- 大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的養成 推薦度：
- 相關(guān)推薦
大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養成
職業(yè)素養提升并不能一蹴而就，需要大學(xué)期間一點(diǎn)點(diǎn)積累，循序漸進(jìn)，相信我們大學(xué)生的職業(yè)素養會(huì )在畢業(yè)前得到一定程度的提升的。下面yjbys小編為大家準備了大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的文章，歡迎閱讀。
一、職業(yè)素質(zhì)在高職教育中的現狀
如果按現在的職業(yè)標準和職業(yè)規范來(lái)評定高職生的生理、心理、道德、知識技能等素質(zhì)，那么就會(huì )發(fā)現當前的高職教育在高職生的職業(yè)素質(zhì)存在著(zhù)許多不樂(lè )觀(guān)的問(wèn)題，而這些問(wèn)題突出在高職畢業(yè)生或者正在實(shí)習的學(xué)生，大多是在文明禮貌、責任心以及現場(chǎng)管理等方面的行為或者意識或者習慣上存在著(zhù)不好的狀況。當前職業(yè)素質(zhì)教育在高職院校中的日常教育中比較薄弱，職業(yè)素質(zhì)缺失的現狀對于高職院校及高職生是一個(gè)及其嚴峻的問(wèn)題。
1)從學(xué)校的角度分析，學(xué)校對職業(yè)素質(zhì)教育這個(gè)模塊沒(méi)有以重視的態(tài)度對待，對高職生的職業(yè)素質(zhì)的認知淺薄，學(xué)校一度存在輕視素養、側重技能的不良現象。目前一些高職院校辦學(xué)史短，而且沒(méi)有濃厚的文化背景作為奠基石，教學(xué)特色不突出。另外，一半以上的高職院校給學(xué)生灌輸“一技之長(cháng)”的教育理念，教學(xué)模式單一。
2)從國家和社會(huì )的角度分析，國家教育機構對高職生的職業(yè)教育培養計劃中，對于“職業(yè)素質(zhì)教育”這個(gè)模塊沒(méi)有正確的規范準則政策，以一種放羊式的態(tài)度對待這個(gè)模塊教育;社會(huì )的素質(zhì)教育和職業(yè)道德教育對高職的高職生的要求模糊抽象。
3)學(xué)生及家庭背景的角度分析，普遍的高職生素質(zhì)受到的素質(zhì)教育不高，甚至沒(méi)有，這直接削弱了學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。此外高職生的對學(xué)習態(tài)度處于以一種得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，平時(shí)不去主動(dòng)培養自我的職業(yè)素質(zhì)，等到真正面臨擇業(yè)就業(yè)的時(shí)候問(wèn)題就一大堆，影響未來(lái)的就業(yè)生涯。另外家庭與學(xué)生個(gè)人的沖突，導致學(xué)生的身心及對待生活的態(tài)度不端正，對職業(yè)素質(zhì)的認識更是薄弱。
二、加強高職學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的途徑
職業(yè)素質(zhì)的培養不僅僅是高職生個(gè)人的事情，而是需要學(xué)校社會(huì )家庭及學(xué)生共同參與這個(gè)培養過(guò)程。為了有效的培養高職生的職業(yè)素質(zhì)，努力成為一名合格技術(shù)技能型人才，關(guān)鍵是靠學(xué)生本人有意識地訓練培養自己的職業(yè)素質(zhì)，另外學(xué)校應該采取科學(xué)有效的培養計劃并投注更多的重視。
2.1高職院校應對高職生的職業(yè)素質(zhì)培養進(jìn)行“一把抓”
高職院校在鼓勵高職生積極參加大學(xué)生職業(yè)技能等相關(guān)實(shí)際操作技能的大賽時(shí)，也要嚴抓學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)教育問(wèn)題。在職業(yè)生理心理意識、職業(yè)態(tài)度及職業(yè)道德素質(zhì)方面進(jìn)行大綜合的培養。
2.1.1加強高職生的人文素質(zhì)教育
學(xué)校對高職生的職業(yè)教育中應該加強對學(xué)生的人文素質(zhì)教育這一模塊，把人文教育融入職業(yè)教育中的各個(gè)活動(dòng)計劃領(lǐng)域。在課堂教學(xué)培養計劃中開(kāi)設高職生人文素養教育的課程啟發(fā)引導學(xué)生的思考�？砷_(kāi)辦個(gè)校園文化墻借此熏陶高職生的人文素養，為高職生的職業(yè)素質(zhì)提供思考啟發(fā)，強化學(xué)生的人文修為，從而為以后就業(yè)對用人要求要有一定的文化涵養的企業(yè)單位的用人主旨，讓學(xué)生們融入濃厚的文化氛圍中，進(jìn)行文化的洗禮。
2.1.2引導學(xué)生規劃自己的職業(yè)生涯，并給自己做好正確的職業(yè)定位
要想做好一件事必須要提前做好規劃，這樣才能正確的去實(shí)行計劃。學(xué)校的就業(yè)指導中心、職業(yè)素質(zhì)教師答疑、心理咨詢(xún)室、多媒體教室等多種資源免費給予學(xué)生服務(wù)，幫助引導學(xué)生利用有用的資源去規劃自己的職業(yè)生涯，教導學(xué)生如何正確的對自己進(jìn)行正確的職業(yè)定位，樹(shù)立良好的職業(yè)意識，根據自己的性格愛(ài)好興趣、能力或者當今的社會(huì )背景來(lái)為自己量定未來(lái)的職業(yè)方向。同時(shí)學(xué)校應該給學(xué)生提供更多更寬的實(shí)踐機會(huì )，讓學(xué)生實(shí)際演練中找準自己的方向，不僅得到練習，還可學(xué)生鞏固并提高操作技能，還培養自己的心理應變承受能力。
2.1.3對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)培訓
給學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓課的好處是可以向高職生灌輸如何正確就業(yè)的思想觀(guān)，對就業(yè)的創(chuàng )新價(jià)值觀(guān)，另外還可增強高職生的積極創(chuàng )業(yè)意識，在積極創(chuàng )業(yè)的帶領(lǐng)下讓高職畢業(yè)生能夠更好的就業(yè)。高職生經(jīng)過(guò)一定的創(chuàng )業(yè)培訓，形成正確的就業(yè)觀(guān)和創(chuàng )業(yè)觀(guān)，并且也提升了自己的人生價(jià)值觀(guān)，指導自己如何正確的擇業(yè)與就業(yè)，并且對就業(yè)生涯中應該如何取得優(yōu)越的成績(jì)有了新的認知。
2.2高職生應積極主動(dòng)的對自身的職業(yè)素質(zhì)進(jìn)行有計劃的培養
2.2.1樹(shù)立良好的合作和責任意識
所有的企業(yè)單位都希望自己的公司內部及員工之間積極合作并對企業(yè)對自己進(jìn)行負責。員工之間的合作能夠提高工作效率，一個(gè)人的力量總是有限的，所以團隊精神很重要，強大的團隊精神不僅能夠推動(dòng)工作共贏(yíng)的場(chǎng)面，還可以節約工作時(shí)間，提升工作質(zhì)量。作為一名合格的企業(yè)員工，責任心很重要，這不僅關(guān)系到個(gè)人與企業(yè)之間的信任和工作任務(wù)是否完成，還關(guān)系到個(gè)人與公司的形象聲譽(yù)，甚至是公司的效益，同時(shí)也是自己的是否具有良好的職業(yè)素質(zhì)問(wèn)題。所以在校的高職生必須樹(shù)立積極的合作和責任意識，有利于以后的就業(yè)工作。
2.2.2塑造良好的個(gè)人形象和培養良好的職場(chǎng)禮儀
個(gè)人的好形象在求職中的面試時(shí)發(fā)揮著(zhù)積極的作用，面試工作人留下個(gè)好印象可以讓求職者得到更多的被錄用的機會(huì )。企業(yè)單位的整體形象很大一部分得因于員工的職業(yè)形象，并作為員工的職業(yè)素質(zhì)培養的重要培養之一。所以在校高職生應該有意識的塑造自我的良好的個(gè)人形象，給他人留下一個(gè)深刻的好印象，為自己以后的求職面試爭取更多的被錄用機會(huì )。除了塑造好的個(gè)人印象，高職生還應注意一些職場(chǎng)禮儀，良好的職場(chǎng)禮儀是駕弩職場(chǎng)的關(guān)鍵的職業(yè)素質(zhì)。高職生應該注意關(guān)注積累一些求職面試的禮儀、商務(wù)交談禮儀，還有辦公室禮儀等與職場(chǎng)有關(guān)的禮儀，在積累的同時(shí)也應當適當的應用于日常生活中實(shí)例，比如與同學(xué)或者老師的交流禮儀，在社會(huì )實(shí)踐時(shí)和一些企業(yè)公司的員工或者上級交談時(shí)的禮儀，在這些能觸摸到生活實(shí)例中不斷的積累鍛煉自己，培養良好的職場(chǎng)禮儀，為將來(lái)的就業(yè)提供禮儀基礎。
2.2.3養成良好的行為習慣
良好的職業(yè)行為和習慣是職業(yè)素質(zhì)的培養的內容之一，一個(gè)人的行為習慣可以反映其的素質(zhì)教養，好習慣是成功的奠基石，壞習慣是失敗的絆倒石。高職生往往在細節問(wèn)題上不注意規范自己的行為和養成一種好習慣，從而影響自己的成長(cháng)發(fā)展，甚至可能為自己將來(lái)的職業(yè)生涯埋下不好的因素，導致自己創(chuàng )業(yè)或者就業(yè)失敗。高職學(xué)生應該在平時(shí)的時(shí)候注意的自己的行為習慣，有意識的養成并保持自己的良好的行為，并轉化為職業(yè)習慣。
【大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)養成】相關(guān)文章：
大專(zhuān)生職業(yè)素質(zhì)養成的心得12-28
如何培養職業(yè)素質(zhì)09-11
速錄師具備的職業(yè)素質(zhì)12-23
如何提高職業(yè)化素質(zhì)12-28