青少年學(xué)生法制宣傳教育工作現狀調研報告

以下提供一篇調研報告給大家參考！

青少年法制宣傳教育活動(dòng)對于建設社會(huì )主義法治國家、構建社會(huì )主義社會(huì )和諧社會(huì )，培養具備現代法律素質(zhì)的合格公民的基礎性工程，意義重大。青少年學(xué)生接受能力強、可塑性強，普法的效果明顯。實(shí)踐證明，加強青少年學(xué)生法制宣傳教育工作是預防和減少青少年違法犯罪的有效途徑。所以，我們應花大力氣抓好青少年法制宣傳教育工作。對于我區如何開(kāi)展法制宣傳教育工作，我有一些自己的思考。

一、 區青少年法制宣傳教育的基本情況

**區現有中小學(xué)校19所，現有中小學(xué)生3萬(wàn)人左右。近年來(lái)組織學(xué)生學(xué)習了《未成年人保護法》、《治安管理處罰法》、《義務(wù)教育法》、《預防青少年犯罪法》等相關(guān)法律法規，進(jìn)一步增強了學(xué)生的法制觀(guān)念和維權意識。

（一）組織網(wǎng)絡(luò )健全。目前，**區已經(jīng)把青少年法制宣傳教育工作納入到“五五”普法規劃及年度法制宣傳教育工作計劃當中。做到年初有計劃，年中有檢查督促，實(shí)行目標責任管理。全區中小學(xué)配備了法制副校長(cháng)。**區教育局成立了“五五”法制宣傳教育領(lǐng)導小組，各級各類(lèi)學(xué)校也成立由主要負責同志擔任組長(cháng)的法制宣傳教育領(lǐng)導小組，統籌領(lǐng)導、協(xié)調和督查“五五”普法工作。為青少年法制教育工作提供了組織保證。

（二）宣傳形式創(chuàng )新。充分發(fā)揮學(xué)校在青少年法制教育中的主渠道作用，絕大部分學(xué)校把法律知識教育列入學(xué)校教學(xué)計劃，基本上做到了“計劃、教師、教材、課時(shí)”四落實(shí)。在青少年學(xué)生法制宣傳中，我們采取了法制講座、法律知識競賽、參觀(guān)法律圖片展覽、編排法律黑板報等形式，激發(fā)青少年學(xué)生的學(xué)法熱情，提高趣味性。同時(shí)，我們還利用寒暑假、“五一”、“國慶”四個(gè)節假日開(kāi)展了以“帶法回家、送法進(jìn)社區”為主題的法制宣傳教育活動(dòng)，加大了青少年法制宣傳的力度，擴大學(xué)法主題的范圍。目前累計接受學(xué)法教育的人數已達70萬(wàn)人次。同時(shí)，**區各中小學(xué)校還以“12.4”法制宣傳日為活動(dòng)載體，集中在全區廣大中小學(xué)生當中集中開(kāi)展法制宣傳。

（三）抓預防，重在教育。在深入開(kāi)展青少年法制宣傳教育過(guò)程中，**區把預防青少年違法犯罪作為一項重要內容，紛紛成立機構，制定方案；加強預防青少年違法（）犯罪工作。明確各校長(cháng)為第一責任人，法制副校長(cháng)為第二責任人，班主任為直接責任人，把專(zhuān)項活動(dòng)的各項措施落到實(shí)處；公安、工商、文化等部門(mén)整頓學(xué)校周邊環(huán)境，治理誘發(fā)青少年違法犯罪的文化、娛樂(lè )和其他場(chǎng)所。

（四）抓協(xié)作，發(fā)揮綜合效應。青少年工作涉及部門(mén)多，范圍廣，**區注意調動(dòng)各職能部門(mén)的積極性，發(fā)揮青少年法制宣傳教育和預防青少年違法犯罪領(lǐng)導小組成員單位的職能作用，明確職責，齊抓共管，形成合力。各職能部門(mén)在預防青少年違法犯罪和保護青少年合法權益方面發(fā)揮了積極作用。

二、存在問(wèn)題分析

**區在加強青少年法制宣傳教育方面作了很多有益的探索，并取得了明顯的效果，但仍然存在一些不容忽視的問(wèn)題。一是工作開(kāi)展不平衡；二是青少年法制宣傳教育實(shí)際效果有待提升；三是社會(huì )青少年法制宣傳教育存在死角盲區，亟待加強；四是青少年違法犯罪率居高不下。預防青少年違法犯罪工作機制有待進(jìn)一步完善；五是青少年保護自己合法權益的能力有待提高。經(jīng)過(guò)調查分析，我們認為，造成以上問(wèn)題的原因在于：

（一）認識偏差。青少年法制宣傳教育是一項復雜的社會(huì )系統工程，涉及到社會(huì )、學(xué)校、家庭，需要全社會(huì )的共同努力。當前，不論是領(lǐng)導干部，還是各級各類(lèi)學(xué)校，或者一些學(xué)生家長(cháng)，對青少年的法制教育仍然或多或少地存在片面認識，少數部門(mén)甚至是領(lǐng)導干部，不能充分認識加強青少年法制教育，預防減少青少年違法犯罪工作的重要性和緊迫性；一些學(xué)校和家庭不同程度地存在著(zhù)重智輕德傾向，忽視青少年的法制教育。思想是行動(dòng)的先導，認識不到位，必然反映在行動(dòng)上不積極，不配合，不參與，影響整體工作效果。

（二）社會(huì )負面影響。當前，社會(huì )上一些領(lǐng)域道德失范，拜金主義、享樂(lè )主義、個(gè)人主義滋長(cháng)，“黃、賭、毒”等社會(huì )丑惡現象，誨淫誨盜的文化產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò )文化屢禁不止，都對青少年法律意識的養成產(chǎn)生不良影響。曾有法制課教師提出5+2=0，學(xué)校一周5天的教育，抵擋不住兩天周末社會(huì )家庭的消積影響；還有的講10+1=0，學(xué)校十年教育，走上社會(huì )一年，就被社會(huì )丑惡現象拉下了水，走上違法犯罪的道路。

　�。ㄈ�）方法老化，針對性差。對于在校的青少年學(xué)生的法制教育，雖然我們在加強青少年學(xué)生學(xué)法用法工作中進(jìn)行了積極的探索，摸索了一些生動(dòng)形象、青少年學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，如征文比賽、法制文藝小節目、現身說(shuō)法等，但這些活動(dòng)畢竟范圍有限，活動(dòng)時(shí)間有限，形不成長(cháng)期效應，其效果也是短期的。對于法制課，各地大多采用集中授課，強制灌輸的方法，尤其是初中、小學(xué)，不分年級，不分受教育對象，一概采用相同的教育方式，相同的教育內容，每學(xué)期或在開(kāi)學(xué)或在結束之時(shí)舉行一次大型法制講座或法制報告會(huì )，幾百甚至幾千人集中聽(tīng)課，這種強制性的說(shuō)教，大多缺乏趣味性，抹殺了法制課的針對性，實(shí)際效果可想而知。

（四）措施棚架。 “一五”到“五五”普法，各地在青少年法制教育方面創(chuàng )造了很多成功的經(jīng)驗，并形成了一系列切實(shí)可行的制度，比如法制副校長(cháng)、法制輔導員制度，目標管理責任制，法制課教學(xué)講評制度等等，都推動(dòng)了青少年法制宣傳教育的深入發(fā)展。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，許多行之有效的制度并沒(méi)有得到一體遵循，有的甚至僅停留在文件里，掛在墻上，出現了制度棚架，不落實(shí)。

三、加強青少年學(xué)生法制宣傳教育的.建議

　　青少年法制宣傳教育是一件功在當代，利在千秋的宏偉事業(yè)，直接關(guān)系到國民素質(zhì)的高低，關(guān)系到全面建設小康社會(huì )和中華民族偉大復興的成敗，加強青少年法制教育是全社會(huì )的共同責任，必須充分發(fā)揮社會(huì )、學(xué)校、家庭三方的整體作用，促進(jìn)各職能部門(mén)切實(shí)履行職責，全面提高青少年的法律素質(zhì)。

　�。ㄒ唬┴S富內容，創(chuàng )新形式，增強效果 　要根據青少年活潑好動(dòng)，求知欲強，精力旺盛、好奇心重等特點(diǎn)，進(jìn)一步探索青少年法制教育的有效形式，徹底轉變靠書(shū)本灌輸、枯燥乏味的現狀，提高青少年學(xué)法用法的興趣，增強青少年的法律素質(zhì)。要總結現有成功的教育方法，大力開(kāi)展法制講座、法律知識競賽、法律征文、模擬法庭、法律文藝小節目、法制手抄報等活動(dòng)，豐富青少年的業(yè)余活動(dòng)內容；要根據不同年齡段青少年的特點(diǎn)，編寫(xiě)適合其生理心理特點(diǎn)的法制課教材，提高針對性；要把加強對“雙差生”的幫助教育作為青少年法制教育的重點(diǎn)之一，樹(shù)立轉變一個(gè)“雙差生”比培養一個(gè)尖子生更光榮的教育觀(guān)念。?

　�。ǘ�）協(xié)調溝通，密切配合，形成合力 　首先，要加強各職能部門(mén)之間的協(xié)調。要明確各職能部門(mén)在青少年法制教育中的職責，既避免重復交叉、浪費人力、物力、時(shí)間，又避免互相推諉扯皮、產(chǎn)生真空空白地帶，形成各部門(mén)協(xié)調配合，互相促進(jìn)，共同發(fā)展的良性運行機制。一方面，各級黨委、政府要加強領(lǐng)導，居中協(xié)調指揮；另一方面，各職能部門(mén)要充分行使職權，為青少年健康成長(cháng)創(chuàng )造優(yōu)良的社會(huì )環(huán)境，比如，加大校園及周邊壞境的治理力度，凈化影視文化市場(chǎng)，依法打擊違法青少年犯罪，幫教失足青少年等等。?其次，要加強學(xué)校與社會(huì )的協(xié)調。學(xué)校是教書(shū)育人的地方，但學(xué)校不可能包攬青少年的一切事務(wù)。對于在校學(xué)生而言，各級各類(lèi)學(xué)校要充分發(fā)揮教育主渠道的作用，學(xué)生離校期間的管理，要推廣洛陽(yáng)澗西區的經(jīng)驗，“學(xué)校放假，社區開(kāi)學(xué)”，發(fā)揮社區熟悉情況，近便安全的優(yōu)勢，使學(xué)校管理與社會(huì )管理合理銜接，不留空檔。三是要加強學(xué)校與家庭的協(xié)調配合。家庭作為社會(huì )生活的基本單位，是青少年健康成長(cháng)的搖籃。家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，家庭教育對青少年成長(cháng)起著(zhù)決定性的作用。要加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，密切注意青少年的思想動(dòng)向，一方面要注意加強正面引導，教師、家長(cháng)要起典型示范作用，幫助青少年樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)；另一方面，對于已經(jīng)產(chǎn)生的錯誤，家長(cháng)要配合學(xué)校及時(shí)批評教育，堅決予以糾正。?

　�。ㄈ�）加強領(lǐng)導，健全隊伍，提供保障?　首先，要加強對青少年法制宣傳教育工作的領(lǐng)導。青少年法制宣傳教育涉及范圍廣，牽涉單位多，必須由各級黨委、政府牽頭，出面組織協(xié)調，賦予各部門(mén)相應的職責權限，并給予必要的人、財、物支持，領(lǐng)導的重視，是做（）好這項工作的重要條件。其次，要加強隊伍建設。一方面，要大力增強學(xué)校法制課的師資力量，提高法制課教師的法律素質(zhì)，鼓勵現有的法制課老師參與法律學(xué)歷教育，吸引法律專(zhuān)業(yè)的大中專(zhuān)畢業(yè)生投身中小學(xué)教育事業(yè)，徹底解決中小學(xué)法制課師資短缺問(wèn)題。另一方面，要加強對法制副校長(cháng)、法制輔導員的培訓，完善他們的法律知識結構，改變法制副校長(cháng)、法制輔導員只懂與自身相關(guān)法律知識的單一知識結構現狀，培養適合青少年特點(diǎn)的法制聘用人才。同時(shí)，還要加強各級關(guān)心下一代組織的自身建設，促進(jìn)離退休老同志更新知識，提高關(guān)工組織隊伍的整體素質(zhì)。第三，要加強各種法制教育陣地建設。要根據各地的實(shí)際情況，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，積極組建法制宣講團，建設青少年法制教育基地，開(kāi)辦家長(cháng)法制學(xué)校等，為青少年學(xué)法用法提供必要的活動(dòng)場(chǎng)所。

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