(yè)存在“四無(wú)現象”。即無(wú)勞動(dòng)合同、無(wú)用工手續、無(wú)社會(huì )保障、無(wú)休息休假，部分企業(yè)存在勞動(dòng)強度大，勞動(dòng)條件差，勞動(dòng)者的生活得不到基本保障等（問(wèn)題），使企業(yè)從開(kāi)始能招到人，到最后留不住人。
二是缺乏人性化管理。有的企業(yè)采用家族式管理模式。一味追求高額利潤，除了支付基本薪酬外，任意延長(cháng)勞動(dòng)時(shí)間，沒(méi)有（甚至不）支付加班工資；有的企業(yè)靠壓低工價(jià)來(lái)賺取利潤，有的企業(yè)靠隨意拖欠員工工資的方式來(lái)周轉資金，這些現象在很大程度上挫傷了工人的積極性，導致部分工人離崗或跳槽，對一些家庭條件好的勞動(dòng)力寧愿
在家休息也不就業(yè)。
三、解決企業(yè)用工難的對策建議
解決企業(yè)招工難問(wèn)題是一項系統工程、民心工程、發(fā)展工程，需要政府、部門(mén)和企業(yè)互動(dòng)，全社會(huì )共同努力，勞動(dòng)、人事、財政、工商、稅務(wù)等部門(mén)形成合力，提供政策幫扶。為確保我縣企業(yè)用工需求，積極構建政府、企業(yè)、社會(huì )“三位一體”的良好用工環(huán)境，實(shí)行政府引導、企業(yè)關(guān)心關(guān)愛(ài)、部門(mén)協(xié)調幫助，進(jìn)一步優(yōu)化就業(yè)環(huán)境，引導農村富余勞動(dòng)力向本縣轉移，以促進(jìn)農民增收，企業(yè)發(fā)展。為此建議：
1.加強宏觀(guān)管理，進(jìn)一步發(fā)揮政府引導作用。隨著(zhù)縣招商引資力度的不斷加大，外來(lái)企業(yè)的不斷增多，我縣經(jīng)濟發(fā)展必將迎來(lái)一個(gè)新的發(fā)展機遇期，各項產(chǎn)業(yè)將會(huì )得到快速發(fā)展，企業(yè)用工需求勢必迅速增加，若不未雨綢謬，儲備管理人才、技術(shù)人才和技術(shù)工人，屆時(shí)企業(yè)用工矛盾將進(jìn)一步顯露，成為制約我縣企業(yè)做大做強的瓶頸。一要立足本地勞動(dòng)力資源，培植企業(yè)儲備用工。一方面，勞動(dòng)部門(mén)要深入企業(yè)，對我縣企業(yè)全年用工計劃進(jìn)行調查摸底，并做好全縣勞動(dòng)力資源調查，充分挖掘現有勞動(dòng)力潛力，建立企業(yè)用工需求和本縣勞動(dòng)力檔案庫；另一方面，要大力開(kāi)展就業(yè)技能培訓，盡快將更多的普通勞動(dòng)力轉化為技術(shù)技能勞動(dòng)力。人事部門(mén)要制定我縣（生源）大中專(zhuān)及以上學(xué)歷畢業(yè)生到（返回我縣企業(yè)）就業(yè)的優(yōu)惠措施，并將其納入用人管理計劃，防止我縣技術(shù)人才資源的流失，為經(jīng)濟發(fā)展儲備豐富的人才和勞動(dòng)力資源。二要完善勞動(dòng)力市場(chǎng)服務(wù)體系建設。政府應進(jìn)一步規范和完善勞動(dòng)力市場(chǎng)，確立勞動(dòng)者在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的主體地位，為勞動(dòng)者提供便捷有效的就業(yè)服務(wù)。職能部門(mén)要積極拓展勞動(dòng)力市場(chǎng)的信息、招聘、代理、測評等功能，加快建立一個(gè)集信息收集、就業(yè)指導、職業(yè)介紹、交流協(xié)作、職業(yè)培訓、社會(huì )保險于一體的勞動(dòng)力市場(chǎng)服務(wù)體系。強化就業(yè)跟蹤服務(wù)，為勞動(dòng)力的多層次、多渠道合理流動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境。要加強跨縣、跨地區勞務(wù)聯(lián)系，科學(xué)引進(jìn)勞動(dòng)力資源，緩解企業(yè)缺工矛盾。要引導企業(yè)依法依規用工，切實(shí)維護企業(yè)員工的合法權益，要積極鼓勵企業(yè)使用本地居民就業(yè)，鼓勵勞動(dòng)力通過(guò)靈活就業(yè)方式實(shí)現就業(yè)。三要加大對公共就業(yè)服務(wù)的資金投入。就業(yè)是民生之本，按照黨的十七大提出的加快城鄉統籌的要求，圍繞我縣持續做強產(chǎn)業(yè)、持續改善民生的工作目標，政府應加大培訓轉移，加大對公共就業(yè)服務(wù)的資金投入。如通過(guò)政府購買(mǎi)公益性就業(yè)崗位給就業(yè)困難對象，兌現國家在職業(yè)培訓、職業(yè)介紹、職業(yè)技能鑒定等方面的補貼等，資金來(lái)源可從失業(yè)保險金的節余和財政預算安排的方式來(lái)籌集。使之更好用來(lái)落實(shí)各項就業(yè)再就業(yè)優(yōu)惠政策，推動(dòng)我縣就業(yè)工作的全面深入開(kāi)展，解決企業(yè)用工不足問(wèn)題。
2.改善用工環(huán)境，進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)主體作用。企業(yè)主必須始終堅持以人為本，樹(shù)立和強化“善待打工者就是善待自己”的理念，增強企業(yè)自身的吸引力。一要營(yíng)造“筑巢引鳳”的良好企業(yè)環(huán)境。家有梧桐樹(shù)，引來(lái)鳳凰住，良好的企業(yè)形象和優(yōu)美的工作環(huán)境是企業(yè)規范管理的基本要求。因此，建立規范有序的人性化管理機制、社會(huì )保障機制、學(xué)習培訓機制、監督管理機制，是提高企業(yè)吸引人才競爭力的有效途經(jīng)。二要為員工發(fā)展搭建良好的舞臺。企業(yè)要幫助員工開(kāi)發(fā)各種知識與技能，提供實(shí)現個(gè)人專(zhuān)長(cháng)的機會(huì )，在目前技工普遍難尋的情況下，企業(yè)要采取有效措施加大對在職職工的培訓力度，提高產(chǎn)業(yè)工人的技能水平，提升技能就業(yè)，解決企業(yè)用工短缺問(wèn)題。三要適當提高員工的工資待遇。對大多數勞動(dòng)力而言，勞動(dòng)收益仍是其選擇就業(yè)的首要因素，只要本地和外地的收入相差不是太大，他們肯定會(huì )考慮在本地就業(yè)。應適時(shí)公開(kāi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)方針、成本核算、企業(yè)效益等，增加工人工資透明度，作為企業(yè)主合理地確定和兌現用工待遇應該是明智之舉。政府要引導企業(yè)按勞動(dòng)力市場(chǎng)工資指導價(jià)位，制定科學(xué)合理的工資增長(cháng)機制，吸引本地區和外來(lái)的勞動(dòng)力到清流就業(yè)。四要構建良好企業(yè)文化。良好的企業(yè)文化，有助于加深員工對企業(yè)的感情，增進(jìn)員工對企業(yè)的依靠，保持企業(yè)員工隊伍的穩定性。因此，作為企業(yè)要堅持以人為本，加強關(guān)愛(ài)員工、賞識部下等人性化的管理，要依法用工，對勞動(dòng)強度、工作時(shí)間、工資福利、社會(huì )保險等都要按照有關(guān)法律法規的要求，照章辦事，努力改善工人的生產(chǎn)生活環(huán)境；要努力營(yíng)造奮發(fā)向上、爭優(yōu)創(chuàng )先的用工氛圍，創(chuàng )造有利于員工發(fā)展的企業(yè)人文環(huán)境；要培育員工“企業(yè)興我也興”的理念，使員工溶入企業(yè)的生產(chǎn)、生活、文化的各項活動(dòng)中，努力構建良好的勞動(dòng)環(huán)境，激發(fā)他們在企業(yè)的積極性和創(chuàng )造性，形成良好的歸宿感、成就感、榮譽(yù)感，做到感情留人、待遇留人和事業(yè)留人。
3.保障合法權益，進(jìn)一步發(fā)揮部門(mén)職能作用。
有關(guān)部門(mén)要采取有效措施把勞動(dòng)保障制度落到實(shí)處。一要加強對企業(yè)用工環(huán)境的監管。建立政府、企業(yè)、勞動(dòng)者三方協(xié)商機制，構建和諧勞動(dòng)關(guān)系，指導和督促用人單位依據國家有關(guān)法律法規，按照“重大情況隨時(shí)報，常規情況定時(shí)報”，建立應急報告制度，建立健全勞動(dòng)合同管理制度，規范用工，依法全面履行勞動(dòng)合同；切實(shí)加大執法監督力度，及時(shí)糾正企業(yè)強迫性勞動(dòng)、壓低工資、拖欠工資、忽視職工勞動(dòng)安全等不良行為，要保障落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員享有《工會(huì )法》賦予的權利，把他們及時(shí)吸收到工會(huì )組織中去，切實(shí)維護職工合法權益。二要實(shí)施社會(huì )保障全覆蓋工程。落實(shí)包括農民工在內的企業(yè)職工的養老、失業(yè)、工傷和醫療保險等社會(huì )保障制度，將企業(yè)員工全部納入社會(huì )保障覆蓋范圍，并注意向生產(chǎn)、服務(wù)一線(xiàn)人才傾斜，重點(diǎn)解決各類(lèi)人才在不同地區、不同行業(yè)、不同單位之間流動(dòng)的社會(huì )保障關(guān)系的轉移和接續問(wèn)題，為企業(yè)留人、吸引人營(yíng)造良好環(huán)境。三要切實(shí)解決外來(lái)工的后顧之憂(yōu)。進(jìn)一步跟蹤落實(shí)政府制定的鼓勵外來(lái)務(wù)工人員在本地企業(yè)務(wù)工的優(yōu)惠政策，廣開(kāi)招工渠道，吸引外縣富余勞動(dòng)力來(lái)我縣就業(yè)，以解決企業(yè)用工不足問(wèn)題，教育、公安、計生等部門(mén)和鄉鎮要主動(dòng)為企業(yè)外來(lái)務(wù)工人員服務(wù)，解決好其子女入學(xué)、戶(hù)籍管理、計劃生育等方面遇到的實(shí)際困難，使外來(lái)務(wù)工人員在清流能放下包袱安心工作，為建設長(cháng)白山最美、產(chǎn)業(yè)最優(yōu)、旅游最旺、環(huán)境最好的生態(tài)經(jīng)濟強縣添磚加瓦，盡一份力。
企業(yè)需求調研報告4
一、項目名稱(chēng)：互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)人力資源部門(mén)用人需求狀況——以xx市為例
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx市
四、團隊名稱(chēng)：xx團隊
五、團隊成員：
六、活動(dòng)行業(yè)：互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)
七、活動(dòng)對象
xx科技有限公司、xx技術(shù)軟件有限公司、x網(wǎng)絡(luò )股份有限公司、人力資源部門(mén)相關(guān)專(zhuān)業(yè)地大學(xué)生
八、活動(dòng)背景與目的
隨著(zhù)高等教育的“大眾化”，大學(xué)生畢業(yè)人數也逐年增加。但用人單位所需崗位數量與畢業(yè)人數并不匹配，“就業(yè)難”問(wèn)題愈發(fā)嚴重。同時(shí)許多大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念不正確，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗等問(wèn)題也導致“用工難”現象逐漸凸顯，就業(yè)問(wèn)題得到社會(huì )普遍關(guān)注。
通過(guò)此次活動(dòng)可以了解互聯(lián)網(wǎng)科技公司人力資源部門(mén)的用人要求，用人現狀并獲得更多用人需求信息，以此來(lái)為相關(guān)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生提出對策建議，促進(jìn)大學(xué)生提高自身能力，更好的適應市場(chǎng)就業(yè)需求，并從企業(yè)招聘方式，學(xué)校培養方式和人才培養側重點(diǎn)提出建議，為緩解大學(xué)生“就業(yè)難”問(wèn)題貢獻一份力。
九、調研成果
�。ㄒ唬┗ヂ�(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展現狀
1、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展勢頭良好，市場(chǎng)潛力較大。
2、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)處于發(fā)展升級階段，需要大量專(zhuān)業(yè)人才。
3、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展更加綜合全面。
4、民營(yíng)企業(yè)占據互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)主體。
5、大多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)集中在東部沿海等發(fā)達地區大城市。
�。ǘ┗ヂ�(lián)網(wǎng)行業(yè)招聘人才要求
1、對于高校學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)會(huì )擇優(yōu)錄取。
2、強調學(xué)習態(tài)度和能力。
3、并非一味看重學(xué)歷，十分注重實(shí)際能力水平和實(shí)踐經(jīng)驗。
4、看重人才的道德素質(zhì)。
�。ㄈ┱衅笗r(shí)畢業(yè)生存在的普遍問(wèn)題
1、實(shí)踐經(jīng)歷少，社會(huì )經(jīng)驗不足。
2、眼高手低，自我定位不明確。
3、部分畢業(yè)生對于薪資待遇要求過(guò)高。
4、缺乏契約精神。
5、綜合素質(zhì)能力不夠全面。
�。ㄋ模┱{研得出的建議
1、對大學(xué)生的建議
�。�1）大一大二：認真學(xué)習，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識打好基礎，多參加實(shí)踐活動(dòng)，培養自身實(shí)踐活動(dòng)能力，培養興趣愛(ài)好，進(jìn)行大量閱讀，拓寬視野，多與人溝通，提升綜合能力。
�。�2）大三大四：保證專(zhuān)業(yè)知識水平，爭取提升豐富履歷，做好面試技巧，招聘要求等準備工作，制定明確未來(lái)規劃，把握實(shí)習機會(huì )，腳踏實(shí)地，一步一步與社會(huì )接軌。多渠道收集信息，了解職業(yè)方向定位。
2、對學(xué)校的建議
�。�1）豐富實(shí)踐活動(dòng)，積極引導學(xué)生參加，提升學(xué)生實(shí)踐經(jīng)驗以及綜合素質(zhì)水平。
�。�2）開(kāi)設與就業(yè)相關(guān)課程及講座，向學(xué)生傳授技巧，豐富學(xué)生對于就業(yè)及社會(huì )現狀的認識，引導學(xué)生建立清晰的自我認識與定位。學(xué)校、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、班級形成聯(lián)動(dòng)，共同培養學(xué)生。
�。�3）建立健全的誠信機制，培養大學(xué)生的責任意識和反思能力。
�。�4）利用學(xué)校企業(yè)資源構建產(chǎn)學(xué)研合作平臺，促進(jìn)高校畢業(yè)生與企業(yè)無(wú)縫對接。
企業(yè)需求調研報告5
一、調研背景
�。ㄒ唬┱{研目的
為了更深入地了解當前企業(yè)的人才需求狀況，掌握各企業(yè)人才需求的規格結構、學(xué)歷層次等以及地區人才需求狀況，以便為我校專(zhuān)業(yè)定位、人才培養目標、辦學(xué)模式、教學(xué)模式以及實(shí)訓基地定位提供可靠依據，從而把握住中職人才培養的方向和質(zhì)量，同時(shí)也希望為在校生傳遞最新的就業(yè)市場(chǎng)信息。
�。ǘ┱{研意義
我國不斷地在深入進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結構調整、產(chǎn)業(yè)升級，職業(yè)教育也應該緊隨時(shí)代趨勢，調整專(zhuān)業(yè)結構，順應社會(huì )發(fā)展。通過(guò)調研，分析工作崗位，提取崗位典型工作任務(wù)，重新確定專(zhuān)業(yè)定位、專(zhuān)業(yè)培養目標，為社會(huì )培養新型的復合型技能人才作出貢獻。
二、調研基本信息
我們從以下三方面來(lái)闡述調研基本信息，如圖1所示：
圖1調研基本信息結構圖
�。ㄒ唬┱{研對象與內容
在整個(gè)調研過(guò)程中，我們調研了中機二安、中機三安、四川簡(jiǎn)陽(yáng)空風(fēng)廠(chǎng)、東方集團東方電機有限公司、陜西博大設備安裝公司、德陽(yáng)安裝工程公司等大中小企業(yè)，并且與企業(yè)老總、工程技術(shù)總經(jīng)理、項目經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理和技術(shù)工人及畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行了座談或個(gè)人訪(fǎng)談。我們主要調研各企業(yè)的工作崗位，崗位職責，崗位職業(yè)能力，企業(yè)人才需求狀況，人才的結構、學(xué)歷層次，職位晉升等內容。
�。ǘ┱{研方法與工具
采取座談法，訪(fǎng)談法，實(shí)地調查法，問(wèn)卷法相結合進(jìn)行調研，搜集對象的相關(guān)資料，取得了第一手資料，為調研報告的論述提供了依據。我們綜合運用了系統分析法、歸納法等，為調研報告結構中各環(huán)節的自然銜接提供了整體的邏輯體系。
�。ㄈ┱{研過(guò)程與結果
20xx年8月，電氣工程系一行六人，對中機建設二公司、三公司、陜西寶雞博大設備安裝公司、四川簡(jiǎn)陽(yáng)空風(fēng)廠(chǎng)及德陽(yáng)安裝工程公司等行業(yè)企業(yè)進(jìn)行了調研，隨后對東方電機有限公司進(jìn)行了調研。調研期間，企業(yè)老總、工程技術(shù)總經(jīng)理、項目經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理和技術(shù)工人及畢業(yè)學(xué)生和我們進(jìn)行小組座談或個(gè)人訪(fǎng)談交流，針對企業(yè)人才需求，學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置，畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)技能提升等問(wèn)題深入交換了意見(jiàn)，并對雙方今后的合作方式提出了新的思路。我們就電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)建設和學(xué)校德育素質(zhì)教育收集了很重要的基礎資料，更為我校國家示范中等職業(yè)學(xué)校建設市場(chǎng)調研后期工作提供了很好的借鑒。
在電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)建設方面，通過(guò)與本行業(yè)幾家企業(yè)以及地方企業(yè)的調研，我們了解到行業(yè)技術(shù)的發(fā)展情況、經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰略、經(jīng)營(yíng)結構調整和制度創(chuàng )新情況，這為電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)定位提供了很好的依據。
中國機械工業(yè)第二建設工程有限公司業(yè)務(wù)范圍目前從建筑工程項目專(zhuān)業(yè)承包轉向總承包，從傳統的設備安裝拓展到土建工程，經(jīng)營(yíng)模式由生產(chǎn)型轉變?yōu)榻?jīng)營(yíng)型和管理型，并向國際化、專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化方向發(fā)展，對技能人才的定位也同時(shí)發(fā)生了改變，由生產(chǎn)型技能人才轉變?yōu)楣芾硇图寄苋瞬�；對人才的素質(zhì)提出了更高要求，需要綜合能力強和掌握專(zhuān)業(yè)技術(shù)管理的人才；對人才結構的需求也有很大的轉變，技術(shù)型:管理型=1:1，主要需求為現場(chǎng)帶隊施工人員、生產(chǎn)經(jīng)理和項目經(jīng)理等管理型人才。企業(yè)對中等技能人才的需求逐漸減少，主要需求資料員、焊工、鉚工和工程電氣安裝工等，對建筑專(zhuān)業(yè)的技能人才需求量呈上升趨勢。電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)人才要求呈兩極發(fā)展，一方面是需要配合工廠(chǎng)建筑工程的臨時(shí)電源安裝、照明工程、動(dòng)力控制和工廠(chǎng)線(xiàn)路敷設等基礎技能方面的熟練技能人才，另一方面是需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)工程管理人才。在電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)知識方面，除了工廠(chǎng)供電、工廠(chǎng)電氣設備控制、電氣識圖等方面的基礎知識與基本技能要加強以外，還要加強消防、綜合布線(xiàn)和儀表方面的控制知識。
中國三安建設有限公司的業(yè)務(wù)范圍也有一定的變化，除了優(yōu)化傳統的設備安裝業(yè)以外，在國際工程承包與項目管理以及與國內外科研院所等合作的項目上也有很大發(fā)展，對人才的需求也是兩極發(fā)展，一方面需要綜合素質(zhì)高的技能人才，另一方面更需要高素質(zhì)的技術(shù)管理人才。在人才需求方面，企業(yè)對中等技能人才的需求量還是很大，更多需要高學(xué)歷、高技能人才，同時(shí)對人才的穩定性也提出了生源地要求。企業(yè)對電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)技能人才的需求很大，但是提出了更高要求，熟練、獨立操作、素質(zhì)高，有規范意識。在頂崗實(shí)習方面，企業(yè)對學(xué)校提出了更高要求，在實(shí)習期間無(wú)論在學(xué)習、生活、能力方面，還是在思想、管理方面，企業(yè)要求學(xué)校能和企業(yè)密切聯(lián)系，建立雙向互動(dòng)的關(guān)系。在電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)知識方面，與二公司類(lèi)似，除了工廠(chǎng)供電、工廠(chǎng)電氣設備控制、電氣識圖等方面的基礎知識與基本技能要加強以外，還要加強基本功訓練、儀表和工藝規范方面的知識。
東方電機有限公司及簡(jiǎn)陽(yáng)空分廠(chǎng)地方企業(yè)，由于企業(yè)的專(zhuān)業(yè)性很強，對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的需求要求比較專(zhuān)一，公司的技術(shù)和本身的實(shí)力雄厚，在人才需求方面，更多需要高學(xué)歷、高技能人才，但企業(yè)對中級技能人才的需求量還是很大。
在畢業(yè)生發(fā)展方面，通過(guò)公司內培訓：入職培訓→項目部培訓→班組培訓（師帶徒等）和一兩個(gè)項目的鍛煉或一兩年的鍛煉及個(gè)人的素養，畢業(yè)學(xué)生基本能成長(cháng)起來(lái)，崗位升遷為：基本技術(shù)工人→施工隊長(cháng)→技術(shù)員→項目經(jīng)理→企業(yè)老總。
企業(yè)有學(xué)生很大的發(fā)展空間，企業(yè)的發(fā)展空間主要是留給具有一定專(zhuān)業(yè)基礎知識和較強的學(xué)習能力的學(xué)生。
在畢業(yè)生的素養要求方面，要求學(xué)生不能好高騖遠，對企業(yè)忠誠，干一行、愛(ài)一行，熱愛(ài)企業(yè)，熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)。主要指學(xué)生應具有較高的品德，以德為主：有德無(wú)才可用，無(wú)德有才堅決不用，有德有才一定要用。學(xué)校要加強人文素質(zhì)課程，特別是德育課的教學(xué)。要求學(xué)生做好職業(yè)規劃，鎖定自己的職業(yè)生涯目標，并為之努力奮斗。有較高的團隊合作意識、動(dòng)手能力、創(chuàng )新意識、學(xué)習能力。具有良好的職業(yè)心態(tài)、較強的抗壓能力，定位不能太高，吃苦在先，享受在后。學(xué)校應多開(kāi)展課外活動(dòng)，增強學(xué)生的團隊意識。到企業(yè)第一年是非�？菰锏�，學(xué)校增加學(xué)生到企業(yè)項目參觀(guān)、學(xué)習、實(shí)踐的機會(huì )，對項目崗位有深刻認知理解。
三、調研分析
通過(guò)調研，我們對行業(yè)企業(yè)發(fā)展現狀與趨勢，技能人才需求等方面進(jìn)行如下分析。
圖2調研分析框架圖
�。ㄒ唬┬袠I(yè)企業(yè)發(fā)展現狀與技術(shù)發(fā)展趨勢
西南安裝高級技工學(xué)校地處德陽(yáng)�！笆濉逼陂g，德陽(yáng)將實(shí)施“1358”戰略（1城、3區、5基地、8突破），把德陽(yáng)中心城市加快建成區域中心大城市，建設全國社會(huì )管理創(chuàng )新示范區，打造“具有國際競爭力的重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地”。在市委、市政府的統籌管理下，把德陽(yáng)裝備制造業(yè)打造成千億產(chǎn)業(yè)集群，實(shí)現工業(yè)增加值350億元，主營(yíng)業(yè)務(wù)收入1000億元，建成百億企業(yè)4戶(hù)，億元企業(yè)70戶(hù)，培育規模以上企業(yè)400戶(hù)，努力使德陽(yáng)成為具有國際競爭力的重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地和清潔技術(shù)與新能源制造業(yè)基地。
德陽(yáng)重裝基地的建設，帶動(dòng)了德陽(yáng)建筑安裝業(yè)的快速發(fā)展，地方經(jīng)濟發(fā)展方式轉變、產(chǎn)業(yè)升級和結構調整，對我校的規模發(fā)展和辦學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求，有利于促進(jìn)了我校的專(zhuān)業(yè)建設與發(fā)展，也有利于學(xué)校的快速發(fā)展。德陽(yáng)依托原有工業(yè)基礎，不僅保持了重工業(yè)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，同時(shí)新能源、新材料等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)也發(fā)展迅猛。這些企業(yè)各種生產(chǎn)設備的安裝、使用、維護、管理及技術(shù)改造等，都迫切需要大批素質(zhì)優(yōu)良，具有較高的技術(shù)應用能力、操作能力的電氣技術(shù)知識結合緊密的復合型應用人才，來(lái)提高產(chǎn)品質(zhì)量和管理水平，增強企業(yè)的競爭力。并隨著(zhù)電氣自動(dòng)化工業(yè)的發(fā)展和高新技術(shù)的迅速推廣與普及，這種人才需求將更加強烈。
“十二五”機械行業(yè)重大技術(shù)裝備升級勢頭強勁，需培養技能人才約200萬(wàn)人，高技能人才120萬(wàn)人（高級技師10萬(wàn)人、技師30萬(wàn)人、高級工80萬(wàn)人），其他技能人才80萬(wàn)人。到20xx年發(fā)電設備裝機達到14億千瓦，核電、風(fēng)電、水電等可再生能源和新能源設備需求將有較大增加，特高壓輸變電設備將加快發(fā)展。行業(yè)對電氣技術(shù)中、高級人才的需求不斷提高，電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)作為機械行業(yè)的特色專(zhuān)業(yè)，為培養適應行業(yè)發(fā)展的技能型人才，專(zhuān)業(yè)建設迫在眉睫。
�。ǘ┘寄苋瞬判枨鬆顩r與崗位職責要求
新的形勢對本專(zhuān)業(yè)人才提出更高的要求。需要大面積提高勞動(dòng)者的素質(zhì)和技能，加強技術(shù)工人，特別是中、高級技術(shù)工人的引進(jìn)與培養，用人單位對員工的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責任感的要求就尤為突出。因此，電氣自動(dòng)化設備安裝與維修專(zhuān)業(yè)必須適應企業(yè)用人的要求與就業(yè)崗位相結合，引入現場(chǎng)新技術(shù)和新工藝，培養出具有良好職業(yè)道德、創(chuàng )新能力，較強專(zhuān)業(yè)技能和可持續發(fā)展能力的技能人才，滿(mǎn)足行業(yè)的大量需求。調研分析表如下：
表一中國三安公司
表二中國機械工業(yè)第二建設工程公司
表三東方電機有限公司
表四調研企業(yè)近三年來(lái)用人情況總表
表五調研企業(yè)情況總表（電工）
表六企業(yè)電工近幾年的用工人數統計總表
表七調研企業(yè)近幾年用工學(xué)歷統計總表
企業(yè)需求調研報告6
一、活動(dòng)目的及意義
本次活動(dòng)的目的是調查了解企業(yè)用人標準，最真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生時(shí)的要求，并及時(shí)反饋給學(xué)校，以縮短高等教育對社會(huì )的滯后，并希望此次調查結果能作為大學(xué)生在校間學(xué)習的參考，同時(shí)對畢業(yè)生起到一定的引導作用。
二、活動(dòng)實(shí)踐方法
20xx年7月11日至20xx年7月17日，我們實(shí)踐小分隊一行5人通過(guò)走訪(fǎng)鄭州市知名企業(yè)，各大人才市場(chǎng)，和網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷三種方式開(kāi)展此次調查活動(dòng)，共發(fā)放120份問(wèn)卷，回收有效問(wèn)卷50份，部分企業(yè)名單如下：
三全食品廠(chǎng)，河南普爾泰藥業(yè)有限公司，河南博奧基因芯片有限公司，河南百草元獸藥有限公司，鄭州上好佳食品工業(yè)有限公司，鄭州海嘉食品有限公司，河南邦得化工有限公司，旺旺集團鄭州分公司，樂(lè )百氏(鄭州)食品飲料有限公司，鄭州思念食品有限公司等。
三、調查結果分析
(1)、在調查到最看重畢業(yè)生的什么品質(zhì)的問(wèn)題時(shí)，調查結果如下圖：
綜上圖表所示：在品質(zhì)方面，企業(yè)最看重的品質(zhì)排在前三位的是：敬業(yè)，責任心，吃苦耐勞，然后依次是團隊合作精神，誠實(shí)，穩重扎實(shí)。很多企業(yè)都表示，相對于大學(xué)生在校期間所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，企業(yè)更看個(gè)人的品質(zhì)修養，有很多企業(yè)都不愿意招聘應屆畢業(yè)生，就是因為應屆畢業(yè)生對企業(yè)不負責任，不愿意從基層干起，不肯吃苦，頻繁跳槽，所以，大學(xué)生在校期間除了認真學(xué)習自己本專(zhuān)業(yè)的基礎知識外，還應在平時(shí)的學(xué)習、生活中有意識培養自己的這些能力，老師在傳授知識的同時(shí)也應向學(xué)生多灌輸這方面的思想，營(yíng)造這樣的氛圍，使同學(xué)們在不知不覺(jué)中成為一個(gè)有責任心、腳踏實(shí)地的人。
(2)、在調查到目前專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際崗位中突出的問(wèn)題有：的問(wèn)題時(shí)，結果如圖：
說(shuō)明：在其他一欄中，很多企業(yè)都反映大學(xué)生心態(tài)浮躁，不務(wù)實(shí)。
綜上圖表所示：在硬件方面，專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際崗位中突出的問(wèn)題排在前三位是：實(shí)踐能力薄弱占39%，所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際的工作需要脫節占23%，技術(shù)知識不扎實(shí)和面窄分別占12%和11%，很多企業(yè)反映有的同學(xué)來(lái)單位實(shí)習，不認真、玩手機、發(fā)短信，有的甚至為了應付學(xué)校要求蓋個(gè)章就算完事了，所以在校學(xué)生要把握每次參加實(shí)踐的機會(huì )，尤其是學(xué)校提供的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，畢竟這樣的實(shí)習太難得了，在校生同時(shí)要關(guān)注社會(huì )，拓展眼界，學(xué)校的課本知識和實(shí)際是有一定差距的，在實(shí)踐的同時(shí)，要注重學(xué)習能力的培養。
(3)、在調查到對所持各種證書(shū)數量的看法如何：的問(wèn)題時(shí)，大部分企業(yè)表示，只要有幾個(gè)核心證書(shū)就可以，能力是在工作中表現出來(lái)的，證書(shū)的數量多并不能說(shuō)明什么問(wèn)題;有的企業(yè)甚至表示證書(shū)多并不是好事，這說(shuō)明學(xué)生對自己沒(méi)有明確的定位。
(4)、在調查到對專(zhuān)業(yè)的看法：?jiǎn)?wèn)題時(shí)，調查結果如圖所示： 從上圖可以明顯的看出，能力是等于高于專(zhuān)業(yè)知識的，大學(xué)生在校掌握的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)際的生產(chǎn)操作都存在一定的偏差，只有實(shí)際動(dòng)手操作才能將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，而這一過(guò)程有長(cháng)有短，質(zhì)量有高有低，這就需要能力，一種適應的能力，將所學(xué)的知識與實(shí)際應用聯(lián)系起來(lái)的能力，一種學(xué)習的能力，一種創(chuàng )新再發(fā)現的能力，專(zhuān)業(yè)知識在這里也很重要，不能被忽視，尤其對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，但對于營(yíng)銷(xiāo)人員，這方面的要求可以弱一點(diǎn)。
四、企業(yè)對大學(xué)生的綜合評價(jià)
通過(guò)通過(guò)交流和問(wèn)卷的形式，我們將企業(yè)對大學(xué)生提出的普遍存在缺點(diǎn)和不足篩選匯總如下(優(yōu)點(diǎn)這里不給出了)：
1、 實(shí)踐能力薄弱，工作能力差
2、 普遍缺乏吃苦耐勞精神，心浮氣躁
3、 不務(wù)實(shí)，不愿意接受基層鍛煉，眼高手低，好高騖遠。
4、 自身定位不準確，職業(yè)發(fā)展方向不明確，在一定程度上降低了大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量，出現頻繁跳槽，從而責任心流失。
五、思考與建議
在調查的過(guò)程中，許多企業(yè)很真誠的給學(xué)校和在校學(xué)生提出了寶貴的意見(jiàn)，我們把共性的建議總結如下：
1、 明確自身定位，做好職業(yè)生涯規劃。
我們調查的企業(yè)表示，目前大學(xué)生普遍缺乏職業(yè)生涯規劃意識，沒(méi)有明確自己的目標，從而就沒(méi)有為目標而積極的準備活動(dòng)，因此企業(yè)希望大學(xué)生要有目標，有計劃，有行動(dòng)，踏踏實(shí)實(shí)努力，一定有好結果。我們在這里給出職業(yè)規劃的四步走，供大家參考。
第一步是職業(yè)探索即了解自己的興趣，性格，能力和價(jià)值觀(guān)，看自己喜歡和適合什么類(lèi)型的工作。第二步是外部世界，即了解各種職業(yè)所需要的學(xué)歷，自己的專(zhuān)業(yè)適合什么樣的職業(yè)，發(fā)展前景如何等等。第三步是決策，即綜合考察各方面對信息，確立適合自己的目。，第四步是行動(dòng)，一切的選擇都是為了行動(dòng)，要做行動(dòng)的巨人，只有行動(dòng)才會(huì )有結果。
企業(yè)建議，學(xué)校進(jìn)行這方面的培訓從而引導學(xué)生，使其適合企業(yè)要求，使應社會(huì )發(fā)展。
2、 端正心態(tài)，以務(wù)實(shí)的態(tài)度對待工作
很多大學(xué)生自身以為懷才不遇，眼高手低，好高騖遠，工作表現的浮躁，不務(wù)實(shí)，投機取巧，任何成功都是點(diǎn)滴積累的結果，我們要從基層做起，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，只要堅持，肯定會(huì )有成就的。
3、 提高實(shí)踐能力，不斷積累經(jīng)驗。
企業(yè)總反應學(xué)生的實(shí)踐能力差，所學(xué)知識與實(shí)踐脫節，希望學(xué)校多組織些與專(zhuān)業(yè)知識的實(shí)踐活動(dòng)，并經(jīng)常與企業(yè)聯(lián)系，及時(shí)了解該行業(yè)發(fā)展動(dòng)向，及時(shí)調整專(zhuān)業(yè)設置，課程結果和內容，保持讓我們的教育體系不落伍。而學(xué)生要抓住實(shí)踐機會(huì )，所跟師傅和老師學(xué)習經(jīng)驗，同時(shí)自己也要課外多擴充相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識，擴大眼界。
4、提高綜合能力，挖掘自己潛力。
企業(yè)提到的自身能力包括學(xué)習能力，適應能力，工作能力和可持續發(fā)展能力，可持續發(fā)展能力就是要求我們要有較強的求知欲望和進(jìn)取心，有不斷完善自己的欲望，只有這樣人才能不斷進(jìn)步。
5、注意心態(tài)的培養。
大學(xué)生容易出現的心態(tài)問(wèn)題是浮躁，不穩定;對待就業(yè)心態(tài)不正確;實(shí)際工作中，愛(ài)面子，放不下身段做事等。
六 、總結：
此次社會(huì )實(shí)踐我們基本完成了任務(wù)，實(shí)現了預期的目標。以上的這些信息，是我們一點(diǎn)一點(diǎn)的積極探索出來(lái)的。由于我們能力有限，表格的制作及分析方法上可能會(huì )存在一些問(wèn)題，所以只能作為一種參考。隊員每天都做的很認真，也很辛苦，這是我們這幾天共同努力的結果，也非常感謝那些積極支持我們的公司，給了我們這么多建議，也同時(shí)感謝讓我們吃閉門(mén)羹的企業(yè)，他讓我們懂得，人生是有坎坷的，我們要以正確樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對，希望這次的調查結果會(huì )給隊員或在校學(xué)生一定的啟示及指導，盡我們的一點(diǎn)微薄之力。愿大家在自己的人生道路上能夠有所追求，有所發(fā)展。
企業(yè)人才需求調研報告二
第一部分調查背景
隨著(zhù)中國改革開(kāi)放的進(jìn)一步加深，以及中國經(jīng)濟的發(fā)展，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這一專(zhuān)業(yè)也日趨熱門(mén)。在全國范圍內，幾乎每一所高校均開(kāi)設了這一專(zhuān)業(yè);這種快速增長(cháng)導致了行內就業(yè)時(shí)競爭激烈，一次就業(yè)難度增加。同時(shí)，對于用人單位來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的畢能否勝任日常有關(guān)營(yíng)銷(xiāo)工作，具備一定職業(yè)素質(zhì)呢?學(xué)校的培養方案，是不是符合用人單位的要求呢?帶著(zhù)以上的問(wèn)題，我們工商管理系對用人單位進(jìn)行了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才需求調查，為接下來(lái)要進(jìn)行的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)課程改革做好鋪墊。
第二部分調查內容
本次調查的主要內容分為三部分：
1、企業(yè)背景信息
2、企業(yè)人才資源現狀
3、請企業(yè)對調查項目選項作選擇
第三部分調查說(shuō)明
1、調查總體
調查總體界定為我校09級學(xué)生能調查到的所有的有進(jìn)出口業(yè)務(wù)的企業(yè)。鑒于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)生的畢業(yè)去向未必和專(zhuān)業(yè)完全對口的問(wèn)題，我們也調查了部分沒(méi)有進(jìn)出口業(yè)務(wù)的企業(yè)。
2、調查實(shí)施
采用結構式問(wèn)卷進(jìn)行送發(fā)。問(wèn)卷由封閉式和開(kāi)放式題目構成。對于其中兩個(gè)需要排序的題目，我們采取了賦分統計的方法得出最高分和最低分再排序。調查從20xx年2月1日開(kāi)始，至20xx年3月8日結束。
3、問(wèn)卷回收
本次調查統計共回收有效問(wèn)卷427份，個(gè)別問(wèn)卷存在某個(gè)別題空答的情況，我們統計時(shí)對空答的題目不算入統計。
第四部分調查結果
1、企業(yè)背景信息
1、1企業(yè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域集中在商業(yè)和IT業(yè)，服務(wù)行業(yè)所占比例大
所調查的企業(yè)中，181(44%)家企業(yè)屬于商業(yè)領(lǐng)域，108(25%)家企業(yè)屬于IT業(yè)，其他領(lǐng)域占了25%。金融、證券、保險業(yè)、外貿代理業(yè)、農業(yè)、旅游業(yè)6項一共占了16%。
在收回的問(wèn)卷中，171家企業(yè)屬于服務(wù)業(yè)(43%)，其次是制造業(yè)68家(17%)，貿易62家(16%)，其他60(15%)家，流通業(yè)25家(6%)，物流業(yè)5家(1%)。調查現顯示，服務(wù)業(yè)以絕對優(yōu)勢位居第一。
1、2企業(yè)性質(zhì)方面民企和個(gè)體占絕大部分，絕大多數企業(yè)人數在500人以下。
所調查的問(wèn)卷中，有171(47%)家企業(yè)屬于民企，135(37%)家企業(yè)屬于個(gè)體。國企12%，三資4%。從大環(huán)境來(lái)看，在這個(gè)多種企業(yè)性質(zhì)共存的社會(huì )里，民企和個(gè)體的數量正在呈上升趨勢。另一方面，考慮到我們學(xué)生是高職畢業(yè)生，很多大型企業(yè)和外資企業(yè)單憑我們學(xué)生不一定能聯(lián)系上相關(guān)人員進(jìn)行調查。學(xué)生目前實(shí)習所在的企業(yè)，也以民企和個(gè)體為主。
2、企業(yè)人才資源狀況
2、1本科及本科以下學(xué)歷人才為主
所調查企業(yè)人員的學(xué)歷中，本科及本科以下學(xué)歷人員占80%。其中本科346人，專(zhuān)科357人，總數相差不大，高中相對較少，有255人，專(zhuān)科學(xué)歷的人是最多的。碩士、博士、博士后總共占20%，其中碩士116人，博士66人，博士后50人。由此可見(jiàn)，企業(yè)所需人才中，絕大多數都是本科或者專(zhuān)科人才。
2、2企業(yè)對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)畢業(yè)生看法不一，但大多數企業(yè)反映畢業(yè)生僅有書(shū)面知識
在肯定畢業(yè)生的企業(yè)中，有14%的企業(yè)認為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)畢業(yè)生能夠勝任較高級的工作，表現出專(zhuān)業(yè)的水平;12%的企業(yè)認為高職高專(zhuān)的畢業(yè)生工作能力比本科的畢業(yè)生實(shí)際能力更強。
企業(yè)認為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)畢業(yè)生不足之處主要體現在畢業(yè)生僅有書(shū)面知識，不能解決實(shí)際問(wèn)題。
2、3約六成企業(yè)認可市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)畢業(yè)生各種資格認證。
調查顯示，59%的企業(yè)認可各種資格證書(shū)的。其中39%的企業(yè)認為各種資格認證能夠幫助他們培養和選擇相關(guān)層次的人才。也有14%的企業(yè)認為各種認證名不副實(shí)，沒(méi)有反映出相應的專(zhuān)業(yè)能力。
通過(guò)上述對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)人才需求調查的總結，我們得出以下結論：
1、從企業(yè)背景信息分析市場(chǎng)風(fēng)向標
在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，我們可以把握經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，根據調查結果分析出最具潛力的就業(yè)領(lǐng)域，如服務(wù)行業(yè)中的中低端，商業(yè)、IT業(yè)這些領(lǐng)域涉及范圍廣，人才需求量大，是就業(yè)機會(huì )最大的'領(lǐng)域，這是市場(chǎng)自身發(fā)展規律和供求關(guān)系的客觀(guān)反映。根據市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才需求的調查結果表明：大量的企業(yè)急需一線(xiàn)的既掌握相關(guān)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識又具備分析、解決實(shí)際問(wèn)題能力的應用型人才。廣大高職畢業(yè)生應及時(shí)分析，把握這種趨勢，更好地調整就業(yè)取向，實(shí)現順利就業(yè)。
2、人才培養和社會(huì )需求脫節，必須進(jìn)行專(zhuān)業(yè)結構和課程設置的改革
從調查結果來(lái)看，大量企業(yè)急需一線(xiàn)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才，而正真能勝任相關(guān)崗位工作的畢業(yè)生數量不多。學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力不高，在校期間實(shí)踐量不夠，知識結構不合理。專(zhuān)業(yè)調整要著(zhù)眼于社會(huì )需求，要避免人才培養和社會(huì )需求的脫節。要繼續加強外語(yǔ)，國際業(yè)務(wù)方面內容的課程教學(xué)。其次，從教學(xué)內容，方法與手段上得到充分的改革。在教學(xué)內容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內容，注意知識的更新;要改變過(guò)去只重知識傳授的做法，把傳授學(xué)習知識，運用知識及探索和檢驗知識的方法相結合，并在課程內容中融入有關(guān)創(chuàng )造知識的教育;在教學(xué)方法與手段上，則是要改變過(guò)去的被動(dòng)灌輸方法，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和學(xué)習潛能，重點(diǎn)加強對于進(jìn)行創(chuàng )造性活動(dòng)有關(guān)的方法，能力，品格的教育;要努力改變學(xué)生忽視基礎理論學(xué)習的傾向，提高學(xué)生學(xué)習基礎理論課的興趣。
對于基礎性和專(zhuān)業(yè)基礎性課程，在遵照教育部規定的基礎知識的基礎上結合我院對專(zhuān)業(yè)的2+1培養方案，大部分課程應集中在大一和大二傳授。而英語(yǔ)的教學(xué)需要在各個(gè)環(huán)節不斷加強，保證每個(gè)學(xué)期均有英語(yǔ)教學(xué)，其中重點(diǎn)在貿易英語(yǔ)會(huì )話(huà)及英語(yǔ)談判的教學(xué)，一些專(zhuān)業(yè)課。
最關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)生必須要有更多的實(shí)踐機會(huì )。為滿(mǎn)足社會(huì )對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人才的實(shí)踐操作技能的要求，應積極增加專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的投入和重視學(xué)生動(dòng)手能力的訓練，通過(guò)設立與之相契合的特定場(chǎng)景或案例的方式，創(chuàng )造與實(shí)際情況相符合的環(huán)境，做到對癥下藥，增加學(xué)生在特定環(huán)境下的應變能力與操作能力，同時(shí)還可印證和鞏固所學(xué)的理論知識，系統地對學(xué)生進(jìn)行基本操作技能訓練。
3、進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的職業(yè)證書(shū)培訓
很多企業(yè)表示更加看重學(xué)生的實(shí)際運用能力和綜合能力，不太看重學(xué)生手中的各種資格證書(shū)。但近六成企業(yè)還是認可學(xué)生的資格認證證書(shū)的。我們要做的關(guān)鍵是要提高資格認證的含金量，使職業(yè)資格證書(shū)能夠代表學(xué)生真正的能力和實(shí)際水平。
目前社會(huì )上各種資格認知機構名目繁多，魚(yú)龍混雜，證書(shū)和實(shí)際能力不成正比，這些現象使一些企業(yè)對資格認證的含金量持懷疑態(tài)度。學(xué)校應該推薦學(xué)生參加權威機構或部門(mén)的認證考試，同時(shí)做好相關(guān)的培訓輔導工作，使學(xué)生真的能學(xué)有所用，學(xué)以致用。
企業(yè)需求調研報告7
[摘要]本文探討分析了目前企業(yè)人才需求現狀和職業(yè)學(xué)校人才培養規格的關(guān)系，為職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革的發(fā)展方向提供專(zhuān)業(yè)調研和準確定位。
[關(guān)鍵詞]人才需求 教育改革 調研報告
一、調研基本思路與方法
為使職業(yè)學(xué)校的人才培養目標和規格縮小與企業(yè)人才需求的距離，培養優(yōu)質(zhì)的人力資源，我們積極深入大型國有企業(yè)進(jìn)行調研，研究企業(yè)的崗位需求和職業(yè)學(xué)校人才培養規格之間的關(guān)系，為職業(yè)學(xué)校教育改革提供專(zhuān)業(yè)調研和準確定位。
1.調研內容。(1)調研目前企業(yè)人才學(xué)歷層次和比例的基本情況。(2)調研企業(yè)人力資源部門(mén)對人才規格內涵的介定情況。
2.調研方法:調研組以座談、數據統計、下發(fā)問(wèn)卷等形式，對企業(yè)員工的學(xué)歷結構及比例、專(zhuān)業(yè)人才比例、企業(yè)用工需求、合作辦學(xué)等情況進(jìn)行調研，聽(tīng)取企業(yè)對職業(yè)教育工作的意見(jiàn)和建議。
二、企業(yè)用人需求現狀分析
1.學(xué)歷結構和比例分析。根據對某大型國有企業(yè)1700多名從業(yè)人員進(jìn)行調查，可以得知其學(xué)歷結構。在企業(yè)的技術(shù)工人中，中等職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生所占的比例接近40%，成為企業(yè)技術(shù)工人的主體。職業(yè)學(xué)校學(xué)生除了能從事該企業(yè)基本組裝等工種外，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、基層管理崗位均有較大的發(fā)展空間。
2.專(zhuān)業(yè)技能等級及對應的比例分析。根據對1700名從業(yè)人員進(jìn)行調查，可知人員根據從事的崗位不同，其職業(yè)資格證書(shū)一般分為專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)及技術(shù)等級證書(shū)兩種。
企業(yè)管理人員及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員一般具有三種專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)，其中高級占21%，中級占46%，初級占22%，無(wú)技術(shù)資格占11%。企業(yè)技術(shù)工人持有五個(gè)級別的技術(shù)等級證書(shū)，不同等級對應的比例如下，初級以下占72%、中級占14%、高級占10%、技師占3%、高級技師占1%，從初級到高級技師的比例呈金字塔型分布。目前企業(yè)的技術(shù)工人中，技術(shù)等級比例不夠合理，初級及以下比例過(guò)大。
3.企業(yè)所需的人才規格與專(zhuān)業(yè)工種分析。企業(yè)隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，產(chǎn)品要不斷更新、不斷升級，需要引進(jìn)新技術(shù)、新工藝、新材料及先進(jìn)的生產(chǎn)設備，這一切促使企業(yè)必須擁有大批高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才是企業(yè)發(fā)展壯大的根本保證。但職業(yè)學(xué)校對學(xué)生實(shí)際能力的培養與企業(yè)的實(shí)際需要有差距，畢業(yè)生的實(shí)踐經(jīng)驗和動(dòng)手能力與企業(yè)的要求差距較大。同時(shí)，職業(yè)學(xué)校在人才培養上，與市場(chǎng)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的對接程度還遠遠不夠，部分企業(yè)急需專(zhuān)業(yè)工種有機械加工、農藥化工、儀器儀表、鍋爐、鑄造、焊接、食品加工、話(huà)務(wù)員和營(yíng)業(yè)員等，無(wú)論在質(zhì)量與數量上職業(yè)學(xué)校都難以滿(mǎn)足企業(yè)的需要。
三、企業(yè)人才需求現狀對職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革提出的挑戰
1.企業(yè)技術(shù)工人的知識結構不盡合理。調查顯示我市企業(yè)技術(shù)工人的比例結構以初、中、高排列為74:16:10，按照國家要求的20:50:30的比例結構，企業(yè)技能型人才數量不足和結構不合理。取得職業(yè)資格證書(shū)的工人數量嚴重不足，無(wú)證人員占技術(shù)工人總數的52%。企業(yè)員工缺乏現代企業(yè)所必須的職業(yè)技能和基本知識，影響企業(yè)生產(chǎn)效率的提高。職業(yè)學(xué)校在為企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)等方面有很大的辦學(xué)空間，面臨重大的發(fā)展機遇。
2.企業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)工種和職業(yè)學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)錯位。因為職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)制約和市場(chǎng)用工需求有偏差，導致學(xué)生的就業(yè)率并不是很高。一部分中職學(xué)校并沒(méi)有辦出職業(yè)教育的特色，教學(xué)思想、教學(xué)內容、教學(xué)方法以及教學(xué)評價(jià)等與社會(huì )實(shí)際需求脫節，不受企業(yè)的歡迎，造成招生與就業(yè)兩大難。而企業(yè)卻因缺少優(yōu)秀的技術(shù)工人，制約著(zhù)自身發(fā)展，也制約著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展。
3.職業(yè)學(xué)校的學(xué)生培養目標和企業(yè)的實(shí)際員工素質(zhì)有差距。企業(yè)對員工的各種規章、制度、操作規程及工作標準要求較高，但在部分就業(yè)的中職生的身上還存在著(zhù)職業(yè)道德教育欠缺，敬業(yè)精神不強，責任心較差，不能勝任本職工作。這就需要職業(yè)學(xué)校在人才培養目標及教育教學(xué)改革上進(jìn)一步深化。
4.校企合作關(guān)系尚未形成良性互動(dòng)。在調研企業(yè)人才需求的過(guò)程中我們發(fā)現，受調查企業(yè)中管理崗位的領(lǐng)導往往說(shuō)不出我市各職業(yè)學(xué)校的特色或品牌專(zhuān)業(yè)，對于曾合作過(guò)的學(xué)校也只能說(shuō)出與之合作的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)。根據國務(wù)院技能型人才培養要求，職業(yè)教育的發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)的支持，提高產(chǎn)教結合、加強校企合作是職業(yè)教育培養高技能人才的根本之路。職業(yè)學(xué)校無(wú)論是教育教學(xué)還是招生就業(yè)，無(wú)論是教學(xué)科研還是生產(chǎn)實(shí)踐，都需要與企業(yè)相互交流，相互補充。
四、對推動(dòng)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)健康發(fā)展的幾點(diǎn)建議
1.規范職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置，大力加強校企專(zhuān)業(yè)對接。學(xué)校要堅定不移的走校企合作之路。一方面學(xué)校要與企業(yè)建立緊密的聯(lián)系，把企業(yè)的實(shí)際需求作為辦學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;及時(shí)掌握企業(yè)當前的經(jīng)濟信息、技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢，主動(dòng)調整專(zhuān)業(yè)設置和課程設置，使學(xué)校的專(zhuān)業(yè)與當地產(chǎn)業(yè)結構相吻合。在職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)設置上，力求做到“設置一個(gè)專(zhuān)業(yè)，培養一類(lèi)人才”。另一方面，學(xué)校要主動(dòng)積極為企業(yè)員工開(kāi)展培訓，針對企業(yè)特點(diǎn)，制定培訓方案，采取靈活多樣的形式，為在職職工提供繼續學(xué)習的機會(huì )，實(shí)現職前教育與職后教育相結合。按企業(yè)需求實(shí)現校企聯(lián)合，松散型、緊密型、合一型均可。
2.塑造高素質(zhì)、重技能的勞動(dòng)者，培養企業(yè)所需要的人才。學(xué)校要將素質(zhì)教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。要加強對學(xué)生綜合能力的培養。使學(xué)生充分認識職業(yè)和技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)對經(jīng)濟發(fā)展和個(gè)人成長(cháng)的意義和價(jià)值，使學(xué)生形成良好職業(yè)道德和正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)和勞動(dòng)態(tài)度。以就業(yè)為導向，以文明禮儀教育為塑造學(xué)生職業(yè)形象的基礎，以公益勞動(dòng)為塑造學(xué)生職業(yè)素養突破點(diǎn)，縮短畢業(yè)生適應企業(yè)工作的時(shí)間，使畢業(yè)生盡快地進(jìn)入職業(yè)角色。
3.加強職業(yè)學(xué)校教師深入到企業(yè)進(jìn)行自身培訓，提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校組織教師到企業(yè)實(shí)踐和鍛煉，通過(guò)零距離接觸企業(yè)，親身參加生產(chǎn)勞動(dòng)，使學(xué)校的教學(xué)、管理和服務(wù)工作更加貼近企業(yè)的需求，提高對教學(xué)的指導性。同時(shí)，邀請企業(yè)專(zhuān)家深入地參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，探索和建立按企業(yè)用人為導向的人才培養機制，在確定市場(chǎng)需求的人才規格、知識技能結構、課程設置、教學(xué)內容、實(shí)訓實(shí)習和學(xué)習成果評估等各方面聽(tīng)取企業(yè)專(zhuān)家的意見(jiàn)，通過(guò)多種渠道培養和引進(jìn)“雙師型”教師，適應新型職業(yè)學(xué)校課程的教學(xué)要求，為培養企業(yè)需求的優(yōu)質(zhì)人才。
【企業(yè)需求調研報告】相關(guān)文章：
需求調研報告08-17
民營(yíng)企業(yè)需求調研報告范文（精選5篇）05-19
有關(guān)需求調研報告模板10-23
人才需求調研報告12-06
房展會(huì )需求調研報告12-20
培訓需求調研報告范文01-16
企業(yè)對電子商務(wù)人才需求的調研報告范文05-19
關(guān)于小微企業(yè)金融服務(wù)需求的調研報告范文08-15
婚慶市場(chǎng)需求調研報告12-03