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如何做好班組建設工作
班組是一個(gè)企業(yè)最基層、最活躍的組織，也是企業(yè)各項工作的落腳點(diǎn)和具體實(shí)踐者。班組素質(zhì)的高低，體現和反映了企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理水平和參與市場(chǎng)的競爭力。班組建設的好壞，將直接影響企業(yè)的社會(huì )形象和經(jīng)濟效益，甚至決定著(zhù)企業(yè)的后備人才培養和生存發(fā)展。因此，很有必要對加強班組建設的重要性和搞好班組建設的途徑與方法進(jìn)行積極的探討和思考。
1、 統一思想和行為，充分認識班組建設的重要意義
班組作為企業(yè)中最小的生產(chǎn)組織和重要的構成細胞，其基礎地位是不容置疑的。一旦失去了堅固的基礎，一切都將成為空中樓閣、海市蜃樓。因此，如何充分認識和發(fā)揮班組建設的重要意義和作用就顯得格外重要。
首先，班組是企業(yè)實(shí)現自我發(fā)展壯大的有效載體。班組建設搞好了，企業(yè)的基礎才能夠穩固，基礎穩固了企業(yè)才能夠發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了職工的收入和生活水平才會(huì )水漲船高。
其次，班組是企業(yè)孕育、培養、發(fā)現各類(lèi)技術(shù)人才和領(lǐng)導干部的重要陣地，是企業(yè)職工錘煉提高、展示才華、實(shí)現人生價(jià)值的舞臺。因此，各級領(lǐng)導干部和職工不但要提高對班組建設意義的認識水平，而且要自覺(jué)地投身到班組建設中去，把企業(yè)的利益和職工的利益緊緊聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)和樹(shù)立抓好班組建設的決心和信心，企業(yè)上下統一思想和認識，齊心協(xié)力，積極協(xié)商和解決班組建設可能出現的新困難和新問(wèn)題，為企業(yè)發(fā)展壯大獻計獻策。
此外，班組建設是提升企業(yè)凝聚力和競爭力、實(shí)現企業(yè)現代化管理的客觀(guān)要求和前提。只有班組建設的水平提高了，企業(yè)的凝聚力和競爭力增強了，企業(yè)的現代化管理水平提高了，企業(yè)的社會(huì )形象和社會(huì )效益才能得到最大限度的體現和發(fā)揮。
2 、克服認識上的誤區，端正班組建設的態(tài)度
隨著(zhù)電力改革的不斷深入，班組建設的重要性也逐漸被越來(lái)越多的人所認識和重視。但在現實(shí)生活中，隨處可見(jiàn)由于對班組建設產(chǎn)生認識上的誤區，而表現出的種種不理解、不積極、不支持等現象的存在：有的職工認為班組建設工作是企業(yè)領(lǐng)導、管理部門(mén)或班組長(cháng)的事，與己無(wú)關(guān)或至少是關(guān)系不大，主觀(guān)上只注重工作任務(wù)的完成，而忽視了制度、規范的建設管理;還有的單位或職工，對于班組建設創(chuàng )建工作僅限于做蜻蜓點(diǎn)水式的表面文章，或三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)式的敷衍了事，缺乏深入、持久、全面的創(chuàng )建計劃、安排和目標，更有甚者，純粹是為了應付檢查，其后果可想而知。因此我們很有必要從克服種種認識上的誤區和端正態(tài)度入手，積極而認真分析、思考、教育和引導職工，在提高認識的基礎上，轉變班組建設的態(tài)度，變消極為積極，充分調動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)職工的積極性和創(chuàng )造性。
首先，做好班組建設的宣傳、動(dòng)員工作，把班組建設創(chuàng )建活動(dòng)貫穿于日常生產(chǎn)、工作和生活之中，使職工樹(shù)立起不等不靠不推不拖的作風(fēng)和主人翁思想，從一點(diǎn)一滴做起，使班組建設成為順利開(kāi)展安全生產(chǎn)的有效保障和動(dòng)力。
其次，嚴格班組建設的標準，加強班組建設創(chuàng )優(yōu)評差活動(dòng)。不斷地修訂、補充和完善各種班組建設考評標準、工作條例，以制度來(lái)約束、規范、細化、量化班組工作，使班組建設工作做到有章可依，有據可查，以制度、規范來(lái)保障和促進(jìn)班組建設工作健康、持續發(fā)展，使班組建設邁上新臺階。
3 、不斷思考和總結，積極探索班組建設的新途徑與新方法
班組建設是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，其內容和標準會(huì )隨著(zhù)管理手段的創(chuàng )新和水平的提高而不斷完善、更新。這就需要我們用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)來(lái)思考、總結班組建設的成績(jì)與不足，大膽嘗試和探索新途徑和新方法。
首先，要抓好班組人員技能和素質(zhì)培訓。定期或不定期地舉行各種技能、素質(zhì)培訓班、測評考試或技術(shù)比武，培養人才、發(fā)現人才、提拔人才，將合適的人才用在合適的崗位上，形成一種積極向上的學(xué)習風(fēng)氣。
其次，建立人人參與的考評機制。將班組建設工作分解、落實(shí)到班組的每個(gè)成員身上，實(shí)行責任考核制，使班組建設事事有人管、人人有事做，調動(dòng)職工參與的積極性，提高班組建設的水平。
此外，通過(guò)各種途徑開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，認真、扎實(shí)地全面落實(shí)班組建設任務(wù)。在企業(yè)內部積極開(kāi)展班組建設 創(chuàng )優(yōu)評差的評比、競賽活動(dòng)和各種自查與互查活動(dòng)，尋找差距，發(fā)現問(wèn)題，彌補不足，解決問(wèn)題，在班組和職工之間建立一種激勵、競爭機制。杜絕以點(diǎn)代面、時(shí)松時(shí)緊的工作思路和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使企業(yè)班組建設深入每個(gè)職工的心里，并使人人都成為身體力行的標兵。
惟有做到思想上重視、態(tài)度上端正、行動(dòng)上積極、方法上有效、措施上得力、機制上創(chuàng )新、獎罰上分明，才能真正搞活班組建設工作，使企業(yè)的基礎得到鞏固和提高，最終實(shí)現企業(yè)的健康、快速、有序、長(cháng)足的發(fā)展。
4、搞好班組建設工作的方法：
1、首先一個(gè)班組必須要保證公開(kāi)公平的競爭和團結，班組長(cháng)的重要性是很重要的。要在一個(gè)班組選出一個(gè)德才兼備，技術(shù)過(guò)硬的班組長(cháng)是必不可少的。而且班組的各項規章制度要制定合格，確保公開(kāi)公正，裝訂成冊，確保班組每一位成員都要人手一本。
2、班組工作勞動(dòng)紀律要明確，一支好的軍隊，是紀律嚴明，執行命令度強。才能使得整個(gè)軍隊，在任何環(huán)境情況下還團結一致，一個(gè)班組也是如此，勞動(dòng)紀律是保證一個(gè)班組團結、執行，最重要的。一個(gè)團結的班組勞動(dòng)紀律好，執行力度強，所爆發(fā)出的動(dòng)力，是源源不斷的。
3、獎罰制度要公開(kāi)公正公平，獎罰制度是為了調動(dòng)大家積極的參與工作當中，給予工作中表現優(yōu)異，貢獻突出的職員一種肯定一種鼓勵，給予努力上進(jìn)，還在奮斗中的職員一種標榜一個(gè)標桿。讓大家改正自己的不足，完善自己的缺點(diǎn)，努力的向受到獎勵的職員學(xué)習，這樣才能調動(dòng)大家的工作積極性。
讓班組艱苦艱難的時(shí)候，才能爆發(fā)出強大的戰斗力和競爭力和團結精神
4、班組長(cháng)在一個(gè)班組中的重要是尤為可見(jiàn)的，一個(gè)有團結精神的團隊班組。少不了一個(gè)優(yōu)秀技術(shù)過(guò)硬的班組長(cháng)，所以對于班組長(cháng)要重要選拔，班組長(cháng)的制度細則很重要�？梢约s束班組長(cháng)在工作中能有更好的管理能力，已經(jīng)對于管理班組成員有更多的權利
5、班組成員是一個(gè)班組的成員是班組的戰斗力，一個(gè)班組的優(yōu)秀在于班組長(cháng)，更在于班組成員。
班組成員對于工作的態(tài)度，對于班組人員之間的協(xié)調，和班組成員之間的配合。所以班組成員工作細則很重要，它能很好的引導班組成員和成員之間的配合默契和分工。能讓班組更好，更效率的完成好每次上級布置的任務(wù)。
5、如何做好班組建設工作
一、高標定位：
解決理念“認識”問(wèn)題回答加強班組建設，必須從事關(guān)企業(yè)發(fā)展的根本要素入手，以提升班組管理水平、職工隊伍素質(zhì)為目標，做到以人為本、規范管理、按標作業(yè)。把搞好班組建設作為提高企業(yè)競爭力的基礎性工作來(lái)抓，把班組管理置于實(shí)現企業(yè)和諧發(fā)展的大背景下思考，把“創(chuàng )建標準化班組，培育標準化職工”活動(dòng)作為重點(diǎn)突破的切入點(diǎn)，牢固樹(shù)立“企業(yè)管理看班組，企業(yè)發(fā)展靠班組”意識。
二、建標立本：
解決班組“基礎”問(wèn)題回答加強以班組基礎管理、班組成員基本素質(zhì)和班組長(cháng)基層管理者能力為內容的‘三基’建設，在培訓、競賽、考核、激勵等環(huán)節上下功夫，實(shí)現了基本素質(zhì)過(guò)硬、基礎規章有效、基本制度落實(shí)、基本流程優(yōu)化、基本作業(yè)達標、基本過(guò)程控制、基礎資料規范、基礎管理加強的目標，使得班組管理標準化成為了統一建標立本的‘度量衡’。確保班組標準化建設全員化，全覆蓋，充分調動(dòng)職能部門(mén)的工作積極性。積極開(kāi)展勞動(dòng)競賽、提合理化建議等活動(dòng)，從而激發(fā)職工參與班組管理的熱情，提高班組職工的技能水平，使班組職工養成了愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的好習慣。
三、立標明責：
解決崗位作業(yè)“習慣”問(wèn)題回答在落實(shí)班組管理與責任方面著(zhù)力解決好三個(gè)問(wèn)題，即規章與標準‘兩張皮’問(wèn)題，上級標準與現場(chǎng)崗位標準的對接問(wèn)題，學(xué)標、貫標、推標問(wèn)題。從而確保職工牢固樹(shù)立‘只有零違章，才能零事故’、‘小違章違紀就是事故隱患’、‘重在日常，貴在養成’的理念，立標明責，嚴格落實(shí)崗位責任，養成按標作業(yè)的好習慣。
6、如何開(kāi)展班組建設？
1、要全面提高班組長(cháng)的素質(zhì)。班組長(cháng)自身素質(zhì)的高低直接影響班組的管理，這就要求班組長(cháng)必須要有高度的事業(yè)心和責任感，既要懂生產(chǎn)、精技術(shù)、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動(dòng)班組成員，形成合力。
2、在生產(chǎn)管理方面做到以人定崗。根據員工的特長(cháng)合理安排工作崗位，揚長(cháng)避短。在小組建設中要根據員工的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行人員的合理搭配，以使員工更好的發(fā)揮特長(cháng)，充分調動(dòng)員工的工作積極性，保證員工在工作中有一個(gè)愉快的心情，減少摩擦。這樣才能夠保證生產(chǎn)任務(wù)的如期完成，各項規章制度也才能夠的有效實(shí)施。
3、在人員管理方面做到以德留人，以情留人。員工，特別是熟練工的流失對生產(chǎn)的影響較大，如不及時(shí)加以控制，將直接影響公司的發(fā)展。對于班組員工，除了要用公司的管理制度去約束他們，還要搞清楚他們在想些什么？他們需要什么？管理者要為他們排憂(yōu)解難，消除他們的思想顧慮。要認真把握員工的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)消除員工的抵觸情緒，以提高其工作積極性，激發(fā)其工作激情。
班組建設的工作思路主要包括以下幾個(gè)方面：
明確定位和目標：班組建設首先需要明確班組的定位和目標。班組應明確自身在組織中的角色和職責，并根據組織的發(fā)展方向和需求確定具體目標。只有明確了定位和目標，班組的建設才能有針對性地展開(kāi)。
統一目標、分工合作：班組成員應明確共同的目標，并通過(guò)分工合作來(lái)實(shí)現這一目標。根據各自的專(zhuān)長(cháng)和能力進(jìn)行任務(wù)分工，確保每個(gè)人都能充分發(fā)揮優(yōu)勢。同時(shí)，班組成員之間要加強溝通和協(xié)作，形成良好的團隊合作氛圍。
培養領(lǐng)導力：班組建設需要注重培養班組成員的領(lǐng)導力。通過(guò)培訓和學(xué)習，提升班組成員的管理和領(lǐng)導能力，使其在日常工作中能夠有效地帶領(lǐng)和管理團隊。這不僅有利于班組工作的順利進(jìn)行，也有助于個(gè)人職業(yè)發(fā)展。
建立良好的溝通機制：班組建設需要建立良好的溝通機制，促進(jìn)班組成員之間的交流和信息共享�？梢酝ㄟ^(guò)定期召開(kāi)班組會(huì )議、建立班組群等方式來(lái)加強溝通，并鼓勵班組成員提出意見(jiàn)和建議，促進(jìn)問(wèn)題的及時(shí)解決和團隊的持續改進(jìn)。
建立獎懲機制：設立相應的獎勵制度激勵班組成員積極進(jìn)取，同時(shí)也要建立懲罰機制，對違規行為進(jìn)行懲處，維護班組的紀律和秩序。
提供培訓機會(huì )：組織專(zhuān)業(yè)技能和管理能力提升培訓，提高班組成員的工作技能和綜合素質(zhì)。培訓不僅可以增強班組成員的能力，也能提升班組整體的競爭力。
激勵團隊協(xié)作：通過(guò)設立團隊目標獎勵和組織團隊建設活動(dòng)等方式，促進(jìn)班組成員之間的合作和團隊精神的形成。
班組建設的具體措施包括：
提升職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)
根據崗位要求，打造專(zhuān)屬“培訓套餐”，量身定制培訓內容，結合實(shí)際案例引導一線(xiàn)職工學(xué)思踐悟，提高對基礎工作的認識和理解。
加強班組標準化建設
實(shí)施6S標準化管理，以“整理、整頓、清潔、清掃、素養、安全”為出發(fā)點(diǎn)，提升班組的管理和服務(wù)水平。
加強班組長(cháng)隊伍建設
通過(guò)“五個(gè)一”機制完善班組長(cháng)建設體系，年終按照“德能勤績(jì)廉”5個(gè)維度對班組長(cháng)人員開(kāi)展測評，實(shí)現“能上能下”“能增能減”機制協(xié)同落地。
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